Формирование коммуникационной сферы у детей старшего дошкольного возраста с тяжелой речевой патологией через народные игры.

Авторы: учитель-логопед, Рысева Лидия Сергеевна;

Воспитатели:

• Ильина Алена Васильевна,
• Басова Ольга Викторовна

Модернизация образования, проводимая в нашей стране, затрагивает и систему специального обучения и воспитания, предъявляя повышенные требования к подготовке к школьному обучению детей с проблемами в развитии, в частности с речевой патологией. Дети с речевыми нарушениями испытывают, как правило, большие затруднения при поступлении в школу, т.к. речевая готовность является одной из важных составляющих общей готовности детей к школьному обучению.

Художественно-эстетическое развитие детей 5–6 лет средствами нетрадиционных техник изобразительного творчества: методология, практика и эффективность

Введение

Художественно-эстетическое развитие в старшем дошкольном возрасте (5–6 лет) является фундаментальным направлением формирования целостной личности, затрагивающим эмоциональный интеллект, образное мышление и творческий потенциал ребёнка. В современной педагогической практике наблюдается устойчивый интерес к нетрадиционным техникам творчества, которые противопоставляются классическим подходам. Их ключевое отличие заключается в способности снимать у детей страх перед оценкой, активизировать познавательный интерес и предоставлять свободу для экспериментальной деятельности, что идеально соответствует психологическим потребностям детей старшего дошкольного возраста. Актуальность темы подтверждается её интеграцией в федеральные образовательные программы и многочисленными исследованиями, демонстрирующими положительную динамику в развитии детей, систематически занимающихся по подобным методикам.

Комплексное занятие в младшей группе «День рождение колобка»

авторы: Сапунова Л.П., Маклыгина Е А.

Цель: обобщить, закрепить и систематизировать знания детей.

Задачи:

• закрепить обобщающие понятия овощи, домашние животные;
• уточнить представление детей о детёнышах домашних животных;
• продолжать учить употреблять название детёнышей в единственном числе;
• продолжить учить отгадывать загадки;
• развивать мелкую моторику рук;
• формировать эмоциональную отзывчивость на музыку;
• способствовать эмоциональному сближению детей;

Материал: картинки с изображением домашних животных и их детёнышей, муляжи фруктов, игрушки: колобок, заяц, волк, медведь, лиса; музыка весеннего леса, пластилин, доски для лепки.

КОНСПЕКТ НОД ПО МАТЕМАТИКЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «ДНИ НЕДЕЛИ»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №42 «Черемушки» г. Южно-Сахалинска

Составил: воспитатель Заранок О.В.

Цель: Дать детям представление о том, что 7 суток составляет неделю.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с названиями дней недели;
• Формировать представления о выходных и рабочих днях;
• Закрепить представление о частях суток;
• Обогащать словарный запас детей (название дней недели)

Развивающие:

• Развивать мышление, память, внимание, речь;
• Развивать умения последовательно называть дни недели;

По этой ссылке можно скачать нашу лицензию, свидетельство СМИ и устав, в котором говорится о редакционном совете.  http://doshkolnik.ru/smi.html

Скачать свидетельство ISSNЖ3034-6398 http://doshkolnik.ru/issn.html

Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: doshkolnik@list.ru

На данный момент все документы высылаются только в электронном виде.

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 5 рабочих дней, зависит от живой очереди.

Условия публикации:

Публикации на сайте ПЛАТНАЯ. Публикация в журнале ПЛАТНАЯ.

Пакет Форсаж - 600 рублей:

* Размещение в ближайшем номере (.pdf) журнала «Дошкольник.РФ».
* Электронная Благодарность, Сертификат, Свидетельство о публикации на сайте, Сертификат о публикации в журнале,  Диплом участника всероссийского конкурса Самая востребованная статья месяца.
(5 документов)

Доп Пакет Подписка - 100 рублей:
* Только Сертификат о подписке.
* (1 документ)

Конспект экологического занятия для детей 5–6 лет (старшая группа) «Путешествие Капельки»

Автор: Бурдина Анна Андреевна, Сутырина Екатерина Евгеньевна

Цель: Формирование основ экологической грамотности и бережного отношения к водным ресурсам через образ «маленькой капельки»

Оборудование: проектор, экран, презентация.

Материалы для детей: стаканы 2 шт., воронка, ватные диски, уголь, перчатки, контейнеры для мусора (бумага, пластик), трафареты капель, синие карандаши/мелки.

Ход занятия

1. Организационный момент (2 мин)

Слайд 1 Воспитатель: -Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами юные защитники природы. А вот и наша гостья, Капелька. Но почему она грустная?

Проект «Планета Земля»

Паспорт проекта.

Название проекта: «Планета Земля – наш общий дом».

Вид проекта: краткосрочный, познавательно — исследовательский, групповой.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Срок реализации: 2 недели

Итоговое мероприятие: театрализованная сказка «Вершки-корешки».

Цель проекта:

Создание условий для формирования у детей представлений о планете, её природе, необходимости бережного отношения к окружающему миру и причастности в сохранении планеты.

Задачи:

• формировать знания о «планете Земля»
• формировать представления детей о необходимости бережного отношения к окружающей природе, растениям, животным
• формировать знания о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений
• развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся
• создать дневник наблюдений для фиксации изменений в огороде
• расширять знания детей о жизни растений, их потребностях, способах ухода за ними
• развивать наблюдательность, любознательность, умение видеть красоту природы
• развивать у детей экологическое мышление, способность осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде; эстетических чувств, умение видеть красоту природы, восхищаться ею
• вовлекать родителей в экологическое воспитание детей
• воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в процессе игр, совместной деятельности.