Конспект по развитию речи в средней группе по теме «Путешествие в страну «Красивой речи»

Цель: обогащать и активизировать словарный запас посредством участия в словесно-речевых играх.

Задачи:

Образовательные

• Совершенствовать навыки коммуникативного общения, звукобуквенного анализа слов, словоизменения и словообразования;
• Формировать умения обобщать, классифицировать;
• Упражнять в употреблении уменьшительно-ласкательных суффиксов;

Развивающие:

• Развивать диалогическую связную речь, образное представление;
• Расширять словарный запас посредством участия в словесно – речевых играх;
• Развивать активность, самостоятельность, уверенность в своих силах. Воспитательные:
• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.

Материалы и оборудование: конверт с письмом, воздушныйшарик, солнце без лучиков, 5 лучиков, грустное и улыбающиеся солнышки, колокольчик.

Ход занятия:

Организационный момент: Дети стоят в кругу на ковре. Воспитатель звонит колокольчиком.

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости, давайте улыбнемся нашим гостям и поздороваемся.

Ребята, сегодня утром мне пришлоголосовое сообщение. Давайте прослушаем его. Нам отправили сообщение из одной необычной страны и позвали на помощь. Поэтому мы сейчас с вами отправимся в путешествие. В страну «Красивой речи». А попасть туда можно с помощью фантазии. Фантазия — это наши мечты. Но, прежде чем мы отправимся в это путешествие, давайте вспомним правила:

Каждый день всегда, везде,

На занятиях в игре,

Громко, четко, говорим,

Никуда мы не спешим.

Воспитатель: А теперь, возьмемся за руки, закроем глаза и представим себе, что мы летим на воздушном шаре сквозь облака, пролетаем над лесом, полем. Слышим журчание реки, чувствуем запах свежего воздуха.

Основная часть.

Воспитатель: Теперь открывайте глаза, вот мы и прибыли в страну «Красивой речи».

- Ой, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик. Ребята, а на нашем воздушном шарике есть письмо. Что же там написано?

«Здравствуйте друзья! Я, Фея сказочной страны Красивой речи, приглашаю вас к себе за помощью. Злой волшебник украл лучики нашего солнышка, поэтому все жители страны забыли, что такое радость и смех. Помогите нам вернуть наше солнце. Я приготовила вам задания».

В: Дети, поможем Фее?

Д: Дааа.

В: Тогда, давайте присядем на свои места и начнем выполнять задания.

Сначала нам нужно отгадать загадку.

Среди поля голубого – яркий свет огня большого.

Не спеша огонь тот ходит, землю-матушку обходит,

Светит весело в оконце, ну конечно, это — (СОЛНЦЕ)

(На доску вешаем солнце без лучиков)

В: — Посмотрите, какое солнышко?

Д: — круглое, жёлтое.

В: — На что похоже?

Д: — на тарелку, на апельсин, на блин и т.д.

В: — а какое настроение у солнца?

Д: — грустное

В: — правильно, оно грустное. Злой волшебник заколдовал лучики. Нам нужно выполнить задания и лучики будут возвращаться к солнышку.

1 задание.

Гимнастика артикуляционная, пальчиковая и дыхательная.

Чтобы красиво и правильно говорить, нам нужно с вами подготовить наши язычки.

Давайте нашими язычками сделаем Лопаточку (ротики открываем, широко улыбаемся и язычок должен лежать на нижней губе.

Теперь, делаем Качели (ротики открываем и язычком тянемся сначала к носу, а потом к подбородку.

И давайте теперь почистим зубки (язычком круговыми движениями обводим между губами и зубами.

А теперь, покажите мне ручки. Сделаем и для пальчиков разминочку.

Солнышко, солнышко

Погуляй у речки. (Шевелят пальцами обеих рук)

Солнышко, солнышко,

Разбросай колечки. (Быстро сжимают и разжимают кулаки)

Мы колечки соберём,

Золочёные возьмём. (Делают хватательные движения щепотью)

Покатаем, поваляем. (Круговыми движениями трут ладонь о ладонь)

И назад тебе вернём. (Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы).

А теперь сделали глубокий вдох через нос, и подуем на наше солнышко. И еще раз…

Вот и Первый наш лучик вернулся к нашему солнышку.

- Прочитаем следующее задание.

2 задание.

Страна Красивой речи — это страна чистой речи. Я буду говорить чистоговорки, а вы должны повторить четко и красиво.

-СА-СА-СА— вот летит оса

-ЗА-ЗА-ЗА – бегает коза

- ШИ-ШИ-ШИ -наши малыши

- ЖА-ЖА-ЖА— мы видели ежа.

В: — Вот еще один лучик вернулся к солнышку.

В это стране очень много игр, и вот наше следующее задание.

3 задание

«ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

1. Если ты захочешь спать, в спальне ждет тебя (кровать)
2. Чтобы ноги отдохнули, посиди-ка ты на (стуле)
3. С пирогами чай попьем, за обеденным (столом)
4. Как приятно нашей Тане, поваляться на (диване)

Вы отгадали предметы (стол, стул, кровать, диван). Из чего они сделаны?

Д: — из дерева.

В: — значит они? (Деревянные…)

Вот еще один лучик наш появился.

4 задание.

Следующее задание, нам нужно выполнить физминутку. Давайте встанем со своих стульчиков.

Хорошо, что солнце светит? (Изображают солнце).

Хорошо, что дует ветер? (Изображают ветер).

Хорошо идти с друзьями? (Шагают).

Хорошо прижаться к маме? (Обнимают себя).

Хорошо в краю родном? (Разводят руки в стороны).

Хорошо там, где наш дом? (Изображают дом).

Хорошо кружиться в танце? (Кружатся).

Хорошо, что мы все вместе! (Выставляют большой палец вперёд).

- Ребята, вот еще один лучик появился. Садитесь на свои места, а теперь я вам прочитаю следующее задание:

5 задание

Игра «Назови ласково»

Я буду называть вам слова, а вы называете его ласково.

- мяч (мячик), кукла (куколка), мишка (мишенька), матрешка (матрешечка), Петрушка (Петрушечка), ёж (ёжик), машина (машинка), дом (домик), гриб (грибок), белка (белочка), стул (стульчик), шкаф (шкафчик).

- Молодцы, вот вернулся еще один лучик к нашему солнцу.

Жители страны говорят вам огромное спасибо! Вы помогли им, выполнили все задания, расколдовали все лучики. (Воспитатель переворачивает солнышко другой стороной).

- Какое теперь солнышко? (ответы детей: яркое, лучистое, горячее, веселое).

А сейчас мы отправляемся в обратный путь. Закрывайте глаза. Представьте, что мы летим на воздушном шаре, снова пролетаем над лесами, полями, слышим журчание реки. Вот мы и вернулись в детский сад.

Заключительная часть.

1. Что вам больше всего понравилось?
2. Что было трудно?

Вы все сегодня очень старались, были активными, внимательными, дружными.