Познавательно-игровое занятие для детей подготовительной группы «21 февраля – Международный день родного языка»

Цель: Создание условий для знакомства детей с календарным праздником — «Международным днем родного языка».

Задачи:

1. Формировать понятие «родной язык».
2. Воспитывать любовь и уважение к родному языку, народным традициям.
3. Показать детям великие возможности родного языка: упражнять в употреблении синонимов, антонимов, учить образовывать родственные слова.
4. Учить детей понимать смысл русских пословиц и поговорок.
5. Формировать понятия «письменная речь», «устная речь».
6. Уточнить знания детей о разных способах общения.

Арт-терапия в работе с дошкольниками

Зыкова Е.Г., педагог-психолог МБДОУ ПМО СО «Детский сад № 69», г. Полевской, Свердловская обл.

Арт-терапия объединяет значения латинского слова ars ( «искусство») и греческого therapeia ( «лечение»). Этот метод широко используется для улучшения психического самочувствия и комплексного развития детей дошкольного возраста. Основываясь на применении различных видов искусства, арт-терапия предоставляет уникальные возможности для свободного выражения эмоций и развития творческих способностей.

Цели и задачи арт-терапии:

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Ёжик»

Подготовила воспитатель: Горенкова О.Н. Саранск 2025 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №42»

Образовательная область: «Художественно-эстетическое»

Вид занятия: Лепка.

Цель: Создание образа ёжика из пластилина.

Задачи:

Обучающие:

1. Закрепить умение скатывать шарики и овалы из пластилина.
2. Учить соединять части, прижимая их друг к другу.
3. Учить создавать образ ёжика, передавая его характерные черты

(колючки).

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику рук и координацию движений.
2. Развивать воображение, творческое мышление и фантазию.
3. Развивать умение слушать и понимать инструкцию воспитателя.

Сценарий сказки «Колосок» для дошкольников с нарушениями слуха

Действующие лица:

• Сказочница
• Курочка
• Мышонок 1 (Круть)
• Мышонок 2 (Верть)
• Сосед 1 (Ёж)
• Мельник (Собака)
• Сосед 2 (Кошка)

Сказочница: Сказку мы сейчас расскажем, и расскажем и покажем. Сказка эта «Колосок», поскорей садись дружек. Тихо, тихо, не шумите, сказку нашу не спугните. Жили были, не тужили два мышонка Круть и Верть.

Выходят мышата

Круть: Я, мышонок Круть, очень люблю крутиться.

Верть: Я, мышонок Верть, очень люблю вертеться.

Сказочница: Круть крутился, Верть вертелся, пели да плясали. На балалайке да гармошке играли, а забот совсем не знали. Имтируют игру на музыкальных инструментах и поют.

Конспект ОД в средней группе «Помогите Незнайке»

Задачи:

• Закреплять навыки творческого конструирования из бумаги, навыки наклеивания деталей по замыслу
• Развивать интерес к разнообразным архитектурным сооружениям
• Закреплять умение работать самостоятельно, желание доводить начатую работу до конца
• Упражнять в умении анализировать постройки
• Воспитывать у детей уважение к результатам своей работы и работе других детей

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие (конструирование), познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие

Скачать конспект

Оснащение педагогического процесса: иллюстрации архитектурных сооружений различных зданий, игрушка Незнайка с письмом, фото дома, клей, цветная бумага, ножницы, салфетки.

Предварительная работа: Д/и «Кому что необходимо для работы», «Доскажи словечко», «Кто что делает?», «Сложи картинку», «Кто лишний», игры с мелким строительным конструктором, рассматривание иллюстраций «Строительные профессии»

Игровой семинар-практикум с родителями «Интересно развиваться»

Цель: повышение компетентности родителей в вопросе развития речи у дошкольников посредством игровых упражнений.

Задачи:

• акцентировать внимание родителей на значимости игровых упражнений для развития речи детей;
• познакомить с пальчиковыми, артикуляционными и дидактическими играми по развитию речи;
• предложить возможные варианты организации совместной развивающей деятельности родителей с ребенком дома;
• укрепить сотрудничество семьи и педагогов в решении задач речевого развития детей.

Подготовка:

Конспект интегрированного занятия в старшей группе "Про весну и солнышко"

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках весны и весенних явлениях.

Задачи:

• Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы.
• Учить детей называть приметы весны, изменения в природе, используя образные слова и выражения.
• Развивать связную речь детей.
• Совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о весне, используя мнемотаблицу
• Продолжать развивать память, внимание, мышление
• Прививать любовь и интерес к природе родного края.