Проект «Спасибо за Победу говорим!»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад «Солнышко» п. Чернянка Белгородской области

Номинация: «Победа в наших сердцах»

Автор проекта: Воспитатель Дерда Валерия Руслановна. п. Чернянка 2025 г.

Автор проекта: воспитатель Дерда Валерия Руслановна.

По доминирующей деятельности: информационно-познавательный.

По количеству участников: групповой.

По продолжительности: краткосрочный.

Заявитель: дети группы компенсирующей направленности, родители.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально — коммуникативное развитие», «Художественно — эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, изобразительная, познавательно – исследовательская, двигательная.

Актуальность:

Все дальше и дальше уходят грозные годы Великой Отечественной войны, годы народного горя и народной славы, массового героизма и доблести наших людей. Время неумолимо идет вперед, но вместе с тем оно не властно над памятью народной. Память о минувшей войне будет переходить от отцов к сыновьям, от сыновей к внукам. Иначе нельзя.

Патриотическое воспитание детей и молодёжи является одной из актуальных задач современного общества.

Важно начать этот процесс как можно раньше, в дошкольном детстве. Именно в этот период происходит формирование духовно-нравственных начал ребёнка, осознанных эмоций, чувств, мышления, социальной адаптации в обществе.

В дошкольном возрасте образы воспитания ярки и сильны, поэтому они остаются в памяти ребёнка на долго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании гражданственности, нравственности, патриотизма подрастающего поколения.

Именно нравственно-патриотическое воспитание является одним из важнейших элементов общественного сознания, именно в этом основа жизнеспособности общества и государства в целом, преемственности поколений.

Трудно переоценить в этой связи целенаправленную работу с детьми, которая может проводиться в ДОО, по формированию основ гражданственности и патриотизма вовзаимодействии с семьей.

На основании вышеизложенного в нашем детском саду разработан и реализуется проект «Спасибо за Победу говорим!».

Цель проекта: нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья на основе изучения истории своей семьи и страны в целом.

Задачи проекта:

1 Формировать элементарные представления детей о событиях Великой

Отечественной войны на основе ярких событий, конкретных исторических фактах, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания.

2 Воспитывать трепетное отношение детей к Празднику Победы, уважение к заслугам участников боевых действий и очевидцев Великой Отечественной войны.

3 Способствовать укреплению связей поколений в семье. Прививать духовные и нравственные ценности старшим дошкольникам с ОВЗ.

4 Воспитывать уважение к представителям старшего поколения через организацию поисковой деятельности детей и родителей по сбору информации о родственниках – участниках боевых действий Великой Отечественной войны и очевидцев событий Великой Отечественной войны.

5Стимулироватьпознавательно-речевуюактивностьдошкольников. Обогащать и развивать словарный запас детей. Совершенствовать связную монологическую речь воспитанников.

6 Создать «Книгу Памяти» на основе рассказов о родственниках – участниках Великой Отечественной войны и очевидцев событий Великой Отечественной войны.

7 Познакомить детей с произведениями художественной литературыи музыки о Великой Отечественной войне.

8 Продолжать формировать социально-коммуникативные навыки детей

дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения.

Этапы реализации проекта

1 этап — Подготовительный: (информационно – накопительный, организационный)

- разработка проекта

определение проблемы проекта;

• постановка цели и задач
• определение основных форм работы
• сбор информации, литературы, дополнительных материалов
• работа по составлению этапов и плана по реализации проекта

2. этап — Основной (практический) — реализация проекта

3. этап — Заключительный (обобщающий)

Экскурсия: к памятнику героя Н.Д. Маринченко, возложение цветов;

Проведение «Литературной гостиной» с детьми и родителями.

Основные формы реализации проекта

Экскурсии, ОД, беседы; просмотр презентаций и видео роликов о войне; мини-выставки; составление рассказов; физкультурные досуги; консультации для родителей.

Взаимодействия с родителями

• Оформление информационного стенда в группе: «Великая Победа в наших сердцах»
• Проведение выставки и творческих работ детей и родителей
• Разработать памятки для родителей «Что рассказать детям о войне?»
• Оформить папку – передвижку «Прочтите детям»
• Участие в акциях «Георгиевская ленточка», «Гвоздика – цветок Победы».

Предполагаемый результат проекта

Воспитанники:

Расширены знания детей о Великой Отечественной войне.

Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла, бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, ордена и др.)

Продолжать формировать нравственно – патриотические качества воспитанников.

Реализация данного проекта предполагает обновление и обогащение группы методическими материалами, мультимедийными продуктами, посвященными 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Родители:

Активные и заинтересованные участники проекта;

Ориентированы на развитие у ребенка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную – проектную деятельность.

Этапы реализации проекта:

1 этап – организационно — подготовительный:

1. Изучение имеющихся условий для реализации проекта, сбор информации, подборка наглядно-дидактического материала, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом, создание развивающей предметно-пространственной среды, подборка аудиозаписей, видеотеки.
2. Знакомство родителей с предложением об участии их, совместно с детьми в проектной деятельности, приуроченной к празднованию 80-летия Победы в Великой Отечественной войне, беседы и разъяснения по предстоящей работе.
3. этап – основной — практический:
4. Беседы с презентациями:

• «О Великой Отечественной войне»
• «Что такое героизм?»
• «Города воинской славы»
• «Юные герои войны»
• «Георгиевская лента – символ Дня Победы»

1. Образовательная деятельность:

• «Герои Великой Отечественной войны»
• «Поклонимся погибшим тем бойцам…»
• «Великая Отечественная война: лица победы, дети войны»
• «Символы Победы – ордена, медали и знамена»
• «Нам нужен мир»

1. Чтение и заучивание стихов, пословиц, поговорок о Родине, о Великой Отечественной войне.

Стихи: О. Высотская «Салют», В. Берестов «Мирная считалка», Н. Найдёнова «Хотим под мирным небом жить», К. Ибряев «Здравствуй Родина моя!».

Пословицы и поговорки: «Родной край –сердцу рай», «Родина – мать, чужбина-мачеха», «Нет в мире краше Родины нашей», «Умелый боец-везде молодец!», «Воин воюет, а детки горюют», «Дружно за мир стоять — войне не бывать».

1. Чтение художественной литературы:

Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил», Л. Кассиль «Твои защитники», С. Баруздин «За Родину», С. Михалков «Быль для детей», О. Высоцкая «Салют», С. Орлов «9 мая 1945года», М. Борисова «Бабушка – партизанка», Е. Трутнева «Парад», А. Барто «На заставе», А. Метяев «Землянка», С. П. Алексеев «Медаль», «Всюду известны», К. Чибисов «Вечный огонь», А.Твардовский «Рассказ танкиста», С.Михалков «День Победы».

1. Прослушивание музыкальных произведений:

«Вставай страна огромная» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача); «Марш защитников Москвы» (муз. Б. Мокроусова, сл. А. Сурикова); «Вечный огонь» (муз. А. Филиппенко, сл. Д. Чибисовой); «Эх, дороги» (муз. А. Новикова, сл. Л. Ошанина); «Три танкиста» (муз. Братьев Покрасс, сл. Б. Ласкина)

1. Продуктивная деятельность:

Рисование: «Наши защитники», «Вечный огонь»

Аппликация: «Георгиевская ленточка», «Голубь мира», «Цветы ветеранам».

Лепка: «Танк».

Конструирование из бросового материала: «За Родину!».

LEGO конструирование «Музей военной техники».

1. Дидактические игры: «Найди пару», «Военный транспорт», «Чья форма?», «Раньше и теперь», «Защитники Отечества».
2. Сюжетно-ролевые игры: «Пехотинцы», «Пограничники», «Мы военные разведчики», «Моряки», «Защитники Отечества».
3. Подвижные игры: «Рота подъем», «Помоги раненому», «Разведчики, парад, засада», «Попади в цель», «Меткий стрелок», «Будь внимательным», «Кто быстрее», «Полевой госпиталь», «Саперы», «Свистать всех наверх».
4. Организация спортивного праздника, посвященного празднованию 9 мая.

3этап – заключительный — итог проекта

1. Конкурс чтецов «Эхо войны»
2. Оформление «Книги Памяти».
3. Спортивный праздник, посвященный празднованию 9 мая.
4. Выставка работ.

Работа над проектом «Спасибо за Победу говорим!» показала важность этой темы.

Дети с гордостью рассказывали о своих прадедах, смотрели презентации, приносили в детский сад материалы из семейного архива.

Выполнив данную работу, мы поняли, что весь собранный материал

можно оформить в виде Книги Памяти. В ней названы не только имена участников Великой Отечественной войны, но и имена тех, кто приближал победув тылу. В ходе сбора материала и совместной работы детей, родителей и руководителя проекта была создана Книга Памяти, в которой использованы документы и фотоматериалы из семейных архивов, опубликованы рассказы о военных годах прабабушек и прадедушек детей нашего ДОО.

Результат реализации проекта:

• Дети получили элементарные представления о важности для каждой семьи и для страны в целом празднования Дня Победы.
• Воспитанники совместно с родителями и другими родственниками с энтузиазмом включились в создание «Книги Памяти».
• Улучшилась связная монологическая речь, которая необходима как для наиболее полного преодоления системного речевого недоразвития, так и для подготовки детей к предстоящему школьному обучению.
• Дети с речевыми нарушениями закрепили навык публичного выступления, тем самым упрочив социально-коммуникативные умения и навыки оценочной самостоятельности.

Родители воспитанников проявили себя как активные и заинтересованные участники проекта, ориентированные на развитие у детей потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную исследовательско-творческую деятельность.

Любовь к Родине начинается с семьи. Дело будущих поколений – продолжить летопись своей семьи и своей страны, заполнить белые страницы её истории. Реализация проекта «Спасибо за Победу говорим!» позволила прикоснуться к «живым» документам истории семьи, разбудила мысль ребенка, вызвала сильные эмоции, дети сопереживали, учились внимательному отношению к памяти прошлого, своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по этой теме способствовало формированию бережного отношения к истории страны, сохранению семейных связей, помогло детям и взрослым объединиться, чтобы лучше узнать историю своей семьи.

Список используемой литературы к проекту

• Антонов Ю.А. «Великой Победе посвящается» / Антонов Ю.А. – М.; ТЦ Сфера, 2010. 128с. – (Библиотека воспитателя) (5).
• Голицына Н.С. «Конспекты комплексно-тематических занятий. Старшая группа. Интегрированный подход.» / Голицына Н.С. – М.: «Скрипторий 2003», 2013. – 224с.
• Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности: Старшая группа» / Губанова Н.Ф. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 160с.
• Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая группа» / Дыбина О.В. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.
• Степаненкова Э.Я. «Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет» / Степаненкова. Э.Я. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 144с.
• Тарабарина Т.И. «Оригами и развитие ребёнка» / Тарабарина Т.И. – М. «Академия развития», 1997. – 106с.
• Торопцев А.П. «Чтобы знали и помнили» / Торопцев А.П. – М.о. «Подмосковье», 2014. – 220с.

Интернет ресурсы:

• Видеоролики http: //www. youtube. com/
• Картинки https: //yandex. ru/images/? clid=1872363&win=138&redircnt=1428259088. 1&uinfo=sw-1093-sh-614-ww-1093-wh-514-pd-1. 25-wp-16x9_1366x768
• Стихи для детей о ВОв http: //tanyakiseleva. ru/stixi-dlya-detej-o-vojne/
• Детские песни о войне http: //allforchildren. ru/songs/vov. php