Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

«РОЛЬ МИНИ-МУЗЕЯ КАК СРЕДСТВА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Борматова Ольга Константиновна ГБДОУ –д/с № 368 г.о. Самара

«Музей – это смесь искусства и истории, филологии и басни, документа и романа, которая посылает нам через многие годы луч света и доносит уникальные по ценности опыт и знания» Ф. Дзери

В современных условиях жизни общества одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта поколений — одна из серьезных проблем нашего времени. Развивать у детей понимание культурного наследия и воспитывать бережное отношение к нему необходимо с дошкольного возраста.

Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством мини-музея Великой Отечественной Войны «ЧТОБЫ ПОМНИЛИ»

«Не забывай Кровавые закаты, Когда в руинах был родимый край, И как на землю падали солдаты, Убитыми... Живой, не забывай!» М.Михайлов.

Одной из самых актуальных проблем нашего общества и нашей страны – воспитать человека. Нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования. Вместе с ребенком растет и сам педагог, и как человек, и как профессионал. Самый важный, возможно, единственный прием в воспитании – это личный пример.

В национальной доктрине образования в Российской Федерации приоритетным направлением в вопросе воспитания гражданина выдвинута следующая задача: «Система образования призвана обеспечить...

Педагогический проект «Праздничная культура как инструмент духовно — нравственного и патриотического воспитания детей».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НЕФТЕЮГАНСКА «ДЕТСКИЙ САД № 20 «ЗОЛУШКА»

Подготовительная к школе группа «А» «СОЛНЫШКО» Педагог: Домченко М.Р. НЕФТЕЮГАНСК 2025

Методический паспорт проекта.

Тема Педагогический проект «Праздничная культура как инструмент духовно- нравственного воспитания детей» для реализации в условиях дошкольного образовательного учреждения общего типа.

Тип проекта Исследовательский. Групповой.

Руководитель проекта Воспитатель — Домченко Марина Рашитовна

Лэпбук по патриотическому воспитанию дошкольников «Моя Родина»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 29 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Работа выполнена воспитателем Карасевой Анастасией Александровной г. Вичуга.

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству». Д.С. Лихачев

Любовь маленького ребёнка — дошкольника к Родине начинается с любви к самым близким людям: отцу и матери, дедушке и бабушке, с любви к своему дому, к улице, стране в которой он живет, к родному городу.

Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом».

С. Михалков

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Неоспорим тот факт, что основа воспитания человека закладывается в семье. Патриотическое воспитание, интерес к духовному началу нашей жизни тоже должны начинаться в семье. Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина.

Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и чувство глубокой, духовной привязанности к семье, дому, любовь к родным местам, и гордость за свой народ, толерантное отношение к другим людям, ощущение неразрывности с окружающим, желание сохранить, приумножить богатство своей страны.

Конспект занятия в подготовительной к школе группе по познавательному развитию на тему: «Дети войны» (к 80-летию Великой Победы)

Цель: Рассказать о подвигах дедов и прадедов.

Задачи:

• Образовательные: познакомить детей с жизнью детей во время Великой Отечественной войны;
• Развивающие: показать ум, преданность Отечеству, непоколебимость и бесстрашие в борьбе с врагом;
• Воспитательные: воспитывать уважение к людям, защищавшим свою Родину, симпатию к сверстникам военных лет.

Оборудование: компьютер, презентация «Дети войны».

• заготовки для писем, простые карандаши
• набор игрушечной военной техники
• палочки, камешки, шишки – для игры.

Ход занятия:

НОД по нравственно-патриотическому-воспитанию «Русская берёзка-символ Родины моей» для детей старшей группы.

Составила воспитатель: Силантьева Наталья Сергеевна

Цель: Формирование гармонически развитой личности, усвоившей духовные ценности и традиции русского народа.

Задачи: Продолжать знакомить детей с деревом, ставшим символом России.

• Воспитательная: воспитывать у детей нравственные и патриотические чувства, любовь к природе, родному краю; воспитывать эмоциональную отзывчивость, бережное отношение к природе, уважение к русским Образовательная: расширять знаний детей о берёзе, как о народном символе России;
• Развивающая: развивать творческие способности детей средствами русского фольклора; уточнять и углублять знания детей о взаимосвязи человека и природы;

Ход занятия.

Под музыку в центр группы выходит воспитатель в русско-народном костюме (с рушником, караваем) и дети.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости, давайте поприветствуем наших дорогих гостей.

Квест-игра «Орден для героя»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад» №473 «Мир»

• Логинова Ирина Урдиновна. Инструктор по физической культуре
• Бородина Татьяна Викторовна. Инструктор по физической культуре.
• Полстянкина Ольга Александровна. Педагог-психолог

Цель: воспитание патриотических чувств у детей через знакомство с героями Сибиряками.

Задачи:

• формировать умения ориентироваться по карте
• учить выполнять задания до конца
• совершенствовать двигательные умения и навыки разных видах деятельности
• воспитывать дружеские отношения у детей старшего дошкольного возраста.

Конспект занятия по познавательному развитию в форме квест-игры «Моя малая Родина – Янаул»

Выполнила: воспитатель Ханова М.И.

Цель: Формирование нравственно-патриотических чувств у дошкольников.

Задачи.

Образовательные:

• уточнить и расширить знания о родном городе Янаул, о его достопримечательностях; узнавать на фото знакомые объекты, знать их названия;
• формировать систему представлений о малой Родине;
• формировать эстетическое восприятие окружающего мира.

Развивающие:

• развивать познавательную, речевую активность, любознательность, наблюдательность.

Проект «Год Защитника Отечества»

Педагог: Ярушина А.А.

Защитники Отечества – кто они?

Рабочая группа проекта: Воспитатель, Дети старшей группы, Родители (законные представители)

Актуальность проекта: Тема «Защитники Отечества» особенно актуальна в наше время, когда дети черпают не всегда положительную информацию из телевизионных передач. Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли и оберегали нашу Родину. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви. Актуальность выбранной темы определяется и тем, что для эффективного осуществления работы по воспитанию дошкольников, необходимо разработать комплекс занятий, которые помогут формированию духовно – патриотических чувств детей.