Лэпбук по патриотическому воспитанию дошкольников «Моя Родина»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 29 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Работа выполнена воспитателем Карасевой Анастасией Александровной г. Вичуга.

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству». Д.С. Лихачев

Любовь маленького ребёнка — дошкольника к Родине начинается с любви к самым близким людям: отцу и матери, дедушке и бабушке, с любви к своему дому, к улице, стране в которой он живет, к родному городу.

Скачать конспект

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание.

Содержание патриотического воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине: стране, в которой ты живёшь, к родному краю, семье уважительного отношения к своим родителям. В процессе патриотического воспитания воспитывается уважение к символике страны, гордость за принадлежность к своей стране и её народу, формируется положительное и бережное отношение к труду людей, к природе.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Чтобы воспитать у детей любовь к Родине, сначала нужно воспитать в них любовь к самому близкому – родной семье и детскому саду, окружающей природе ведь это – основа из основ духовно- нравственно воспитания, его первая и самая важная ступень. Дошкольник прежде должен осознать себя неотъемлемой частью малой родины, потом – гражданином России и только потом – жителем планеты Земля.

Поэтому было решено разработать лэпбук по патриотическому воспитанию дошкольников на тему «Моя Россия». (Приложение 1)

Цель: создание условий для формирования патриотический чувств у детей 4-5 лет; формирование духовно – нравственного отношения к родному городу, окружающей среде, семье, детскому саду.

Задачи:

1. Ознакомить детей с символами родного города, государства. Развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны и города. Продолжать знакомить детей с достопримечательностями родного края; расширятьзнания об его истории. Воспитывать чувства гражданственности, гордости за свою малую Родину.
2. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях;
3. Развивать кругозор детей, их коммуникативные умения (обогащать словарный запас, развивать связную речь, формировать умение связно и последовательно излагать свои мысли, активизировать внимание, память детей, развивать логическое мышление);
4. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада по изучению

родного края, ориентировать родителей на патриотическое воспитание

детей путем прикосновения к истории своей семьи.

Новейшим способом организации учебной деятельности с дошкольниками является «Лэпбук». Это игра, творчество, познание и исследование нового, повторение и закрепление изученного, систематизация знаний и просто интересный вид совместной деятельности взрослого и ребенка. Патриотическое воспитание подрастающего поколения одна из самых актуальных задач нашего времени. Современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю.

Лэпбук — одна из интересных форм организации материала. Потому что, рассматривая и выполняя различные задания, дети получают много интересной и познавательной информации, это отличный способ для повторения пройденного материала.

Для того чтобы доступно и интересно объяснить детям данного возраста о нашей родине, я изготовила дидактическое пособие Лэпбук — «Моя Родина».

Цель данного пособия — воспитание у детей нравственно-патриотических чувств, любви к своей родине России. Лэпбук или как еще его называют интерактивная папка — это самодельная бумажная книжка. Его можно использовать в групповой, подгрупповой и индивидуальной работе с детьми по патриотическому воспитанию.

Размер готового лэпбука — папка А3. На страницах папки имеются различные кармашки, в которых собрана информация по темам:

Портрет президента России.

Цель: закрепление знания о президенте нашей страны В. В. Путина.

Государственный флаг России.

Цель: закрепляем знания о цвете и последовательности цветов флага, о значении каждого из них.

Гимн России.

Цель: развивать слуховое внимание и воспитание чувства патриотизма.

Герб России.

Цель: закрепляем знания о гербе России, и о том, что на нем изображено.

Задание: рассказать, что изображено и что означают главные элементы российского герба, флага.

Дидактические игры: «Собери различные герба (России; Вичуги; Иваново)». «Найди флаг России»

Пословицы и поговорки о Родине.

Цель: знакомить с устным народным творчеством России.

Задание: рассказать, что у каждого народа есть фольклор и традиции, выучить с детьми пословицы и поговорку о родине. (Приложение 2)

Неофициальные символы России

Цель: формировать знания детей о том, что кроме официальных государственных символов, существуют неофициальные символы России. Они близки. По характеру и душевному состоянию народа. (Матрёшка; Медведь; Балалайка; Самовар; Береза)

Задание: рассказать о неофициальных символах России, познакомить детей со стихами о Родине и отгадать загадки.

Дидактические игры: «Собери Матрёшку по полоскам»; «Наряди Матрёшку»; «Составь ряд Матрёшек»; «Составь пазл Медведь». (Приложение 3)

Малая Родина – Вичуга:

Цель: познакомить детей с историей родного края, показать на карте город Вичуга

Задание: рассказать о достопримечательностях города:

• парки, улицы, фонтаны
• культурные центры
• памятники, посвященные защитникам Отечества
• знаменитые люди города
• народные промыслы
• церковная культура. (Приложение 4)

Природа малой Родины:

Цель: формировать знания детей о разнообразии животного и растительного мира родного края.

Задание: дидактические игры: «Четвертый лишний по карточкам»; «Сосчитаем птиц»; «Палитра»; «Собери картинки. Кормушки птиц»; «Кто что кушает». (Приложение 5)

Детский сад и семья:

Цель: воспитать в дошкольниках любовь к самому близкому – родной семье и детскому саду.

Задание: познакомить со стихами, пословицами, загадками о семье. Дидактические игры: «Кому, что принадлежит»; «Семья: мои родственники». (Приложение 6)

Таким образом, созданное пособие охватывает большинство образовательных областей дошкольного образования по ФГОС:

1. Познавательное развитие – знакомство с государственными символами страны (официальными и неофициальными), с достопримечательностями родного города.
2. Речевое развитие – мир родной речи через художественное чтение (стихи, пословицы, загадки).
3. Социально-коммуникативное развитие – развитие игровой деятельности.
4. Художественно- эстетическое развитие – изучение архитектуры, народных промыслов Вичугского края.

Лэпбук можно рассматривать как часть развивающей предметно пространственной среды в ДОУ и отвечает требованиям ФГОС ДО:

1. Информативен (информация, которая содержится в лэпбуке, должна быть в первую очередь доступна ребёнку)
2. Прочен (учитывая, что с ним будут заниматься дети, то он должен быть достаточно крепким, прочным)
3. Эстетичность (лэпбук должен быть оформлена так, чтобы у ребёнка появилось желание взять его в руки и изучить)
4. Вариативен (желательно иметь несколько вариантов использования каждой его части)
5. Доступен (его структура и содержание доступно для детей дошкольного возраста). Взяв, лэпбук в руки, ребёнок должен самостоятельно выбрать, что ему интересно, как с этим обращаться. Минимум подписей. Никаких методических рекомендаций, больших текстов с описаниями, лишней информации.
6. Пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнёра).

В нашей книжке — раскладушке, которую создали совместно с детьми, поместилось много информации в очень привлекательной, интересной и красочной форме. Но каждый может сделать его по-своему усмотрению и поместить туда ту информацию, которая нужна в данный момент. И по мере изучения добавлять и усложнять информацию. Дети группы очень бережно относятся к продукту своего творчества и с гордостью рассказывают и показывают его.

Благодаря этой форме работы дошкольники узнали много нового и интересного о России, о своей малой родине, знают и с удовольствием читают наизусть стихи, рассуждают над смыслом поговорок и пословиц, знают достопримечательности своего родного города. Такая необычная подача материала обязательно привлечёт внимание ребёнка, и он ещё не раз возвратится к этой папке, чтобы полистать — поиграть в неё, а заодно, незаметно для себя самого, повторить пройденный материал.

Работа с лэпбука позволила разнообразить работу и повысить познавательный интерес к своей стране у детей и их родителей.

Практическая значимость: Данный материал может быть полезен воспитателям детских садов, родителям.

Литература:

1. Ветохина А.Я. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
2. Микяева Н.А. Нравственно-патриотическое воспитание
3. Носова Е.Ю. Использование тематической папки (лэпбук) в организации образовательной деятельности детей дошкольного возраста / Е.Ю. Носова, Т.В. Федорова // Продуктивное обучение: опыт и перспективы: материалы IX Международной научной конференции.
4. Новикова Е.В. Лэпбук как средство обучения детей дошкольного возраста в условиях ФГОС [Электронный ресурс]
5. Шаповалова С.Е. Лепбук своими руками для детского сада [Электронный ресурс].
6. Интернет ресурсы
7. Приложения.