Фольклорные занятия с детьми

Творческий проект «Русские народные игры»

Авторы Воспитатель младшей группы: Прокопьева Татьяна Фёдоровна

Участники проекта Воспитатели, родители, воспитанники младшей группы (3-4 года).

Сроки реализации проекта Краткосрочный, один месяцноябрь2024 года

Основания для разработки проекта

1. Федеральный закон от 29. 12 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (с изм. и доп., вступ. в силу с 28. 02. 2023).
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17. 10. 2013 г. № 1155 (в редакции Приказов Министерства просвещения РФ от 21. 01. 2019 № 3, от 08. 11. 2022 от № 955) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
3. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25. 11. 2022 г. № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования».
4. Постановление Главного государственного санитарного врачаРоссийской Федерации от 28 сентября 2020 года № 28 Об утверждениисанитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологическиетребования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровлениядетей и молодежи».
5. Постановление Главного государственного санитарного врачаРоссийской Федерации от 28 января 2021 г. № 2 Об утверждении санитарныхправил и норм СанПиН 1.2. 3685-21 «Гигиенические нормативы и требованияк обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторовсреды обитания».
6. Образовательная программа дошкольного образования ДОУ №45.

Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Национальные игры народов, проживающих на Сахалине»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 42 «Черёмушки» города Южно-Сахалинска

Подготовила: Воспитатель Шпигарь Ю.В. Южно-Сахалинск 2025

Программное содержание:

Цель: Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с национальными играми народов, проживающих на Сахалине, посредством активного участия в игровых процессах, направленных на физическое и культурно-познавательное развитие.

Задачи:

• Познакомить детей с особенностями национальных игр народов Сахалина;
• Развивать у детей координацию движений, ловкость, быстроту реакции;
• Создавать условия для эмоциональной разрядки и позитивного общения среди детей в процессе игровой деятельности;
• Способствовать сплочению детей в коллективе;
• Воспитывать уважительное отношение к культуре и традициям различных народов, населяющих Сахалин.

Словарная работа: коренные народы, национальности, айны, нивхи.

«Русская народная сказка, как средство нравственного воспитания детей дошкольного возраста»

«Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребёнка. Сказка, фантазия – это ключик, с помощью которого можно открыть эти истоки, и они забьют животворными ключами» В.А. Сухомлинский

В настоящее время мы все чаще наблюдаем примеры детской жестокости, агрессивности по отношению друг другу, по отношению к близким людям. Под влиянием далеко не нравственных мультфильмов у детей искажены представления о нравственных качествах: о доброте, милосердии, справедливости. С рождения ребенок нацелен на идеал хорошего, поэтому уже с младшего дошкольного возраста необходимо показать малышу нравственную суть каждого поступка.

Краткосрочный проект для детей старшей группы с ТНР «Синь России – сказочная гжель..»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Марьинская школа № 1566 памяти Героев Сталинградской битвы» (ГБОУ Школа № 1566)

Подготовила воспитатель: Гавриченкова О.Н Москва 2023г.

Вид проекта: творческий, информационно — познавательный.

Форма проведения: групповой

Продолжительность: краткосрочный

Срок реализации: январь -февраль 2023 года.

Участники проекта: дети старшей группы с ТНР, воспитатели, родители.

Актуальность проекта:

Сказка о богатыре Еруслане Лазаревиче.

В рамках реализации культурно-образовательного проекта «Три ратных поля России в Сургуте» дети и педагоги МБДОУ № 45 «Волчок» приняли участие в фестивале театральных постановок «Славиться земля русская своими героями».

В сказке о богатыре Еруслане Лазаревиче роли исполняли воспитанники групп старшего дошкольного возраста с 6 до 7 лет «Почемучки», «Непоседы» и «Шалуны».

Яркие и самобытные костюмы у героев погружали зрителей во времена Древней Руси и великих богатырей. Воспитанники с большим интересом совместно с педагогами придумывали декорации. Вместе с педагогами разучивали диалоги, танец девиц с венками и танец «Богатырей», подбирали музыкальное оформление, в общем создали настоящий праздник богатырей.

И это была не просто сказка, а сказка, где наши воспитанники сами, самостоятельно играли роли, как настоящие актёры… Судя по овациям, у них все получилось. Зрители были в восторге!

Проект «В гостях у бабушки».

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радость» комбинированного вида структурное подразделение — детский сад № 7

Участники проекта дети старшей группы, 5-6 лет Вязовова Дарья, Грабовяк Дарья, Павлова Валерия, Платонова Валерия.

Руководители: Абрамова Л.Г., Тюляндина Т.В.

Актуальность проекта: Все ребята нашей группы очень любят слушать сказки. Но в этих сказках нам часто встречались слова, которые были для нас не всегда понятны.

Конечно, воспитатели и родители объясняли нам, что значит то или иное слово, показывали фотографии старинных предметов. И нам захотелось увидеть эти вещи в реальности, подержать их в руках.

Проект «Приобщение детей к истокам казахской народной культуры»

МКОУ «Тобелерская средняя общеобразовательная школа имени Алаша Кожабаева» Детский сад «Балапан»

Актаева Кульятай Кумашевна с.Тобелер

Пояснительная записка

Проект направлен на решение вопросов патриотического воспитания в соответствии с базовыми образовательными программами.

Идея проекта заключается в желании познакомить детей, живущих в России с казахскими традициями и обычаями, с казахским национальным орнаментом, казахскими инструментами, национальным жильем — юртой. Поиграть с детьми в казахские игры, познакомиться с казахскими сказками.

Конспект непрерывной непосредственной образовательной деятельности в средней группе на тему: «Народные промыслы»

Валеева Юлия Николаевна, Воспитатель 1категории МАДОУ №82 г. Томска

Цель: формирование представлений о многообразии народных промыслов России.

Задачи приоритетной образовательной области:

Познавательное развитие: развитие познавательных способностей средствами фольклора и предметами народного прикладного промысла. Повышать компетентность детей на основе изучения народных промыслов. Расширять и закреплять представления детей о русских народных промыслах. Формировать навыки различать материал из которого делают игрушку.

Задачи ОО в интеграции:

Массовое событие для детей и родителей «В гостях у Хозяйки Медной горы»

Цель: Установление сотрудничества детского сада и семьи в вопросах обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста.

Задачи:

• Установить партнерские отношения с семьёй каждого воспитанника.
• Объединить усилия для развития и воспитания детей.
• Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки.

Улица, музыка, все гости собираются. Гостей встречают ведущие. Звучит музыка появляется Хозяйка медной горы и Метелица.

Ведущий: Добрый день, гости дорогие.

Сегодня тёплый зимний день,

Родное слово – живая национальная культура

Воспитатель Григорова Лариса Александровна МБДОУ «Детский сад № 300» г.о. Самара

Русский язык – основа всей нашей духовной культуры, наш бесценный дар. Мы многим ему обязаны. Он даёт нам возможность приобщиться к богатой, многовековой культуре населяющих Россию народов, узнать всё об окружающей нас жизни.

Речевое развитие дошкольника признаётся средством для овладения основами общения, как частью культурного наследия нации.

Дошкольный возраст является важным периодом для развития речи ребенка.

В ходе своего развития речь детей тесно связана с характером их деятельности и общения. Развитие речи идет в нескольких направлениях: совершенствуется ее практическое употребление в общении с другими людьми, вместе с тем речь становится основой перестройки психических процессов, орудием мышления.

У детей старшего дошкольного возраста речь достигает высокого уровня, накапливается значительный запас слов, возрастает удельный вес простых распространенных и сложных предложений; у детей вырабатываются критическое отношение к грамматическим ошибкам, умение контролировать свою речь.