Творческие работы на тему "Деревья Осенью"

Автор: Малютина Оксана Александровна воспитатель МБДОУ " Детский сад № 23 Комбинированного вида" Ленинградская обл. город Гатчина

Дети вместе с родителями под руководством воспитателя группы Малютиной О.А. рассматривали деревья в парке, учили стихи про природу родного края, ставили мини сценки про деревья, составляли рассказ про деревья по мнемотаблице. А в конце всего развлечения приготовили творческие работы в разной технике по теме "Деревья Осенью"

Речевой материал о деревьях осенью рекомендован для воспитателей и специалистов дошкольных учреждений коррекционной направленности.

Осина

В саду осеннем у дорожки

Осина хлопает в ладошки.

Вот почему на той неделе

Ее ладошки покраснели.

ЕЩЁ И ОСЕНЬ НЕ УШЛА

Ещё и Осень не ушла,
А уж Зима в окно стучится,
И утром, вся трава в саду
Покрыта инеем, искрится.

Морозец, кое-где листву
Так прихватил, она увяла,
Была зелёною вчера,
А за ночь некрасивой стала.

Деревья в зелени стоят,
Крепятся, не хотят сдаваться,
Но, всё равно не победят,
Придётся всем с листвой расстаться.

Педагогический проект «Осенние фантазии»

Проблема: Учитывая, что представления детей пятого года жизни об объектах природы и временах года в целом еще недостаточно устойчивы, а практические, трудовые умения только начинают формироваться, необходимо систематически и целенаправленно знакомить дошкольников с природой. Повышению системности в работе способствовала организация проектной деятельности «Осенние фантазии». Метод проектов дает возможность целенаправленно и эффективно выстраивать педагогическую работу, так как она проходит через все виды детской деятельности: познавательную, наблюдения, труд, игры, речевое развитие детей.

Цель проекта: Формирование начальных форм экологической культуры у детей дошкольного возраста. Пополнение и обогащение знаний детей по темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты», «Грибы», «Насекомые»

Задачи:

• Научить детей ориентироваться в окружающем мире, эмоционально воспринимать красоту
• Развивать познавательный интерес, умение наблюдать, сравнивать, анализировать.
• Формировать умение вести диалог с педагогами; развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; слушать и понимать заданный вопрос.
• Продолжать знакомить с растительным и животным миром.
• Расширять и обогащать знания об особенностях осенней природы, особенности деятельности людей в городе.

ИНТЕГРИРОВАННОЕ КОНТРОЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ «ВОЛШЕБНЫЙ ПЛАТОК ОСЕНИ»

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА САКИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 2 «ЗВЁЗДОЧКА»

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА №54 «АНТОШКА»

ВОСПИТАТЕЛЬ: БАРКАЛОВА Н.Л. 21. 11. 2016Г.

Цель: Обобщить и закрепить знания, полученные за первый квартал учебного года по речевому развитию.

Программное содержание: Обобщить знания про осень и её признаки, подбирать прилагательные к слову «осень», закрепить пословицы и поговорки про осень, упражнять в образовании прилагательных из существительных, закрепить обобщающие слова, умение проводить звуковой анализ, уточнить знание слов с противоположным значением. Закрепить знания национальностей Крыма. Закрепить умение рисовать осеннее дерево. Прививать любовь к малому фольклору. Развивать логическое мышление, память, мелкую моторику. Воспитывать любовь к родному краю, желание помогать, умение работать в коллективе, аккуратность.

Презентация Путешествие в осенний лес по сказке В. Сутеева "Под грибом"

Здравствуйте, ребята!

Я весёлый старичок
Старичок Лесовичок
Знаю лес и лес люблю
В гости вас к себе зову

Пусть на солнечной полянке
Раздаётся звонкий смех
Игры, конкурсы, забавы
Приглашаю к себе всех.

Краткосрочный проект «Золотая осень»

В рамках совместного проекта «Времена Года»

Тип проекта: познавательно-творческий

Длительность: краткосрочный — срок реализации проекта: 16. 10. 2017 — 27. 10. 2017

Участники проекта:

• дети старшей группы №6 «Колокольчик»,
• воспитатели: Трусова Ирина Борисовна, Пешкова Ирина Алексеевна
• музыкальный руководитель Глебова Елена Эдуардовна.

Актуальность:

Мы стремимся дать всесторонне развитие ребёнку.

Конспект осенней прогулки «Наблюдение за яблоней»

Цель: расширить представление детей о плодовых деревьях

Задачи:

• уточнить знания детей о яблоне
• закрепить умение сочетать прилагательные с существительными в роде
• воспитывать наблюдательность и бережное отношение к природе

Ход наблюдения:

- Ребята, давайте с вами вспомним, какое сейчас время года? (осень)

- Правильно. А какие приметы осени вы знаете? (листья желтеют становится холоднее, птицы улетают на юг, люди собирают урожай)

- А погода какая осенью? (пасмурная, хмурая, ненастная, ветренная)

- Какой день сегодня? (ответы)

Конспект совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Игра-путешествие «Прогулка в осеннем лесу»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №130 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурга

Составила: Воспитатель ГБДОУ № 130 Щекина Яна Викторовна 10 октября 2017 года г. Санкт-Петербург

Цель: уточнение и расширение знаний о лесе

Проект «Осенние превращения»

Дошкольники, часто наблюдая за временем года — осень, не обращают внимания на признаки осени и их взаимосвязи, не обращают внимания на красоту осенней природы. Дети хотят узнать, по каким природным явлениям можно определить, что наступила осень

Проект: «Осенние превращения».

Вид проекта: долгосрочный.Тип проекта: информационно-познавательный.Сроки реализации: 1 месяц.Участники: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Задачи:

• Уточнить и систематизировать представления детей о признаках осени.
• Учить устанавливать связь между состоянием растений и другими осенними изменениями в природе. Познакомить с явлениями живой и неживой природы.
• Формировать у детей базовые познавательно-исследовательские компетенции, элементарные навыки работы с информацией.
• Закреплять умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями.
• Учить детей выделять характерные признаки основных периодов сезона и рассказывать об этом.
• Формировать основы экологической, проектной культуры.
• Обогащать опыт отражения знаний, впечатлений в различных видах деятельности (в игровой, в художественно-творческой (рисование, аппликация, лепка), в трудовой и др.)
• Развивать любознательность, наблюдательность, эстетическое восприятие, умение созерцать красоту окружающего мира, творческие способности детей, изобразительные, артистические, двигательные умения.
• Формировать стремление к самостоятельному поиску ответов на возникающие вопросы.

Проект «Золотая Осень»

Степанова Ольга Евгеньевна Воспитатель МАДОУ «Детский сад №16» Город Кириши, Ленинградской области

Тип проекта:

По тематике: исследовательско – творческий, направленный на изучение природы в период золотой осени.

По числу участников: групповой

По времени проведения: срочный (с 22. 09 — 3.10)

Участники проекта: воспитанники средней группы, родители.

Организаторы проекта: воспитатели