Конспект ООД с детьми подготовительной группы «Загадки осени»

Разработала: воспитатель Морозова И.А. МБДОУ «Детский сад № 15 «Сказка» города Шумерля Чувашской Республики

Задачи:

Образовательные:

• закрепить знания и представления детей о периодах осени, их характерных признаках, умение находить причинно- следственные связи и явления живой и неживой природы
• формировать представление детей о природе путем целенаправленного общения их с окружающей средой; систематизировать экологические знания детей через художественно – эстетическое развитие, познавательное и речевое развитие
• обеспечить успешное усвоение детьми знаний об особенностях объектов природы, их структуры, связях и отношениях, существующих между ними.

Развивающие:

• развивать познавательный интерес детей к природе
• развивать любознательность, творческое воображение, логическое мышление, память, внимание
• развивать речь ребенка, активизировать словарь: хлорофилл.

Воспитательные:

• воспитывать у детей стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологии правилам в деятельности и поведении.

Оборудование:

• иллюстрации «Периоды осени», «Перелетные и зимующие птицы», «Листья осенних деревьев», салфетки белые, зеленые листья, куб
• видеоролик по теме «Почему опадают листья осенью»
• ноутбук.

Предварительная работа:

• наблюдения природы
• беседа о временах года
• дидактические игры: «Времена года», «Когда это бывает?»
• чтение стихотворений, рассказов о природе, рассматривание иллюстраций, картин разных времен года.

Ход: воспитатель держит в руках осенний конверт и обращается к детям:

Я держу в руках конверт,

В конверте может быть секрет

Вы хотели бы узнать, кто мог письмо нам написать?

Дети: осень написала письмо, потому что конверт украшен разноцветными осенними листьями.

Воспит: сейчас посмотрим правы ли вы? (воспитатель открывает конверт). Здесь письмо, в котором загадка, отгадайте ее (читает загадку).

Все поля и все леса ярким цветом крашу я,

Еще люблю я шум дождя,

А теперь не тая, отгадайте, кто же- я? (осень).

Правильно ребята, письмо прислала осень. Прочитаем, что она пишет.

Здравствуйте, ребята. Я хочу пригласить вас к себе в гости в осенний лес, но прежде чем получить приглашение, мне бы очень хотелось узнать, знаете ли вы тайны осенней природы? Я знаю, что вы очень любите играть, поэтому я отправляю вам волшебный кубик, с помощью которого вы найдете все задания игры и подсказки. Жду от вас информации и желаю удачи.

Воспитатель: Хотите побывать в гостях у осени? Попробуем справиться с ее заданиями?

Тогда начнем. Бросаем кубик. Под какой цифрой ищем задание?

Воспитататель:

1. Какие осенние месяцы вы знаете?

Дети: сентябрь, октябрь, ноябрь.

Сентябрь в народе называют златоцвет. Как вы понимаете это значение?

Октябрь называют листопад (дети высказывают свои рассуждения), ноябрь – чернотропник (ответы детей).

Воспит: молодцы, ребята. Справились. Кубик бросаем, следующее задание открываем.

Задание №2 Назовите признаки осени.

Дети выбирают картинки, вешают на мольберт и называют признаки.

• стало холодно, потому что солнце греет слабо
• замерзает почва и водоемы
• бывают осадки в виде снега
• на деревьях листья желтеют и опадают
• растения спят, они в состоянии покоя
• дни становятся короче, а ночи длиннее
• перелетные птицы улетают в теплые края.

Воспитатель: ребята, вы много знаете о признаках осени. Мы справились с заданием. Выбираем следующее задание.

3. Что происходит с деревьями осенью?

Дети: листья желтеют и опадают.

Восп: Как вы думаете, почему опадают листья? (не хватает света и тепла, деревья сбрасывая листву, готовятся к спячке). Предлагаю вам пройти на стульчики и посмотреть, что происходит осенью с листьями.

Видеоролик «Почему опадают листья осенью»

А теперь предлагаю вам проверить, так ли это на самом деле. Пройдите все к столам и возьмите зеленые листья. Потрите их белыми тряпочками. Что вы видите? (тряпочка стала зеленой). Что это? Это и есть хлорофилл. А осенью хлорофилл не может окрашивать листья в зеленый цвет, потому что не хватает солнечного света.

Воспит: Как называется явление, когда опадают листья? (листопад). Листопад – красивое явление, у меня есть листья, предлагаю устроить листопад. (разбрасывают листья).

Ребята, выберите себе пары листочков одного дерева. (Каждый выбирает себе листочки.). Воспитатель: листочки берем, игру веселую начнем. 1,2, 3 ребята, в листочки превратись. Березовые листочки, бегите ко мне, листочки осины, бегите ко мне и т.д. предлагаю с листочками поиграть.

Физкультминутка «Мы – листики осенние»

Мы, листики осенние

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил

И на землю опустил.

Снова в деток превратил.

Воспитатель: листики собираем, кубик снова мы кидаем.

4. Почему птицы осенью улетают на юг?

Дети: стало холоднее, меньше еды, так как насекомые приготовились к зимовке.

Воспитатель: как называют птиц, которые улетают на юг?

Дети: перелетные.

Воспитатель: как называют птиц, которые остаются зимовать у нас?

Дети: зимующие.

Воспитатель: предлагаю разделить карточки с птицами на зимующих и перелетных и назвать их (дети размещают карточки и называют их?).

Какие птицы улетают первыми? (насекомоядные – это трясогузка). Затем улетают зерноядные, то есть те, которые питаются плодами и семенами растений (овсянка, чиж, зяблик). Позже всех улетают утки и гуси, они собираются в путь, когда замерзают водоемы, потому что это водоплавающие птицы.

Воспит: ребята, вы знаете приметы? Есть народная примета: поздний отлет птицы – к теплой зиме.

Воспитатель: мы справились с заданием. Кубик мы бросаем, задание выбираем.

5. Соберите картинку.

Дети с помощью фишек (в форме листьев) делятся на три команды. Каждая команда получает конверт с разрезными картинками.

Дети собирают картинки. Что за картины у вас получились? (осень)

- почему осень такая разная? Дети: здесь изображены ранняя, золотая и поздняя осень.

- Кирилл, какой у вас период осени? Как ты определил?

- здесь изображена ранняя осень. В начале осени на деревьях и кустарниках уже есть желтые, красные листья, но зеленых листьев больше. Листья с деревьев начинают опадать.

- здесь изображена золотая осень. В этот период осени листья красные, желтые, оранжевые, одним словом разноцветные. Они сияют и переливаются, будто золотые. В этот период осени бывает листопад.

- здесь изображена поздняя осень. Поздней осенью идут холодные дожди со снегом. Листья с деревьев все облетели и потемнели.

Воспит: молодцы, справились с заданием. Открывам последнее задание.

6. Помогите закончить предложения.

Воспит: мяч в руки я возьму, игру скорее мы начнем.

• летом небо светлое, а осенью серое, хмурое
• летом тучки ходят высоко, а осенью низко
• летом день длинный, а осенью короткий
• летом деревья стоят одетые в зеленую листву, а осенью в желтую, красную, оранжевую
• летом ночи теплые, а осенью холодные
• летом дождь короткий, ливневый, а осенью мелкий, моросящий
• летом люди одеваются легко, а осенью тепло

-

Воспит: молодцы, ребята. Мы справились со всеми заданиями и будем ждать приглашения осени.

- Что интересного вы сегодня узнали? (ответы детей).