Конспекты занятий с детьми по теме "Осень"

Конспект комплексного занятия по ознакомлению с художественной литературой с использованием регионального компонента в подготовительной группе "Осеннее путешествие"

Задачи:

• воспитывать любовь к поэзии и к родной природе;
• учить детей выразительно читать наизусть, чувствовать, понимать стихотворения, развивать поэтический вкус;

Конспект НОД Тема «Осень»

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад «Айгуль» Городского округа город Сибай Республики Башкортостан Коммуникативная деятельность

Провела учитель – логопед Акназарова Зайтуна Хусаиновна г. Сибай Тема «Осень».

Коррекционно-образовательные цели.

• Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях
• Активизировать глагольный словарь по теме
• Продолжать учить составлять предложения по схемам, а из них короткий рассказ;
• Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением:
• Автоматизация звука «Л» в словах и предложениях.
• Продолжать учить согласовывать существительные с прилагательными.

Коррекционно-развивающие цели.

• Развитие диалогической речи, слухового внимания, зрительного гнозиса и конструктивного праксиса, мышления, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.

Логоритмическое занятие в подготовительной школе группе для детей с ОНР «Осень»

Цель:

коррекция и профилактика имеющихся нарушений речи по средствам здоровье сберегающих технологий.

Задачи:

коррекционно-образовательные:

• расширять словарный запас детей, закрепить занятие о осени и ее приметах, совершенствовать умение двигаться в соответствии с музыкой

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Путешествие в осенний лес» в средней группе

Цель: Продолжать формировать представлений о временах года, экологической культуры через наблюдения и экспериментальную деятельность.

Задачи:

• уточнить знание детей о видах деревьев, диких животных и птицах
• сформировать у детей обобщенное представление о лесе и его обитателях.
• совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы.
• формировать логическое мышление дошкольника через решение проблемной ситуации
• развивать познавательный интерес детей, внимание, память, наблюдательность.
• воспитывать у детей бережное отношение к природе
• способствовать формированию доброго и заботливого отношения к животным и птицам
• воспитывать интерес и любознательность.

Музыкальное занятие для детей средней группы с применением здоровьесберегаюших технологий «В гости к Осени».

Галочкина Елена Александровна, музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №4 «Колокольчик» город Алатырь Чувашская республикаelena.

Программное содержание.

Образовательные задачи:

• Музыкально-ритмические движения — продолжать формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки, совершенствовать танцевальные движения: ходьба, прямой галоп, приставной шаг в сторону с приседанием, легкий бег;
• продолжать обучение умению двигаться подскоками; обучать инсценированию музыкальных игр.
• Пение- обучать детей выразительному пению, формировать умение петь протяжно, певуче, способствовать стремлению петь мелодию чисто, четко произносить слова, учить петь слаженно, без крика.
• Слушание- формировать навыки культуры слушания музыки (не отвлекаться и не отвлекать других, дослушивать до конца звучания).

Презентация "Осенний лес"

Дети 2 ои мл. группы попадают в мир волнующих, радостных переживаний. Игровые образы помогают развитию творческих способностей детей. Идея — бережное отношение к природе, формирование высоконравственных качеств личности.

Цель: Создать у детей радостное настроение. Вызвать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию интереса к окружающему миру.

Задачи:

• Совершенствовать музыкально-ритмические навыки детей через хороводы, танцы, упражнения, игры.
• Закреплять вокально-хоровые навыки в процессе группового пения.

Конспект-сценарий «Путешествие в осенний в лес»

• Программа: «От рождения до школы»
• Возраст: Подготовительная к школе группа.
• Направление: Познавательно-речевое.
• Основная образовательная область: Познание.
• Интегрированные образовательные области: познание, коммуникация, социализация, труд, безопасность, художественное слово, художественное творчество.

Цель: обобщение знаний детей о некоторых признаках осени

Задачи:

воспитательные: воспитывать в детях социальные чувства, умение вступать в контакт со взрослыми, со сверстниками, воспитывать уважение к себе, к природе.

Проект "ЗДРАВСТВУЙ, ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ"

Вид проекта: познавательно-творческий, среднесрочный

Возраст детей: 4-5 лет средняя группа

Участники проекта: воспитанники ДОУ родители, педагоги

АКТУАЛЬНОСТЬ: в условиях образовательного процесса управляем и расширяем связь с природой, воспитываем бережное отношение к живой и неживой природе. Приобщаем к совместной деятельности детей и родителей.

Конспект Нод по художественному творчеству в средней группе «На осенней полянке» (нетрадиционная техника рисования)

Воспитатель МБДОУ д/с «Берёзка» Марышева Н.А. г.Остров

Цель: Развитие творческих способностей детей через знакомство с нетрадиционными способами рисования; познакомить детей с новым нетрадиционным методом рисования –эстамп.

Задачи:

• Развивать интерес к нетрадиционному изображению предметов (листьев) на бумаге
• Способствовать возникновения интереса к эксперементированию
• Закреплять умение узнавать и называть цвета
• Развивать мелкую моторику и координацию рук рук
• Воспитывать, отзывчивасть, доброжелательность, аккуратность самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

НОД: познавательное развитие, тема: «В осеннем лесу»

МБОДУ с.Юрьево-Девичье Конаковского района Тверской области Провела: воспитатель Роговая Галина Дмитриевна Группа: средняя

Интеграция с другими областями:

• Физическое развитие – использование дыхательной гимнастики «Ежик» для тренировки носового дыхания и дыхательной мускулатуры и физкультминутки «Поезд», имитация движений животных.
• Познавательное развитие — Д/игры «Да или нет», «Кто у кого», «Кто где живет?»
• Социально-коммуникативное развитие – д/игра «Закончи предложение», помощь ежикам в укладывании листьев в норку (во время продуктивной деятельности), труд – подготовка рабочего места, уборка красок и кисточек после продуктивной деятельности.
• Художественное творчество – работа с красками. Речевое развитие — чтение художественной литературы: чтение стихотворения, использование загадок.
• Художественно – эстетическое развитие: работа с красками, использование фонограммы песни С. Насауленко «Осень наступила», фонограммы мелодии в продуктивной деятельности для организации детей.