Проект "ЗДРАВСТВУЙ, ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ"

Вид проекта: познавательно-творческий, среднесрочный

Возраст детей: 4-5 лет средняя группа

Участники проекта: воспитанники ДОУ родители, педагоги

АКТУАЛЬНОСТЬ: в условиях образовательного процесса управляем и расширяем связь с природой, воспитываем бережное отношение к живой и неживой природе. Приобщаем к совместной деятельности детей и родителей.

Скачать презентацию

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

• расширять знания ребенка о растительном и животном мире, разнообразии погодных явлений и состоянии природы в период ранней осени
• формировать интерес к красоте окружающего мира
• воспитывать нравственные и эстетические чувства дошкольника.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

• расширять представления детей об изменениях, происходящих в природе с приходом осени (растительный и животный мир родного края, погодные явления)
• обогащать словарь детей образной лексикой, упражнять в подборе эпитетов, сравнений к заданному слову
• учить детей чувствовать настроение, выраженное в музыке, поэтическом слове, живописи.

Развивающие:

• развивать воображение, мышление, речь в процессе наблюдения, исследования природных объектов
• развивать эстетическое восприятие окружающего мира, любознательность
• развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках.

Воспитательные:

• воспитывать экологическую культуру детей
• воспитывать коммуникативные навыки (свободное общение со сверстниками, педагогом, родителями)
• воспитывать ребенка, как субъект детской деятельности.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА:

• Чтение художественных произведений и беседа по прочитанному
• Наблюдения в природе;
• Экологические и настольно-печатные игры;
• Работа с родителями по сбор природного материала;
• НОД: познавательное и художественно-эстетическое;
• Рассматривание книг; иллюстраций по теме: «Осень»
• Совместная выставка с родителями поделок: «Дары Осени», оформление гербария: «Картины из листочков».

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

• закрепить с детьми знания и представления об осени, как времени года;
• дети будут узнавать приметы осени, выучить названия осенних месяцев;
• расширить и активизировать речевой запас детей в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики;
• отразить знания детей в различных видах деятельности;
• заинтересованность и вовлечь родителей в образовательный процесс по данному проекту.

Проект состоит из трех этапов:

I. Подготовительный этап:

• изучение познавательной и методической литературы по экологическому воспитанию дошкольников
• подготовили подборку литературы для детей об осени
• подготовили оборудование для оформления стенда «Календарь осенних событий» (картинки с изображением растений, животных, природных явлений, которые можно наблюдать на участке детского сада).

Работа с родителями:

• сбор материала (фотографии, картинки, иллюстрации об осени для создания альбомов и стенгазет «Художественная осень», «Дары осени», «Осенние фантазии»)
• оформление выставки семейных работ по темам: «Осенние сюрпризы», интересные по форме плоды, коряги, листья необычной расцветки, поделки из природного материала
• организация сбора с детьми природного материала
• привлечение родителей к помощи в поиске необходимой детям информации
• «Домашняя мастерская слова»
• совместное словотворчество детей и родителей (стихи, рассказы, загадки, сказки о природе и т. д.).

Оснащение предметно-развивающей среды:

• выставка совместных работ детей и родителей
• выставка детского изобразительного творчества по теме «Художественная осень»
• стенд «Календарь осенних событий»
• коллекция гербариев осенних листьев и семян деревьев
• альбом с семейными фотографиями для детей группы «Путешествие в осень».

II. Основной этап.

Сентябрь

1. «Дары осени»;
2. Рассматривание картин «Осень»;
3. Изготовление панно «Осенний букет» (коллективная работа)
4. Беседа о перелетных птицах — Дидактическая игра «Узнай на вкус», «Овощи или фрукты»;

• «Наблюдение за погодными явлениями на прогулке»
• Дидактическая «Игра с какого дерева листочек»
• Рассматривание плаката «Овощи, фрукты, ягоды»
• ведение календаря природы

Октябрь

1. Беседы «Здравствуй осень золотая»;
2. Беседа по картине Левитана «Золотая осень»;
3. Разучивание стихотворений, пословиц, поговорок;
4. Рассматривание плаката «Деревья, листья и плоды»

• ведение календаря природы

Ноябрь

1. Рисование «Золотая осень»;
2. Беседа «Поздняя осень»;
3. Беседа о том, как животные готовятся к зиме — аппликация в технике оригами «Осенний букет»;

• коллективная деятельность (оригами, животные наших лесов)
• изготовление портрета «Ноября»

- утренник «Осенняя ярмарка» Ведение календаря природы

III. Завершающий этап:

1. Презентация результатов проекта в форме итогового занятия на тему: «Уходит осень золотая!»
2. Выставка совместного творчества детей и родителей на тему: «Дары Осени»
3. Поделки из листьев «Картина из листочков».
4. Поделки из природного материала по русским народным сказка.
5. Коллаж «Осенний лес» (техника «оригами», осенний букет «Гербарий из листьев»).

ИТОГ: приобретение детьми опыта собственной творческой деятельности, осознание детьми своих интересов, формирование умений их реализовывать, приобретение и применение детьми новых знаний жизни. Развитие познавательных способностей; развитие творческого воображения, мышления коммуникативных навыков.

ДЕТИ БУДУТ ЗНАТЬ: название времени года и осенних месяцев, название деревьев и кустарников, осенних цветов, ягод их разнообразие цвета, о природных явлениях осени.

БУДУТ УМЕТЬ: участвовать в наблюдениях, делиться своими познаниями, устанавливать простейшие связи, между явлениями происходящие в природе осенью, бережно относиться к растениям. Участвовать в совместной деятельности с родителями во время оформления гербария, поделок из природного материала и художественного творчества.