Занятия по Музыке
- Details
- Written by: Перминова Наталья Валерьевна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 894
Оркестр своими руками
Хочу предложить вашему вниманию интересную идею! На музыкальных занятиях дети всегда с удовольствием играют в оркестре, совместное творчество всегда вызывает у них радость и интерес. Есть замечательный, необычный способ сделать занятия музыкой ещё более весёлыми и увлекательными – мы можем смастерить музыкальные инструменты сами, вместе с ребёнком. Самостоятельно можно создать целый оркестр!
Только представьте, сколько восторга будет у ребёнка, который самостоятельно изготовит маракасы, барабан, кастаньеты или водный ксилофон! Конечно, самодельные инструменты не издают идеальный звук, но главное не в этом. Подобный опыт нельзя ни с чем сравнить.
Так какие музыкальные инструменты можно изготовить своими руками? Рассмотрим наиболее интересные и простые варианты.
Больше барабанов!
Можно сделать вот такие простые барабаны из жестяных банок. Дети сами смогут нарисовать на барабане геометрические узоры или то, что им вздумается.
Ещё одна простая и замечательная идея, как сделать барабаны из жестяной банки и воздушного шарика. Можно оставить банку нераскрашенной, а можно пофантазировать — как вам больше нравится.
Можно сделать барабаны из ведёрок:
Другой музыкальный инструмент, который можно сделать своими руками — это очаровательные маленькие и простые кастаньеты. Идеально подойдут для того, чтобы попрактиковаться с ритмом.
Этих милых крокодильчиков, которые могут издавать щёлкающие звуки, тоже можно использовать в качестве кастаньет:
- Details
- Written by: Хуцишвили Лиана Тариеловна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 785
«Развитие творческих способностей дошкольников через организацию интегрированных музыкальных занятий»
Музыкальный руководитель ГБОУ «Школа№167 имени Маршала Л.А. Говорова» — Хуцишвили Л.Т.
Формирование творческих способностей ребенка обусловлено не только условиями его жизни и воспитания в семье, но и специальными занятиями, организуемыми в дошкольных учреждениях. Музыка, пение, рисование, лепка, игра, художественная деятельность — все это является благоприятными условиями для развития творческих способностей. В практике моей работы большое место отведено интегрированным занятиям, в которых развитие творческих способностей реализуется средствами разных видов искусства. Понятия «творчество» и «интеграция» являются здесь основополагающими. Что мы называем «творчеством»? Очевидно, что рассматриваемое нами понятие тесным образом связано с понятием «творческая деятельность».
- Details
- Written by: Тыщенко Наталья Николаевна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 873
Мастер-класс: «Музыкальный барабан»
Музыкальный руководитель Тыщенко Наталья Николаевна МДОБУ детский сад общеразвивающего вида №39 «Золотой ключик»
Мастер — класс по изготовлению самодельных барабанов для использования в работе с детьми младшего дошкольного возраста.
Цель:
Передача опыта по изготовлению самодельных музыкальных инструментов педагогам для работы с детьми младшего дошкольного возраста.
Задачи:
- Расширять представление педагогов о самодельных шумовых музыкальных инструментах.
- Практическим путем освоить технологию работы с бросовым материалом.
- Познакомить педагогов с технологией изготовления детского шумового барабана из бросового материала.
- Details
- Written by: Якименко Светлана Николаевна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 841
«Шумовые инструменты в музыкально-театрализованной деятельности»
МБДОУ «Детский сад №50 комбинированного вида» Проект «Шумовые инструменты в музыкально-театрализованной деятельности» Воспитатель: Якименко С.Н.
Вырица 2025
ПРОЕКТ
Цель: Создание условий для развитие слуховой памяти, фантазии, инициативности, самостоятельности в воплощении художественного замысла, творческого воображения, коммуникативных навыков, вовлечение родителей в совместную творческую деятельность.
Задачи:
- Способствовать созданию условий для творческого самовыражения ребенка, учитывая индивидуальные особенности;
- Вовлекать дошкольников в разнообразные виды художественно – эстетической деятельности для изготовления музыкально шумовых инструментов с помощью различных средств и материалов;
- Поддерживать инициативу и стремление детей к импровизации при игре на самодельных инструментах.
- Развивать навыки партнерской деятельности, умение взаимодействовать друг с другом.
- Создать условия для самостоятельной театрализованной деятельности.
Read more: «Шумовые инструменты в музыкально-театрализованной деятельности»
- Details
- Written by: Кудрявцева Екатерина Борисовна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 926
Конспект занятия по ритмопластике с элементами флешмоба для детей старшей группы 5- 6 лет «Родной край – волшебная страна»
Педагог дополнительного образования: Кудрявцева Екатерина Борисовна
Цель: сформировать творческие способности и развить индивидуальные качества ребенка, средствами музыки и ритмических движений.
Задачи:
- Образовательные: — совершенствовать навыки и умения детей в выполнении; изученных ранее танцевальных движений и композиций; — совершенствовать навыки ориентирования в пространстве;
- Развивающие: — развивать внимание, память, творческое воображение; — развивать умения сочетать движение с музыкой; — развивать чувство ритма, темпа, физиологического дыхания, умение регулировать мышечный тонус;
- Воспитательные: — воспитывать коммуникативные навыки, инициативу, самостоятельность в выполнении заданий; — прививать любовь к музыке и танцам, умение самореализоваться;
Оборудование: компьютер, музыкальный материал, колокольчик, шапочки разных видов цветов и косынки разных цветов, коврики гимнастические.
- Details
- Written by: Горшкова Дарья Вячеславовна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 887
«Певческая деятельность, как средство развития музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста».
Музыкальный руководитель: Горшкова Д. В..
Пение – основное средство музыкального воспитания, а также наиболее доступный исполнительский вид музыкальной деятельности детей дошкольного возраста.
Актуальность:
Благодаря пению у ребенка развивается эмоциональная отзывчивость на музыку и музыкальные способности: интонационный звуковысотный слух, тембровый и динамический слух, музыкальное мышление и память. Кроме того, успешно осуществляется общее развитие, формируются высшие психические функции, обогащаются представления об окружающем мире, развивается речь. Поскольку пение – психофизический процесс, важно, чтобы голосообразование было правильно организовано, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, пел легко и с удовольствием. Правильный режим голосообразования является результатом работы по постановке певческого голоса и дыхания. Дыхательные упражнения, используемые на занятиях по вокальному пению, оказывают оздоравливающее влияние на обменные процессы.
- Details
- Written by: Пацукова Ксения Александровна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 983
РОЛЬ МУЗЫКИ И ЕЕ СЛУШАНИЕ В ВОЗРАСТЕ ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ
Музыка с давних времен является неотъемлемой частью в жизни каждого человека, с самого рождения нас окружают различные звуки и их переплетения, которые можно назвать мелодией — своеобразной музыкой. В настоящее время существует множество жанров и поджанров музыки, которые могут оцениваться как большим количеством людей со всего мира, так и популярны только среди очень узкого круга лиц. Но факт остается фактом, музыка преследует человека с самого начала и до конца, любое мероприятие сопровождается музыкальными композиции различного рода. У каждого праздника есть свои определенные песни, которые создавались именно по этому случаю и ни для каких более.
Read more: РОЛЬ МУЗЫКИ И ЕЕ СЛУШАНИЕ В ВОЗРАСТЕ ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ
- Details
- Written by: Струкова Валентина Андреевна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 918
Оркестр в детском саду как форма музыкальной деятельности
Современное музыкальное воспитание детей приобретает особое значение. Одним из эффективных методов организации музыкальной деятельности является коллективное музицирование, в частности, игра в оркестре. Обучение игре на музыкальных инструментах способствует раскрытию детьми мира музыкальных звуков и их взаимодействий, а также осознанному восприятию красоты звучания различных инструментов. В процессе освоения навыков игры на детских инструментах у детей совершенствуются музыкально-ритмические способности и улучшается качество исполнения.
Влияние игры на детских шумовых инструментах на развитие детей проявляется в следующих аспектах:
- развитие мелодического, ритмического и тембрового слуха, музыкальной памяти, познавательной, волевой сферы ребенка, а также на такие личностных качеств, как общительность, подражательность, самостоятельность, дисциплинированность;
- формирование готовности и умение действовать в коллективе;
- развитие навыков мелкой и крупной моторики;
- развитие музыкальных способностей воспитанников.
Read more: Оркестр в детском саду как форма музыкальной деятельности
- Использование клавес в речевых и музыкальных играх как средство развития чувства ритма у детей дошкольного возраста.
- Деятельность музыкального руководителя по организации праздников в детском саду (из опыта работы).
- ПРАЗДНИК – ОДНА ИЗ ФОРМ РАБОТЫ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
- «Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста»
- Техника вокала: какая бывает и как её улучшить в любом возрасте.
- Технологическая карта занятия «Мамина песня»
- Технологическая карта учебного занятия по вокалу «Развитие вокальных навыков у учащихся 6-7 лет»
- Занятие в 1 младшей группе «Разнообразие музыкальных инструментов»
- «Игра как средство развития вокальных навыков: дыхания, дикции, интонирования, динамического ансамбля, работы с микрофоном»
- Роль пения в развитии ребёнка дошкольного возраста.
