Очень красивая кусудама знаменитой Томоко Фусе. Взята из одного из сборников кусудам Томоко.

Мананкова Елена Олеговна
Воспитатель МАДОУ детский сад «Теремок»

Однажды увидела работы в технике квиллинг, и они мне очень понравились. Решила попробовать сделать также.
Сделала две работы, которые плавно вписались в оформление лестницы в нашем детском саду "Теремок", где я работаю воспитателем.
Мои коллеги предложили мне познакомить их с этой техникой на очередном педагогическом совете. Для этого я и создала свою презентацию.
Провела мастер - класс у себя в детском саду, а теперь предлагаю вам оценить мою работу. Хочется думать, что может быть кому - нибудь и помогут мои материалы.
Я буду рада помочь начинающим творческим лицам. Главное в этом деле - знать "Глаза боятся, а руки делают". Всегда боязно начинать то, чего не знаешь и не умеешь.
Дерзайте и все у вас получится! Удачи и творческих успехов.

Квиллинг, модное увлечение, в результате которого можно сделать разнообразные миниатюры из бумаги. Чаще всего поделки делают из цветной бумаги, но вполне возможно сделать миниатюры из белой бумаги.Для того чтобы освоить искусство квиллинга достаточно лишь освоить изготовление отдельных элементов миниатюр, а затем уже готовить из них разные поделки, открытки, картины…ИНСТРУМЕНТЫ ИССПОЛЬЗУЕМЫЕ В  РАБОТЫ:

Cхема оригами Тюльпан (цветы) 

ОРИГАМИ — искусство складывания фигурок из бумаги.

Для оригами продается специальная бумага разных цветов, определенного формата, с приложением схем, показывающих, как сделать ту или иную фигурку. Последние отличаются большой выразительностью и сложностью. Чтобы сделать, например, самурайский шлем или барсука, нужно выполнить шесть-семь операций. Международную известность оригами принесла фигурка бумажного журавлика, издревле считавшегося символом надежды, а сейчас ставшего символом избавления от атомной угрозы и лучевой болезни. Для его изготовления надо выполнить до 12 операций. Гирлянды таких фигурок стали элементом праздничных украшений.

Багачук Марина Михайловна
Воспитатель дополнительного образования МБДОУ детский сад "Солнышко" п. Зимовники, Ростовская область

Программное содержание: Продолжать освоение техни¬ки рельефной лепки. Вызвать интерес к созданию рельефной картины со звёзда¬ми, созвездиями и кометами. Иницииро¬вать самостоятельный поиск средств и приёмов изображения (скручивание и свивание удлинённых жгутиков для хво¬ста кометы, наложение одного цветового слоя на другой). Познакомить со спосо¬бом смешивания цветов пластилина, пластилиновой растяжкой. Развивать чувство формы и композиции. Воспиты¬вать навыки сотрудничества (умение со¬здавать работу в парах).
Предварительная работа: Наблюде¬ние звёздного неба. Беседа о ночном небе, о звёз¬дах, созвездиях и знаках Зодиака. Рисо¬вание звёздного неба с месяцем и звёз¬дами (в младшей группе). Рассматрива¬ние изразцов и других рельефных изоб¬ражений. Изготовление рельефных кар¬тин «Цветы-сердечки» в подарок мамам. Чтение стихотворений о звёздном небе, космосе и космонавтах. Изготовление основы для рельефной картины.

Ход работы:

Обвели по трафарету вазу на цветную бумагу, вырезали и приклеили ее на альбомный лист.   Далее вырезали три стебля из зеленой бумаги, приклеили к вазе. Вырезали самостоятельно серединку цветка желтого цвета и приклеили на конец стебля. Теперь надо приклеить лепестки цветка  из семян клена. Намазываем семя клеем и приклеиваем к серединке цветка сначала к одной, затем к остальным. Когда поделка будет готова можно семена клена покрыть краской или оставить как есть.
Описание выполнения работ  Вортоньян Надеждой Гавриловной,  педагогом дополнительного образования  муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования  детей центра творческого развития и гуманитарного образования «Радуга» г. Тайшета.

Ход работы:

Обвести по трафарету корзинку. Выкладываем ее семенами клена, для этого каждое семя намазываем клеем и в одном направлении начинаем приклеивать семена сначала в одну сторону, затем в другую. Далее выкладываем ручку и низ корзинки. Затем по трафарету обводим цветы и листья, вырезаем  и наклеиваем на корзину.
Описание выполнения работ Вортоньян Надеждой Гавриловной,  педагогом дополнительного образования  муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования  детей Центр творческого развития и гуманитарного образования «Радуга» г. Тайшета.

Поделки из шерстяной нити - аппликация «Медвежонок»

Ход работы

Нужно перевести трафарет на картон и вырезать силуэт животного. Нитки мелко нарезать. Чтобы ускорить процесс, накрутить нить на намотку, снять  и мелко нарезать. Чем мельче будут нарезаны нитки, тем аккуратнее будет выглядеть работа. На основу из картона  нанести клей и приклеить обрезки ниток. Глазки выполнить из бисера или пуговицы.
Описание выполнения работ  Вортоньян Надеждой Гавриловной,  педагогом дополнительного образования  муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования  детей центра творческого развития и гуманитарного образования «Радуга» г. Тайшета.

Роль аппликации в развитии творческих способностей у детей дошкольного возраста

Одним из наиболее близких и естественных для ребёнка видов деятельности является художественная деятельность. В художественном развитии дошкольников центральной является способность к восприятию художественного произведения и самостоятельному созданию нового образа (в рисунке, лепке, аппликации, который отличается оригинальностью вариативностью, гибкостью, подвижностью. Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Эффективней начинается её развитие с дошкольного возраста. Чем разнообразнее будут условия, в которых протекает художественная деятельность, содержание, формы, методы и приемы работы с детьми, а также материалы, с которыми они действуют, тем интенсивнее станут развиваться детские художественные способности.

Аппликация – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одной работе, дошкольники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным. В формировании творчества особая роль отводится воображению. Именно развитоетворческое воображение порождает новые образы, составляющие основу творчества.

Абашевская игрушка

русский художественный промысел, сформировавшийся в Спасском уезде, ныне Беднодемьяновском районе Пензенской области. Возникновение промыслаПроизводство игрушки возникло в 19 в. на базе местного гончарного промысла. Вытеснение в начале 20 в. кустарных изделий заводской посудой обусловило постепенное угасание гончарства и выделение игрушки в самостоятельный промысел. В отличие от большинства игрушечных центров здесь работали преимущественно мужчины.Мастер Ларион ЗоткинИзвестность, которую приобретает промысел в конце 1920-х гг., связана с именем Лариона Зоткина, талантливого мастера из села Абашево, автора многих интересных игрушек: сказочных львов, причудливых собак, забавных медведей. В это время складываются характерные для абашевских мастеров скульптурные приемы и особенности росписи. Особенности абашевской игрушкиАбашевская игрушка - это свистульки, изображающие животных, нередко принимающих фантасмагорический сказочный облик. Фигурки имеют удлиненное туловище с короткими, широко расставленными ногами и длинной изящной шеей. На маленькой, тщательно вылепленной головке выделяются глубоко процарапанные глаза. Головы козлов, оленей, баранов увенчаны изогнутыми, иногда многоярусными рогами.