Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Ваза с фруктами»

Цели: обучение вырезанию предметов круглой и овальной формы; знакомство с натюрмортом.

Образовательная область Художественно – эстетическое развитие

Интеграция Речевое развитие, познавательное развитие

Задачи:

• Образовательные: учить на глаз делать ножницами небольшие выемки для передачи характерных особенностей предметов; продолжать учить вырезывать предметы круглой и овальной формы, совершенствовать все известные способы вырезывания
• Развивающие: развивать творчество, чувство композиции.
• Воспитательные: закреплять приемы аккуратного наклеивания;
• Методы обучения: словесные (игра «Угадай и покажи»), наглядные (рассматривание фруктов и ягод), практические (аппликация «Блюдо с фруктами и ягодами»).

Форма организации фронтальная (беседа со всей группой детей, игра «Угадай и покажи», рассматривание фруктов и ягод)

Материал: корзина с фруктами и ягодами, геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник) цветная бумага красного, оранжевого, зеленого цвета, желтого, коричневого, листы белой бумаги, ножницы, клей

Ход занятия:

Организационный момент:

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг

Воспитатель: Дети, сегодня наше занятие начнётся необычно. Мы с вами отправляемся в картинную галерею. (В группе развешены картины художников)

Воспитатель: Дети, что художник изобразил на этой картине?

Как вы думаете, о чем хотел рассказать нам художник в этой картине?

Какое настроение у вас возникает, когда вы смотрите на эту картину?

Какие краски использовал художник? Яркие, теплые или холодные?

Дети, вам понравилась выставка?

Картины, на которых изображены цветы, ягоды, фрукты, овощи, предметы быта называются натюрмортом.

Воспитатель:

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт,

Или все предметы сразу-

Знай, что это натюрморт.

- Ребята, посмотрите, кто-то принес нам вазу. А что в вазе? (фрукты).

- Что такое фрукты?

- Правильно! Фрукты – это сочные съедобные плоды, растущие в основном на деревьях. Фруктов очень много. Многие из них встречаются в наших садах. Это яблоки, сливы, груши, вишни, ягоды — смородина, крыжовник, клубника, арбуз. А другие фрукты любят яркий солнечный свет и влагу и растут в южных районах нашей страны – это апельсины, лимоны, мандарины, гранаты. Некоторые фрукты привозят к нам из далеких стран, с других континентов – это бананы, ананасы, киви, и другие. Все фрукты и ягоды независимо от того, где они растут, вкусны и полезны для здоровья, содержат много витаминов.

Игра «Угадай и покажи»

(воспитатель загадывает загадку и предлагает кому-нибудь из детей найти тот или иной фрукт-отгадку или ягоду-отгадку на столе.)

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые,

И маленькие детки. (яблоко)

В садочке есть плод,

Он сладок, как мёд,

Румян, как калач,

Но не круглый, как мяч,

- Он под самой ножкой

Вытянут немножко. (груша)

Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растёт.

Но на вкус кислейший он,

А зовут его … (лимон)

С оранжевой кожей,

На мячик похожий,

Но в центре не пусто,

А сочно и вкусно. (апельсин)

Ну а это угадать

Очень даже просто:

Апельсин, ни дать, ни взять,

Только меньше ростом. (мандарин)

Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран

В тропиках растет … (банан)

- Молодцы, все фрукты выбрали верно.

Воспитатель: Давайте представим себе, что каждый из нас – художник. И сегодня мы будем создавать свои натюрморты. Но только без красок и кисточек, а с помощью бумаги и клея.

Воспитатель: Дети, сейчас давайте посмотрим на образец, который я для вас подготовила.

Что на нем изображено? (ответы детей)

Сейчас я вам покажу, как мы будем создавать натюрморт. Посмотрите внимательно. Перед вами лежит альбомный лист, прямоугольники и квадраты разных цветов. Чтобы у нас получилось изображение вазы вы берете прямоугольник из цветной бумаги пополам в длину, левой рукой беру прямоугольник за линию сгиба, в правую руку ножницы и начинаю вырезывать вазу с нижней части. Вырезываю дно вазы, затем бока, а потом горло. Аналогично показываю вырезываниефруктов.

Воспитатель: Алиса повтори пожалуйста ход нашей работы, с чего мы начнем (ребёнок проговаривает ход работы)

Теперь все заготовки у нас готовы. Выкладываем их на белом листе и начинаем наклеивать. Клей наносим аккуратно, приклеиваем сначала вазу, а потом стебли, цветы, и листья, излишки клея убираем салфетками. Теперь и вам нужно приниматься за работу, но сначала нужно приготовить пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Будем мы варить компот –

Фруктов много нужно. Вот:

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмём лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим-варим мы компот,

Угостим честной народ!

(Левую ладошку держим «ковшиком», правой рукой «мешаем». Загибаем пальчики на правой руке, начиная с большого, затем опять «варим» и «мешаем»)

Техника безопасности:

Все сели ровненько, красиво, выпрямили осанку. Дети, не забываем про технику безопасности! Давайте еще раз вспомним, как мы работаем с ножницами и клеем.

Итог занятия. Рефлексия.

Воспитатель: — Ребята, чем мы сегодня с вами сегодня занимались на занятии? Вам понравилось? А давайте мы с вами организуем свою большую выставку натюрмортов!

В конце занятия все работы вывешиваются на доске, дети выбирают понравившиеся, объясняют свой выбор.