Творческо-исследовательский проект «Волшебница бумага»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №10 «Белочка»
Автор проекта: Сморж Анна, Руководитель проекта: Соколова М.В. г. Нижневартовск -2026г.
Введение
Актуальность проекта
Окружающая действительность предстаёт перед ребёнком во всём её многообразии: природа, человек, рукотворный мир и т. д. Помочь познать окружающий мир, сформировать не потребительское, а созидательное отношение к нему – актуальная проблема современности. А бумага – предмет хорошо знакомый дошкольникам, доступный и универсальный материал. Дети активно работают с ней, не задумываясь о её свойствах, истории возникновения, о значимости в жизнедеятельности человека.
Бумага — доступный для ребенка и универсальный материал, широко применяется не только в рисовании, аппликации, но и в художественном конструировании. Дети активно работают с бумагой, но, несмотря на это, у них недостаточно знаний о разнообразии бумаги, ее свойствах. У детей есть желание и необходимость пользоваться предметами, изготовленными из бумаги. Для этого заинтересовать родителей совместной ручной деятельностью с детьми, вовлечь в выполнение творческих домашних заданий, привлечь к активному участию в обогащении предметно-развивающей среды, воспитывать жизненную активность у детей и родителей.
Цель проекта:
Дать ребёнку возможность, самостоятельно открыть для себя мир листа бумаги, постичь свойства, структуру, палитру цветовых гамм, сочетаний комбинаций различных форм, величин; развивать образное представление о возможностях предметов, учиться конструировать и моделировать, находить неожиданные варианты их исследования и использования.
Задачи проекта:
Дать представление о значении бумаги в жизни человека, о ее истории происхождения, разнообразии, и свойствах;
Познакомить детей со свойствами и особенностями бумаги в различных изделиях и постараться открыть ее новые возможности;
Развивать познавательную активность детей, поисковую деятельность;
Способствовать активному участию каждого ребенка в решении проблемных ситуаций;
Формировать чувство заботы о природе через бережное отношение к бумажным предметам;
Обратить внимание на необходимость бережного использования бумаги, на связь охраны леса с нашей повседневной жизнью.
Гипотеза: Если показать детям, как много усилий и природных богатств (леса) уходит на изготовление разных видов бумаги, то дети станут бережнее и рачительнее относиться к бумаге и различным изделиям из неё.
Ожидаемые результаты:
Дети должны:
получить представления о бумаге, ее свойствах, назначении;
различать виды бумаги;
овладеть техническими навыками работы с бумагой;
развить мелкую моторику рук.
Формы и средства реализации проекта:
Эксперименты, дидактические игры.
Беседа «Бумажная страна». Цель: формировать знания детей о бумаге, разных ее видах, качествах и свойствах, истории ее создании; развивать обследовательские действия и уметь устанавливать причинно-следственные связи между качеством бумаги и ее назначением.
Беседа «Что такое макулатура». Цель: знакомство детей с новым понятием «макулатура», причинами ее сбора; связь охраны леса с нашей повседневной жизнью.
Беседа «Как макулатура спасает наши леса». Цель: сохранение и ответственное потребление природных ресурсов нашей планеты; привлечение внимания подрастающего поколения к необходимости вторичного использования природных ресурсов.
Рассматривание альбома «Такая разная бумага». Цель: развитие познавательного интереса.
Просмотр презентации «История возникновения бумаги». Цель: рассказать детям о возникновении бумаги, ее роли в жизни человека и человечества в целом, этапах современного производства бумаги.
Опыты и эксперименты с бумагой
Аппликация «Красивые узоры». Цель: развивать воображение, творческие способности, изобразительные умения.
Конструирование «Лодочка». Цель: развивать воображение, творческие способности.
Заключение:
- Исследовательская работа детей была направлена на повышение интереса детей к многообразию предметного окружающего мира, на формирование у детей социально – значимого отношения к предметам рукотворного мира, представлений о бумаге как о важном материале в жизни человека.
- Исследовательская работа позволила расширить представления детей о свойствах бумаги; расширила знания детей об истории возникновения и способах применения бумаги; развила навыки совместной исследовательской работы с взрослыми, сформировала чувство сопричастности к окружающему рукотворному миру.
- При завершении работы дети получали новые представления о бумаге как о материале, широко используемым человеком при преобразовании окружающего мира. Реализация проекта способствовала развитию любознательности детей, повысила их интерес к истории предметов. Полученные знания окажут в дальнейшем большое влияние на формирование у детей навыков бережного отношения к окружающему миру, а процесс совместной работы закрепил правила социального общения.
