Рекомендации для воспитателей «Поделки из дерева»

Одно из любимых занятий детей — сколачивать игрушки из дерева. Конечно, в помещении сложно создать условия для этой работы: необходимо специальное помещение, верстаки, распиловочные коробки и инструменты. На природе этим делом заниматься куда проще и приятнее. И если у вас представится возможность научить ребят работать с деревом, не отказывайте им в этом. А мы посоветуем, как наладить эту работу.

На вашем участке наверняка найдется пенек. На нем можно приспособиться работать. Когда идет обрезка деревьев, много веток выбрасывают. Отберите с ребятами несколько веток разной толщины, на пеньке ножовкой напилите побольше чурок (коротких и длинных). Если найдутся кусочки фанеры, дощечки, бруски, тоже сделайте из них заготовки. Найдите какой-нибудь ящик. Сложите в него эти «деревяшки». Теперь останется приготовить пару молотков, клещи и коробочку с набором разных по величине гвоздей.

План-конспект занятия: Пошив мягкой игрушки «Колобок и его друзья»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 158»

Воспитатель: Мкоян Асмик Гургеновна, Москва 2023

Тема занятия Пошив мягкой игрушки «Колобок и его друзья»

Возраст 6-7 лет

Количество участников 26 детей

Цель: создать образовательное пространство саморазвития ребенка через пошив мягкой игрушки. Ознакомить с историей игрушки, особенностями работы с меховым лоскутом; способствовать развитию аккуратности, усидчивости.

Из опыта работы «Практика использования природного и бросового материалов в творческой деятельности с дошкольниками».

Старший воспитатель МБДОУ д/с № 24 Окунева Г.А.

Уважаемые коллеги! Хочу с вами поделиться своим опытом использования природного и бросового материалов в работе с дошкольниками.

На важность использования природного материала в деятельности ребенка обращал внимание А. С. Макаренко. Он указывал, что материалы (глина, дерево, бумага и т. д.) «ближе всего к нормальной человеческой деятельности: из материалов человек создает ценности и культуру. В игрушке-материале есть много хорошего реализма, но в то же время есть простор для фантазии, не просто воображения, а большой творческой фантазии».

РАЗВИТИЕ ДЕКОРАТИВНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕПКИ ИЗ СОЛЕНОГО ТЕСТА

Рудакова Е. А. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1» г.о. Саранск

Данная статья посвящена проблеме развития декоративного творчества детей 4-5 лет в процессе организации лепки из соленого теста. Работа включает описание психолого-педагогических исследований и методических разработок по проблеме развития декоративного творчества детей среднего дошкольного возраста в процессе организации лепки из соленого теста, анализ экспериментальной работы по обозначенной теме исследования в дошкольной образовательной организации.

В современном мире высоко ценятся изделия, выполненные своими руками. Изделия народных мастеров – уникальные произведения искусства, которые украшают нашу жизнь. В народном творчестве выражаются исконная тяга человека к красоте, желание раскрыть свои творческие способности. Музыка, художественное слово, изобразительное искусство – источники особой детской радости в дошкольном детстве. Ребенок открывает для себя волшебную силу искусства и стремится выразить их в собственном «творческом продукте». При этом он раскрывает себя, постигает собственные возможности. [9, с. 56].

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию «Маленькие гончары»

(старшая группа)

ГБДОУ детский сад №80 Красносельского района Санкт-Петербурга

Подготовила воспитатель: Бавыкина Наталья Николаевна

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цель: знакомство дошкольников с гончарным мастерством

Задачи: познакомить детей с особенностями изготовления глиняных изделий на гончарном круге; обогащать сенсорный опыт детей через тактильные ощущения при контакте с природными материалами; освоить умения работы на гончарном круге; обогащать словарный запас детей; развивать умение полно и развернуто давать ответ; способствовать углублению и обобщению имеющихся представлений детей; воспитывать трудолюбие, аккуратность; воспитывать чувство уважения к труду гончара; развивать познавательную активность детей; развивать мелкую моторику рук, координацию движений; развивать внимательность, творческие и коммуникативные способности ребёнка.

Конспект занятия по программе дополнительного образования «Ниточка за ниточкой» для старшей группы на тему «Пушистый кот».

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 76 комбинированного вида»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Итогового занятия по программе дополнительного образования «Ниточка за ниточкой» на тему: «Пушистый кот» для старшей группы

Подготовила и провела: воспитатель Мохова Ольга Николаевна Саранск, 2022

Цель: продолжить знакомство с шерстяной нитью; формирование умения создавать аппликативный образ с помощью шерстяных нитей (кота)

Мастер-класс «Цветочно – ягодная корзинка»

Работая в детском саду, я увлеклась изготовлением цветов из различных материалов (салфетки, фоамиран, гофрированная бумага) и хочу поделиться с воспитателями своим опытом по изготовлению разных поделок с ребятами старшего дошкольного возраста.

Я хочу познакомить вас с коллективной поделкой под названием «Цветочно-ягодная корзинка».

Для этой поделки нам понадобится:

1. плетеная корзинка среднего размера, но если таковой нет, то можно использовать кашпо небольшого размера;
2. газеты или старые журналы;
3. однотонные трехслойные салфетки розового цвета и однослойные салфетки зеленого цвета (можно использовать и однослойные салфетки, сложив их в несколько слоев);
4. бусины среднего размера розового или белого цвета;
5. искусственные фрукты, если их нет, то и без них будет выглядеть замечательно;
6. клей ПВА, нитки, ножницы

Занятие по лепке из глины в подготовительной группе «Дымковская лошадка»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида №28 «Ручеёк»

Подготовила и провела воспитатель Сотникова Екатерина Леонидовна г. Химки. Сходня 2022г.

Цель: продолжать формировать интерес детей к народному творчеству – дымковской игрушке.

Задачи:

• Обогащать и расширять художественный опыт детей;
• Учить передавать в лепке характерные особенности дымковской лошадки, её позу, создавать образ, используя полученные навыки и приёмы;
• Учить рассматривать игрушку, выделять особенности строения; лепить ноги и туловище из одного куска, голову и шею из другого, сравнивая свою работу с натурой — дымковской лошадкой; использовать стеку для нарезания.
• Закрепить навыки лепки народной игрушки из глины;
• Развивать желание лепить лошадку своими руками; творческие способности;
• Воспитывать уважение к ручному труду народных мастеров- умельцев;
• Воспитывать творческую активность, аккуратность, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.

 Поделки из спичечных коробков