Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК.РФ)-ЭЛ №ФС77-55754 выдан Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN:3034-6398 выдано Отделом международной стандартной нумерации периодических сериальных изданий Российской государственной библиотеки (ОПН)

Изготовление поделки в технике оригами «Дары осени»Изготовление поделки в технике оригами «Дары осени»

Цель:

Освоить технику оригами путём создания объёмной фигуры груши из листа бумаги.

Задачи:

  • Развитие моторики: совершенствовать мелкую моторику рук и пальцев, развивать координацию движений, точность и аккуратность.
  • Работа с бумагой: закреплять умение складывать базовые формы, такие как квадрат и треугольник; учить детей соблюдать последовательность действий, аккуратно работать с бумагой и клеем.
  • Познавательное развитие: расширять представления о фруктах, их форме и цвете, развивать внимание, память и логическое мышление. Знакомить детей с элементарными геометрическими понятиями: угол, сторона, линия.
  • Эстетическое развитие: формировать чувство цвета, формы и композиции, развивать художественный вкус, творческие способности и стремление к аккуратности.

 

Оригами — это не просто увлекательное занятие, но и мощный инструмент развития. В процессе складывания фигур ребёнок учится планировать свои действия, развивает пространственное мышление и воображение. Техника оригами помогает соединить зрительное восприятие (показ приёмов) со слуховым (объяснение педагога) и преобразовать их в практическое действие — самостоятельное выполнение шагов по созданию фигуры.

Изготовленная своими руками поделка приносит ребёнку радость и чувство удовлетворения от проделанной работы. Такая поделка может стать замечательным подарком для родных, близких или друзей. Часто дети используют бумажные фрукты в своих сюжетно-ролевых играх — как «еду» для кукол или как товар в «магазине». Таким образом, оригами объединяет игру, обучение и творчество, способствуя гармоничному развитию личности ребёнка.