Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в 1 младшей группе «Сосульки» (аппликация)

Предварительная работа: Наблюдение во время прогулки за сосульками, опытно-экспериментальная деятельность «Почему сосулька плачет?», чтение детям стихов и загадок о сосульках.

Цель: Знакомить детей с таким природным явлением, как сосулька, обеспечить более широкое ознакомление детей с природой.

Задачи: Формировать у детей элементарные представления о приметах весны. Развивать чувство цвета и формы, учить сравнивать и называть предметы по размеру, закрепляя в речи детей понятия «большая — маленькая», «один — много». Развивать эстетическое восприятие от полученного изображения. Материал: заготовки крыши дома (из картона, вырезанные сосульки разного размера, клей.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто-то плачет за окном, давайте посмотрим кто же там?

Воспитатель: Странно, но почему же никого не видно. Посмотрите, вон там под крышей выросли сосульки, это они плачут. Вы помните, мы с вами на прогулке видели, как они капают. Давайте вместе повторим. Дети: «Кап-кап», «Кап — Кап». (медленно)

Воспитатель: Да, так сосульки капают когда солнышко светит мало, а как они капают когда солнце припекает?

Дети: «Кап-Кап-Кап-Кап-Кап-Кап». (быстро)

Физ минутка:

«Шаловливые сосульки»

Шаловливые сосульки (Складываем ручки щепоткой и острым концом показываем вниз по очереди каждой рукой)

Сели на карниз. (Садимся на корточки)

Шаловливые сосульки (Так же)

Посмотрели вниз. (Наклоняем голову)

Посмотрели: чем заняться? (Пожимаем плечами)

Стали каплями кидаться. (Взмахиваем кистями рук одновременно)

Целый день идет трезвон:

Дили-дили, дили-дон! (Взмахиваем кистями рук по очереди)

Воспитатель: Давайте пройдём к столу и посмотрим, что я сегодня для вас

приготовила.

Дети подходят к столу и рассматривают шаблоны крыш, сосульки, воспитатель

уточняет какого цвета сосульки, какую форму имеет крыша.

Воспитатель: Мы с вами сегодня будем помощниками Весны, и сделаем на крышах сосульки. Для этого нам будет нужен ещё клей. (уточнить у детей и напомнить им правила нанесения клея)

Воспитатель: Посмотрите, сколько у меня сосулек?

Дети: Много.

Воспитатель: Посмотрите, ребята это какая сосулька?

Дети: Маленькая

Воспитатель: А вот эта?

Дети: Большая.

Воспитатель: А сколько сосулек я приклеила на крышу?

Дети: Одну.

Воспитатель: Посмотрите, моя сосулька растёт сверху вниз, наверху она

толстая, а в самом низу тоненькая, мы с вами будем намазывать клеем там, где

она толстая и приклеивать её на крышу. (Творческий процесс)

Воспитатель: Прозрачные стекляшки,

Узорные висюльки,

На проводах и крышах

Веселые сосульки.

Ребята, посмотрите какие у нас получились красивые сосульки, мы с вами

настоящие помощники Весны!