Методическая разработка образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «Что растет на огороде?» во второй младшей группе

Золотарева Татьяна Ивановна Воспитатель МДОУ «Детский сад комбинированного вида №21 п. Северный Белгородского района Белгородской области»

Цель занятия:

Формирование у детей младшего дошкольного возраста первоначальных представлений об овощах и месте их произрастания.

Задачи:

• Обучающие: Познакомить детей с понятием «огород»; закрепить названия овощей: морковь, картофель, капуста, свекла; учить различать овощи по цвету и форме
• Развивающие: Развивать внимание, память, логическое мышление; развивать речевую активность; способствовать развитию мелкой и общей моторики.
• Воспитательные: Воспитывать интерес к познанию окружающего мира; формировать бережное отношение к природе; развивать дружеские взаимоотношения и умение работать вместе.

Гражданско патриотическое воспитание детей дошкольного возраста

Гражданско патриотическое воспитание — Гражданско-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста — это процесс формирования у них любви к Родине, уважения к её истории и культуре, а также чувства ответственности за её будущее. В этом возрасте важно заложить основы таких качеств, как патриотизм, гражданственность, уважение к старшим, любовь к природе и окружающему миру.

1. Сущность и актуальность

• чувства принадлежности к своей стране и народу;
• уважения к истории, традициям и культуре;
• основ гражданской ответственности;
• толерантного отношения к представителям других национальностей.

Методическая разработка мастер-класса для педагогов «Формирование навыков связного высказывания старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи в процессе игровой деятельности с конструктором LEGO»

Выполнил: Ильина Ю.В. Учитель-логопед МАДОУ «ДС «НЬЮТОН» г. Челябинска»

Цель: повысить профессиональную компетентность педагогов в использовании технологии Лего-конструирования как средства развития связной речи у детей с тяжелыми нарушениями речи.

Задачи:

1. Познакомить педагогов с теоретическими основами использования Лего-конструирования в коррекционно-развивающей работе.
2. Показать практические приемы и методы работы с конструктором для развития диалогической и монологической речи.
3. Создать условия для активного взаимодействия и обмена опытом между участниками.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Народные промыслы России»

Цель: Развитие речи воспитанников через знакомство детей с изделиями народных промыслов.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепление знаний воспитанников о видах народного прикладного искусства (гжель, хохлома, филимоновская, дымковская и богородская игрушки), с их характерными особенностями
• Побуждать к стремлению составлять рассказы, высказывать суждения, собственное понимание художественного образа
• Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при пении частушек.

Развивающие:

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА «МАЛЕНЬКИЕ ПАТРИОТЫ БОЛЬШОЙ СТРАНЫ» В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

• Оксана Николаевна Митрофанова,
• Зинаида Анатольевна Тужилкина,

воспитатели Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 19 г. Пензы «Катюша»

Одной из главных целей Федеральной образовательной программы дошкольного образования является разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Проблема нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня является одной из наиболее актуальных. «Патриотизм» — это сложное чувство, возникающее еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру. Патриотическое воспитание — это основа формирования будущего гражданина. «Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране – к ее истории, ее прошлому и настоящему» (Д. С. Лихачев).

«Проектная деятельность в формировании патриотических чувств у старших дошкольников»

Варич Татьяна Николаевна, Воспитатель МБДОУ д/с № 40

В своей работе с детьми я активно применяю проектную деятельность как одну из эффективных форм нравственно — патриотического воспитания дошкольников.

Патриотическое воспитание сегодня — одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Сейчас, в период нестабильности, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина.

Изучив разнообразные методы работы, пришла к выводу, что введение проектной деятельности в работу с дошкольниками является одним из эффективных средств активизации познавательного, творческого развития и нравственно-патриотического воспитания ребенка. Знания, приобретаемые детьми в ходе реализации проекта, становятся достоянием их личного опыта. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества. Участвуя в проекте, ребёнок экспериментирует, проявляет любознательность, активность и интерес к материалу проекта, взаимодействует с другими детьми и взрослыми, чувствует себя самостоятельным. Благодаря этим характеристикам проектная деятельность обладает большими педагогическими возможностями в формировании патриотических чувств дошкольников.

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Прогулка по полю»

I. Пояснительная записка к занятию.

• Формирование целостной картины мира.
• Средняя группа.

Цель занятия: продолжить формировать представления об окружающем мире, бережно относиться к природе.

Задачи:

• Познакомить детей с растительным миром поля.
• Способствовать формированию представлений о цветах растущих в поле.
• Развивать мышление, воображение, внимание.
• Развивать речь.
• Воспитывать любовь к природе.

Материал: Изображение, созданное с помощью нейросети «Шедеврум» 13. 08. 2024 – поле, иллюстрации с изображением полевых цветов, цветы из бумаги заламинированные.