Методическая разработка «Путешествие в Леголенд»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №12 «Ромашка» компенсирующего вида для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.

Номинация: «Города и страны» (Дети старшей группы с ЗПР)

Авторы:

• Скочкова Анна Васильевна (учитель-дефектолог)
• Спицева Татьяна Владимировна (воспитатель)

Вологда, 2020

Цель: Развитие познавательной способности у детей с ЗПР к наглядному моделированию через Лего-конструктор.

Задачи:

Образовательные:

• Расширить представление детей о Лего-конструкторе.
• Закреплять правила работы с Лего-конструктором.
• Формировать умение ориентироваться по схеме.
• Обогащать словарный запас детей: конструктор, схемы, экскурсовод.

Волшебный мир сенсорики

• Коломиец Оксана Леонидовна
• Моисеева Наталья Владимировна

Воспитатели МБДОУ детский сад 31 Киселевского городского округа Кемеровской обл.

«Процессы различения, группирования и обозначения внешних предметов на основе установившегося в уме прочного порядка — составляют мышление и вместе с тем и известную степень культуры».

М. Монтессори

В раннем возрасте вся деятельность ребенка подчинена одной ведущей потребности — познанию окружающего мира и себя в нем. Главным средством удовлетворения этой потребности и является сеснсорное освоение действительности за счет ощущений, чувственных восприятий и наглядных представлений. Сенсорное воспитание служит основой познания мира. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной мере зависит от уровня сенсорного развития детей. В истории дошкольной педагогики сенсорика занимала одно из центральных мест. Были разработаны разнообразные дидактические игры и упражнения по ознакомлению детей со свойствами и признаками предметов. Важнейший метод сенсорного развития – обучение в форме игры с дидактическими игрушками и материалом.

Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста. Тема: Кем быть?

Цель. Формирование представлений детей старшего дошкольного возраста о людях разных профессий на основе обобщения деловых и профессиональных качеств, значимости их труда для общества.

Задачи:

• расширять и обобщать знания о труде людей разных профессий, инструментах, деловых и профессиональных качествах; формировать реалистические представления о профессии нефтяник.
• развивать психические процессы, любознательность, чувство патриотизма.
• воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий и результатам их труда.

Форма организации — интеллектуальная игра «Умники и умницы»

Материалы и оборудование: ноутбук, интерактивное оборудование; «волшебный барабан», шарики с цифрами, фишки; отрывок из мультфильма «Как появилась нефть?», интерактивная игра «Кому нужны эти предметы?», карточкис изображением предметов, изготавливаемых из нефти, материалы для опытов (две пробирки с нефтью и водой; пипетка, перышко, белая салфетка, две палочки, стеклянная чаша с водой, сундучок, медали.

Конспект ОС по познавательно-исследовательской деятельности с применением методики А.И. Савенкова в старшей группе. Тема: «Вулканы»

Подготовила: Борисова Елена Васильевна, воспитатель, I кв. категория.

Место работы: МБОУ «Устьянская СОШ» СП д/с «Солнышко»

Цель: Формирование у детей представлений о вулкане посредством познавательно-исследовательской деятельности.

Задачи:

Образовательные:

• Расширять знания детей о природном объекте – вулкане
• Продолжать закреплять представление детей об исследовании, о способах получения информации, её фиксирование
• Продолжать учить детей выдвигать гипотезы
• Расширять словарный запас детей: вулкан, кратер, магма, лава.

БИЗИБОРД В ДЕТСКОМ САДУ

Современный ребенок уже не так активно занимается познанием мира, как его ровесники. Если раньше малыш хватал в руки все, что попадется, исследовал мир всеми возможными способами, то сейчас уже с года дети все чаще заняты планшетами, мультиками – всем, что так нравится и приковывает их внимание.

Чтобы нивелировать влияние негативных факторов, постоянно разрабатываются новые дидактические игры, применяются и давние методики. Одна из них – методика Монтессори, ставшая сегодня актуальной как никогда.

В своих исследованиях итальянский педагог Мария Монтессори, разработавшая систему поэтапного развития, отмечала, что маленький ребенок воспринимает информацию в большей степени через сенсорные ощущения. В 1907 году она придумала, как дать детям возможность познавать мир безопасно и создала первый бизиборд – доску, на которой разместила дверную защелку, цепочку, шнуровку, обесточенные розетку, штекер и выключатель.

На нашем бизиборде количество деталей существенно увеличилось – на нём расположены шнуровки, «змейки», ролики, бусины, геометрические фигуры, буквы, розетки, дверцы, цепочки и многое другое. Все это активно способствует развитию детской моторики и выполняет когнитивную функцию.

Наши дети всегда с огромным удовольствием могут часами играть с бизибордом. Они самостоятельно выполняют действия с предметами, увлекаются изучением нового, придумывают интересное для себя. А бизиборд в свою очередь помогает детям играть, познавать мир, развиваться во всех областях, что через игру способствует всестороннему и полноценному развитию в раннем дошкольном возрасте.

Мастер-класс для родителей «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»

Цель: повысить мотивацию родителей дошкольников к использованию нетрадиционных техник рисования в развитии творческих способностей детей, познакомить родителей с приемами и способами изображения.

Задачи:

• дать родителям представление о видах нетрадиционной техники рисования с детьми
• раскрыть значение нетрадиционных приемов изобразительной деятельности в работе с дошкольниками для развития их воображения, творческого мышления и творческой активности
• сформировать у родителей интерес к деятельности детей на занятиях по рисованию
• дать возможность родителям проявить свое художественное творчество.

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». В. А. Сухомлинский.

Статья, посвященная 75-летию Великой Победы

• Граудина Шахноза Рустамовна
• Азимова Марина Турсиновна

воспитатели подготовительной группы №4 ГБОУ Школа №508 “Созвездие” Москва

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современного общества. Детство – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у дошкольников любви к своей Родине, постоянная готовность к её защите.

В начале учебного года мы поставили цели, направленные на работу по воспитанию у дошкольников (подготовительной группы № 4 ГБОУ Школа №508) чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 75-летия Победы.

Рекомендации для родителей «Играем вместе».

Музыкальные игры для детей и взрослых во время карантина

Уважаемые родители, желаю Вам не скучать на карантине, а с пользой и удовольствием проводить время вместе со своими детьми, играя в эти простые и веселые музыкальные игры!

Коронавирус внес коррективы в планы людей по всему миру. Взрослым и детям приходится много времени проводить дома. Один из самых острых вопросов, который волнует людей, оказавшихся в изоляции — чем заниматься дома и как избавиться от скуки.

Сложнее всего на карантине дома тем, у кого есть активные маленькие дети. И, тем не менее, этот период временного бездействия очень ценен для поддержания духовной близости детей и родителей, потому что совместно проведённое время так ценится детьми, а это значит, что родителям нужно приложить усилия к тому, чтобы оно проходило интересно и с пользой.

Мастер-класс «Дымковский конь» из солёного теста

В своей работе по художественному творчеству я представляю вашему вниманию технику лепки фигурки «Дымковского коня» из солёного теста.

Солёное тесто сделать очень просто, замешиваем как обычное тесто и создаём чудеса!

Рецепт изготовления теста для лепки:

мука, хорошо просеянная — 1, 5 стакана;

соль мелкая — 1стакан;

глицерин — 4 ложки (столовые);

клей для обоев или крахмал — 2 ложки (столовые);

вода — 150-125 мл.

Конспект родительского собрания в группе детей раннего возраста. Тема: «Игрушки и игровое пространство наших детей»

Цель собрания:

Повышение знаний у родителей о значении игрушки её роли в игре и жизни ребенка и игровом пространстве детей.

Задачи:

1. Напомнить родителям о ролям о роли и значении игрушки для детей раннего возраста.
2. Вооружить родителей знаниями о целесообразном педагогическом подборе игрушек.
3. Помочь сориентироваться на современном рынке игрушек.
4. Рассказать об организации игрового уголка для ребенка.
5. Познакомить родителей с игровым уголком в группе.
6. Вызвать интерес и желание к совместной игровой деятельности дома.