«Формирование нравственно-трудовых качеств дошкольников, через ознакомление их с трудом взрослых»

Истоки трудового воспитания лежат, конечно же, в дошкольном возрасте, когда ребенок впервые начинает испытывать потребность в самостоятельной деятельности, заявляя о своих намерениях и проявляя себя субъектом своих желаний и интересов. Воспитание этой потребности – одна из центральных задач трудового воспитания детей. На каждом этапе своего развития общество решает разные задачи воспитания подрастающего поколения, т. е. у него разные нравственные идеалы человека. В одни годы самым значимым становилось воспитание коллективизма, в другие – патриотизма. В наше время актуальными стали такие деловые качества, как предприимчивость и др. Нельзя быть предприимчивым не умея трудиться.

Современные образовательные программы воспитания и обучения детей дошкольного возраста уделяют этим вопросам незначительное место.

Сценарий театрализованной постановки «Сказка о глупом мышонке на новый лад» с детьми младшей группы

Цель и задачи

• Учить детей узнавать героев по характерным признакам.
• Совершенствовать умение детей передавать образы героев сказки.
• Формировать дружеские взаимоотношения.
• Привлечь родителей и детей к изготовлению атрибутов, костюмов, масок к сказке.
• Развивать творчество, фантазию, выдумку.
• Развивать диалогическую и монологическую речь.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Сказки любят все на свете.

Любят взрослые и дети.

Наша сказка вам, друзья,

Логоритмическая музыкальная игра «Разноцветные перчатки»

Цель: Формирование и развитие речевых навыков дошкольников посредством музыкально-логоритмической деятельности.

Задачи:

• развитие фонематического слуха и слоговой структуры речи
• развитие общей, мелкой моторики и артикуляции
• развитие и коррекция музыкально-ритмических движений во взаимосвязи с речью
• развитие внимательности и усидчивости
• развитие способности ориентироваться в пространстве.

Оборудование и материалы:

• экран, проектор с колонками или телевизор с USB-входом
• видеоматериал про осень, загадки про осеннюю одежду
• цветные ладошки-перчатки из бумаги для игры
• запись музыкального произведения для игры (вальс).

Вводная часть:

Здравствуйте. Меня зовут Шишкина Юлия Станиславовна. Я-музыкальный руководи-тель МДОУ детский сад №59 «Умка» г. Подольска.

Сценарий новогоднего утренника для подготовительной к школе группе ДОУ «Чудеса у Новогодней елки»

(В зале полумрак, ёлка не горит, звучит завывание вьюги. В зал залетают четыре снежинки, разлетаются по разным углам.)

1. снежинка: Ау!
2. снежинка: Ау!
3. снежинка: Вы здесь?
4. снежинка: Мы здесь.

(Подлетают друг к другу. Оглядываются по сторонам.)

1 снежинка: Ах, куда же мы попали?

Мы в большом просторном зале.

2 снежинка: Помните, как мы летели –

«Основы конструирования на основе отечественного конструктора AVToys» для детей старшей возрастной группы в рамках дополнительного дошкольного образования по предмету «ТЕХНОЛОГИЯ».

Светлана Анатольевна Плакса

Главная цель моей работы — это развитие личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала, основанное на принципах сотрудничества и сотворчества со взрослым.

У этого вида конструирования, рассчитанного на весь учебный год есть свои цели и задачи:

• познакомить с различными геометрическими фигурами (квадрат, треугольник, соединительными деталями: малая и большая эфка, птичка, конек и др.) — основой конструктора
• научить использовать в качестве эталонов плоские фигуры
• развивать любовь к природе
• научить сравнивать предметы по размеру, цвету и др. признакам
• ознакомить детей с наиболее эффективными приемами работы
• развивать культуру трудовой деятельности, бережное отношение к материалу и инструментам
• развивать взаимопомощь, сотрудничество, поддержку
• развивать основы проектной деятельности
• расширять представления о видах транспорта: наземный, воздушный, водный и т. д.
• расширять представления о домашних птицах и животных
• формируется умение читать чертежи и схемы и действовать в соответствии с ними

Конструктор AVToys в старшей группе формирует у дошкольников познавательную и исследовательскую активность, стремление к умственной деятельности, приобщает детей к миру технического и художественного изобретательства.

БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА 2 – 3 ЛЕТ

Баштовая А. В. МБДОУ дс №85 «Красная шапочка» г. Белгорода

Аннотация: статья посвящена безопасности детей раннего возраста в квартире. В статье предложены правила, как сделать квартиру безопасной, когда в доме ребенок.

Ключевые слова: познать окружающий мир, слова «можно» и «нельзя», пространство было безопасным, игры направленные на безопасность ребенка.

Некоторые родители задумываются, насколько же безопасен их дом для ребенка, который начал только ходить, он стремится узнать, что то новое, и у него нет чувства опасности. Родители задают вопросы: безопасная у них квартира, что может угрожать ребенку, какие предметы нужно убрать с глаз ребенка и др.

Охрана окружающей среды – главная задача всего человечества!

Мы речь свою ведем о том, что вся Земля – наш общий дом

Есть чудеса на белом свете
Цветет как мак заря вдали…
На голубой своей планете
Встречайте, дети, день Земли!

Ежегодно весной мы отмечаем день Земли. И сегодня мы с вами нашу встречу посвятим разговору о природе, о бережном отношении к ней. Можно беречь и лес, и сад, и поле, и речку, и все, что нас окружает, если усвоить ряд несложных правил поведения в природе. И мы сегодня проверим, насколько хорошо вы знаете тот мир, который вас окружает, и сможете ли вы его сберечь?

Развитие элементарных естественнонаучных представлений

Автор: Рысьева Екатерина Владимировна Старший воспитатель МАДОУ №2 «Росточек» Свердловская область. Город Серов

Педагоги обеспечивают условия для развития у детей представлений о физических свойствах окружающего мира в соответствии с их возрастными возможностями.

Знакомят детей с различными свойствами веществ: твердость, мягкость, сыпучесть, вязкость, плавучесть, растворимость и др. (предлагают поиграть с песком, снегом, водой, тестом; наблюдают за таянием снега, льда, замерзанием, кипением воды; используют приемы детского экспериментирования и т.д.).

Конспект ОД в средней группе по развитию связной речи «Волшебники добра»

Цель: развитие связной речи детей при условии решения проблемных ситуаций.

Задачи:

Образовательные:

• Совершенствовать выразительность речи с точки зрения интонации;
• Совершенствовать умение детей включать в речь обобщающие существительные;
• Совершенствовать речь в форме диалога;
• Расширять знания детей об окружающем мире;
• Формировать умение передавать образ животного через иллюстрацию с помощью выразительных средств;
• Совершенствовать умение выполнять игровые действия по правилам общего замысла игры;

Развивающие:

• Развивать умение применять словарный запас при самостоятельном рассказывании;
• Развивать умение правильного восприятия содержания произведения;
• Развивать коммуникативные навыки в общении со сверстником и взрослым;
• Развивать умение балансирования при ходьбе по уменьшенной площади;
• Развивать эстетическое восприятие, образное мышление, воображение, внимание, память;
• Развивать умение правильно держать кисть;
• Развивать умение решать проблемные ситуации на основе полученных знаний.

Конспект занятия по экологическому воспитанию «Путешествие в осенний лес» для детей старшей группы

Цель: активизация и систематизация представлений детей о приметах осени и обитателях леса.

Задачи:

1. Учить детей понимать важность охраны природы, осознанно выполнять нормы поведения в природе
2. Формировать умение и желание активно беречь и защищать природу, видеть живые объекты во всем многообразии их свойств и качеств, особенностей и проявлений
3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Материал: кукла Осень, мяч, карточки с изображением диких и домашних животных.

Ход:

Педагог: Доброе утро! Солнцу и птицам.

Доброе утро! Улыбчивым лицам,

Пусть каждый становится добрым, доверчивым,