Играем с клеточкой.

Дорогие взрослые, если вашему ребенку 5- 7 лет, тогда эта статья посвящается именно вам. Мы с вами живем в век высоких технологий. Компьютеры, ноутбуки, телефоны являются не только средством общения, способом передачи информации, но и заменяют нашим детям живые игры в реальности. Вот такая она действительность! Удобно отдохнуть после тяжелого рабочего дня, пока ребенок поиграет в телефоне в какую-то игру. И возможно эта игра развивающая и ребенок узнает что-то новое. Но очень хочется, чтобы телефон был только лишь помощником в развитии ребенка, но не заменял родителя. Я не призываю отказаться от новых технологий, ведь сегодня это сделать очень сложно и практически невозможно. Мне просто хочется напомнить, что компьютерные игры никогда не заменят игры с родителями. Пусть в каждой семье живое общение, шутки, общие объединяющие дела всегда будут на первом месте.

Вашему ребенку 5-7 лет и вы активно его готовите к школе? Пусть желание научить превратиться в игру и для этого необязательно искать репетитора по подготовке к школе. В ваших руках использование новых технологий, интернет, а значит всё в ваших руках.

Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию в первой младшей группе «Колокольчик» по теме: «Птички прилетели»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Биокомбинатовская средняя общеобразовательная школа посёлка Биокомбината городского округа Лосино-Петровский Московской области структурное подразделение «Детский сад» «Аленький цветочек»

Составила: Салихова Айгуль Сабирьяновна, воспитатель первой категории 2023

Цель: Закрепить знания детей о весенних признаках.

Задачи:

• Образовательные: учить выполнять работу по показу воспитателя, аккуратно приклеивать детали птицы.
• Развивающие: Развивать мелкую моторику рук.
• Воспитательные: Воспитывать интерес к аппликации, аккуратность в работе. Вызывать у детей радостное переживание весеннего настроения.

Предварительная работа: беседы о весне, показ иллюстраций и фотографий с изображением перелетных птиц, чтение стихотворений о птицах, наблюдение за птицами на прогулке.

Демонстрационный материал: солнышко, лучики, игрушка птичка, аудиозаписи «Звуки весны», «Пение птиц в лесу», видео на тему весна. Аудиозапись песни «Маленькая птички прилетела к нам», музыка Т.Попатенко, слова Н.Найденовой.

Потешки, как средство развития активной речи детей младшего дошкольного возраста

Ранний возраст – совершенно особый период – период созревания всех органов и систем. По мнению многих ученых, как отечественных, так и зарубежных, умственное развитие ребенка приходится на первые три года его жизни.

Выдающиеся педагоги Н.М. Аксарина, Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, С.Л. Новоселова, Д.Б. Эльконин определяют период раннего возраста как период бурного сенсорного развития, наглядно-действенного мышления, начального формирования личности ребенка.

Взрослый для маленького ребенка – это источник радости, защиты, заботы и лишь постоянное непосредственное общение взрослого с ребенком может обеспечить полноценное развитие малыша. Необходимо взрослому разговаривать с ребенком, а именно использовать мимику, жесты, менять интонацию, напевать, приговаривать в рифму.

Использование малых форм фольклора, как разнообразных игр с речевым сопровождением (песенки, потешки, стишки) являются базовым средством для эмоционального, интеллектуально-речевого развития маленьких детей.

Стихотворение «Осень»

Золотая осень, снова к нам пришла,

Жёлтые листочки с собою принесла!

Детворе на радость солнечные дни,

До зимы остались считанные дни!!!

Птицы улетают в тёплые края,

Нельзя им задержаться, ведь придёт зима.

Осень золотая, сильно не спиши,

Мастер — класс для воспитателей На тему «Кленовые листья»

Провела: Воспитатель Сорокина О.В. Муниципальное общеобразовательное учреждение Чулковская общеобразовательная школа №20 18 октября 2023г.

Описание: данный мастер-класс предназначен для воспитателей, родителей и просто творческих людей, которые любят создавать красивые поделки своими

руками.

Цель: научить изготавливать кленовый лист в технике оригами, оформлять работу

Задачи:

• познакомить с технологией изготовления кленового листа из бумаги
• формировать навык пошагового выполнения работы
• развивать мелкую моторику руки
• воспитывать художественный вкус, творческое отношение к работе аккуратность.

Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Зимующие птицы. Секреты пёрышка»

Воспитатель: Кусик Татьяна Александровна Филиал Орлинский детский сад МОШ Орлинская СОШ

Цель: Обогащение знаний детей о зимующих птицах, продолжать развивать представления о жизни и особенностях птиц.

Задачи:

Образовательные задачи:

• закреплять и расширять знания детей о зимующих птицах (почему птицы летают, почему зимующие птицы не мерзнут зимой);
• обогащать активный и пассивный словарь, развивать связную речь детей;

Развивающие задачи:

• развивать познавательную активность детей в процессе поисковой деятельности
• развивать умение формулировать выводы при установлении причинно-следственных связей и по итогам исследований с опорой на полученные ранее представления и собственные предположения;
• закреплять навык работы в группах;

Хрюша и Нюша – грибники.

Крюкова Любовь Геннадьевна, Широкова Ольга Владимировна воспитатели

МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №29 с. Красный Октябрь Белгородского района Белгородской области»

Россия Белгородская область Белгородский район село Красный Октябрь

Собрались Нюша и Хрюша в лес по грибы. Мама дала им по корзинке и наказ дала — далеко не ходить и аккуратнее быть: в лесу много комаров и клещей. Наслышались уже! Сестренки отправились в путь и сразу же, на полянке увидели красивые белые грибочки с зеленым оттенком!

- Ой! Какие хорошенькие! И много как! — Обрадовалась Хрюша.

- Что ты! — остановила ее Нюша, это поганки! Притворились они, пристроились к сьедобным грибочкам, а сами –очень ядовитые! Их брать не надо!

- Все тебе не так! – обиделась Хрюша. Давай я пойду по этой тропинке, а ты – по этой и встретимся у нашей любимой березки на полянке, где мы летом земляничку собирали. И посмотрим, кто больше грибов соберет!

ПРОЕКТЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДОУ.

Автор: воспитатель Калимова Олеся Андреевна МБДОУ «Детский сад № 311» г.о. Самара

Метод проектов- педагогическая технология XXI века. Спецификой метода является сотворчество взрослого и ребенка в решении проблемы, лично значимой для ребенка. Основа этого метода — самостоятельная деятельность детей — исследовательская, познавательная, продуктивная, в процессе которой ребенок познает окружающий мир и воплощает новые знания в жизнь.

Главное в проектной деятельности то, что проект не «привязан» к программе. Дети свободны в своем творчестве. При реализации проекта возникают новые идеи, рождаются новые проекты.

Метод проектной деятельности позволяет развивать познавательный интерес к различным областям знаний, формировать коммуникативные навыки и нравственные качества.

Внедрение проектного метода в нашей группе началось с долгосрочного проекта «Наш дом Земля». Практика первых проектов доказала эффективность этого метода в обучении и воспитании детей.

Конспект в средней группе «Путешествие по России»

Цель: Развитие патриотических чувств у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

• обобщить и систематизировать знания детей о России
• формировать уважительное отношение к государственным символам
• воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.

Предварительная работа:

1. беседы о своём городе, о России, её символике;
2. чтение и заучивание наизусть стихотворений о Родине;

3)Рассматривание альбома с достопримечательностями России, изготовление стенгазеты о своем родном городе.

Ход занятия:

Занятие по экологическому воспитанию «Мы должны беречь и охранять природу»

• Формирование у детей понятия «Живой – неживой».
• Уточнение понятия «Растения – это живые существа».

Цель: сформировать представление детей о живых и неживых существах. Подвести их к выводу, что живые существа – это те, которые дышат, питаются, растут, размножаются, двигаются.

познакомить детей с характерными признаками живого:

• растет,
• дышит,
• двигается,
• питается,
• размножается.

подвести детей к пониманию того, что нужно беречь природу, животных, охранять их и любить.

учить детей ценить красоту природы, животных.