Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Помоги Гному»

Цель:

Закрепление математических знаний и умений посредством игры.

Задачи:

• Совершенствовать умения считать в прямом и обратном порядке в пределах 10.
• Закреплять знания о последовательности чисел.
• Закреплять умение правильно выкладывать числа с помощью счетных палочек.
• Закреплять знания о задаче, умение составлять и решать.
• Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание.
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.
• Развивать умение аргументировать свои высказывания.
• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Оборудование:

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Праздники народов Кавказа»

по образовательной области «Познавательное развитие: ознакомление с социальным миром»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 «Снежинка»

Составила: воспитатель Гусейнова И.Ш.

Цель НОД: Расширение знаний детей о Родине.

Задачи НОД:

Образовательные: познакомить детей с традициями праздников народов Кавказа — Ураза-байрам и Курбан — байрам. Формировать чувство гордости за Родину, поддерживать интерес к истории и культуре России и народов, её населяющих.

Развивающие: развивать познавательный интерес к культуре и традициям различных народов России.

Воспитательные: воспитывать уважение к традициям разных народов, эстетическое восприятие народных праздников. Воспитывать бережное отношение к Родине.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально — коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие: музыкальная деятельность».

Материалы и оборудование: презентация, платок, столовые принадлежности, фонограмма с записью.

Робототехника как одно из приоритетных направлений цифровизации в дошкольном образовательном учреждении

В век «высоких технологий» одним из приоритетных направлений образования стала цифровая образовательная среда. И дошкольному образованию, как первой ступени образования, в этом направлении принадлежит немаловажная роль.

Перед педагогами стоит задача подготовить ребенка, способного легко адаптироваться в быстро меняющемся высокотехнологичном мире.

Сегодняшним дошкольникам предстоит:

• работать по профессиям, которых пока нет
• использовать технологии, которые еще не созданы
• решать задачи, о которых мы можем только догадываться.

Именно поэтому современное дошкольное образование должно соответствовать целям опережающего развития и современные дети должны изучать технологии, которые пригодятся в будущем.

При всем многообразии цифровых технологий в нашем детском саду наибольшее распространение и поддержку от педагогов и родителей получили технология конструирования и образовательная робототехника.

Робототехника сегодня – одна из самых динамично развивающихся областей промышленности. Она дает возможность на ранних шагах выявить технические наклонности детей и развивать их в этом направлении.

Конспект НОД 1 младшей группе «Ложки-матрешки»

Воспитатель: Ипатьева Оксана Викторовна

Цель: формирование коммуникативно-речевых навыков у детей раннего возраста посредством народных игрушек.

Образовательные задачи:

1. Познакомить детей с русскими народными игрушками.

• Матрешкой, множеством игр, связанных с ней.
• Деревянной ложкой, как народным шумовым музыкальным инструментом.

2. Формировать способность к диалогической речи.

Развивающие задачи:

1. Развивать координацию движений рук, внимание. Обогащать и активизировать словарный запас.
2. Развивать умение включаться в совместную деятельность.
3. Развивать чувство ритма, развивать координацию речи с движением. Добиваться выразительности исполнения фольклорных, музыкальных произведений в сопровождении игры на ложках.

Конспект занятия в средней группе «Часики»

Цель:

Обогащение знаний детей об истории и возникновении часов.

Задачи:

• знакомить детей с понятием «время»
• знакомство детей с различными видами часов (механические, солнечные, песочные), принципом их работы
• формировать представление об определении времени по часам
• развивать познавательный интерес к окружающему миру
• способствовать развитию воображения и мышления
• развивать интерес и навыки экспериментальной деятельности
• активизировать словарь детей

Материал:

Часы механические, песочные, макет солнечных часов.

Дидактическая многофункциональная игра-пособие по патриотическому воспитанию «Собери картинку по клеточкам»

Воспитатели:

• Богославская Марина Сергеевна
• Грузд Марина Борисовна

Пояснительная записка

Дидактическая многофункциональная игра-пособие по патриотическому воспитанию «Собери картинку по клеточкам» для детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения (амблиопия, косоглазие), является авторской разработкой. Позволяет на основе использования иллюстративного материала с изображением военной техники времен Великой Отечественной войны решить поставленные автором задачи, направленные на развитие у ребёнка умения ориентироваться в микропространстве. Ориентировка в пространстве имеет большое значение для всех сторон деятельности человека, оказывает влияние на развитие его самосознания, личности в целом. Игра способствует развитию внимания, а именно: направленности и сосредоточенности внимания на определённом объекте; способности акцентировать своё восприятие. Развитие внимания является необходимым процессом для подготовки детей к обучению в школе. Очень важно, чтобы у него на начальном уровне были сформированы: мелкая моторика рук, внимание и память, логическое мышление. Умения и навыки ребёнка, с которыми он придёт в первый класс, составляют фундамент для его дальнейшего обучения и развития.

Проект «Город, в котором я живу» для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 130»

Руководители проекта: Воспитатели: Короткова Н.И. Смирнова Л.И 2025 год

Актуальность темы:

В.А. Сухомлинский утверждал, что детство -каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало прежде всего познанием человека и Отечества, их красоты и величия. Любовь к Отчизне начинается к своей малой Родине – месту, где человек родился.

Уже дошкольном детстве, дети через народный фольклор, живопись, искусство знакомятся с историей родного края, культуры, обрядами, традициями, уже в этом возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, желание трудиться на её благо, беречь и умножать богатства своей родины.