Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Рукоделие
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
Театральные занятия
|
Автор: Гаврикова Галина Васильевна
|
22.10.2023 18:56 |
Сторителлинг и театральная деятельность, как эффективное средство в работе с детьми с ОВЗ дошкольного возраста
Г.В. Гаврикова, тьютор МБДОУ «ДСКВ № 110», МО г. Братска
Вы замечали, как дети любят слушать «взрослые» разговоры. К нам пришёл кто-то в гости, и мы живо обсуждаем ситуацию или какую-либо тему, ребёнок тут, как тут, ушки на макушке. А вы не задумывались, почему так происходит? Ведь общаясь в кругу друзей, обсуждая проблемы, всякого рода ситуации мы делаем это искренне, и ребёнку намного интереснее слушать забавные истории из наших уст, когда они рассказываются живо, эмоционально окрашено, а не монотонно. Так почему же нам этим не воспользоваться? Тем более что существует методика сторителлинга, которую разработал Дэвид Армстронг. Он считал, что истории, рассказанные от своего имени, легче воспринимаются слушателями, они увлекательнее и интереснее, чем читаемая книга.
Термин «сторителлинг» возник от английского слова storytelling и в переводе означает «рассказывание историй, способ передачи информации и нахождение смыслов через рассказывание историй».
|
Подробнее...
|
ИЗО детям
|
Автор: Селезнёва Алина Альбертовна
|
22.10.2023 18:51 |
Конспект занятия «Я от бабушки ушёл...» по художественно-эстетическому развитию для детей с ЗПР младшего дошкольного возраста
Воспитатель: МБДОУ «ДСКВ № 110» МО г. Братска СелезнёваАлина Альбертовна
Культурная практика: изобразительная деятельность — рисование.
Культурно-смысловой контекст: рисование дорожки для Колобка.
Цель: формирование умения рисовать дорожку посредством проведения прямых линий карандашом по листу бумаги в изобразительной деятельности.
Задачи:
Образовательные:
- формировать умение рисовать дорожку проведением прямых линий карандашом по листу бумаги.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику рук
- развивать творческое мышление
- развивать зрительно-моторную координацию.
|
Подробнее...
|
Поделки из пластилина
|
Автор: Юдинцева Наталия Леонидовна
|
22.10.2023 18:44 |
Конспект занятия «Наша Таня громко плачет» для детей с ЗПР среднего возраста
Воспитатель: МБДОУ «ДСКВ № 110» МО г. Братска Юдинцева Наталия Леонидовна
Культурная практика: изобразительная деятельность — лепка.
Культурно-смысловой контекст: изготовление мяча из пластилина для Тани из стихотворения А. Барто «Мячик».
Цель: формирование умения лепить предметы шарообразной формы скатывая комок пластилина круговыми движениями ладоней в изобразительной деятельности.
Задачи:
Образовательные:
- формировать умение раскатывать шар из пластилина круговыми движениями ладоней.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику рук
- развивать творческое мышление
- формировать представление о шаре, его признаках.
|
Подробнее...
|
Конструирование
|
Автор: Сологуб Ульяна Витальевна
|
22.10.2023 18:17 |
Проект «LEGO-мастерская Солнечного города»
Разработчик проекта: Сологуб Ульяна Витальевна Воспитатель «МБДОУ детский сад 38» Город Заполярный
Актуальность проекта:
LEGO-конструирование — вид моделирующей творческо-продуктивной деятельности. С его помощью, можно успешно развивать творческие способности детей, их воображение, интеллектуальную активность, формировать коммуникативные навыки. LEGO является универсальным конструктором, который побуждает ребенка к умственной активности раскрывает его творческие способности, развивает мелку моторику рук, а следовательно и речь.
LEGO — конструирование может помочь достичь ребёнку высокого уровня восприятия, пространственного мышления, планирующей функции речи. В игре с конструктором, при выполнении задания, дошкольники выполняют задачи, требующие выделения и использования связей и отношений между предметами, явлениям, действиями. Дети не просто выполняют заученные действия, они видоизменяют их, получая новые результаты. Развивающееся мышление даёт возможность заранее предусматривать результаты своих действий, планировать их.
|
Подробнее...
|
Питание
|
Автор: Колесникова Татьяна Юрьевна
|
22.10.2023 17:41 |
Педагогический проект «Мой режим питания»
Консультация для родителей «Организация питания детей»
Чтобы расти и интенсивно развиваться, детям необходимо постоянно восполнять запасы энергии. Нехватка любых пищевых веществ может вызвать задержку роста, физического и умственного развития, а также нарушение формирования костного скелета и зубов. В особенности это касается детей дошкольного возраста. Почему вопросы питания дошкольников являются такими важными? Потому что, к сожалению, большинство заболеваний сегодня начинают формироваться именно в этом возрасте. Это хронические заболевания желудочно-кишечного тракта, такие как хронические гастродуодениты, холецистохолангиты и даже язвенная болезнь. Более того: именно нарушения в питании детей являются одной из основных причин и других хронических заболеваний у детей.
Чем кормить детей дома?
Большинство дошкольников посещают детский сад, где получают три раза в день необходимое по возрасту питание. Домашний рацион питания такого
|
Подробнее...
|
Развитие речи у детей
|
Автор: Перова Светлана Юрьевна
|
22.10.2023 17:30 |
Роль сказки в формировании связной речи детей старшего дошкольного возраста
Презентацию подготовила воспитатель 1 категории БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида» Перова Светлана Юрьевна
«Сказка — это зернышко, из которого прорастает эмоциональная оценка ребенком жизненных явлений». В. А. Сухомлинский
АКТУАЛЬНОСТЬС раннего детства мир сказок знаком ребенку. Язык народных сказок не сложен, выразителен, понятен и доступен детям, богат необходимыми образными выражениями. Развитие речи детей– актуальная задача в формировании его личности.Ежедневное использование малых форм фольклора – народных сказок, игр, потешек, приговоров в совместной деятельности с детьми доставляет детям огромную радость и служит для них источником различных знаний и представлений об окружающем мире, о взаимосвязи человека с природой. Учит различать добро и зло, позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу.
|
Подробнее...
|
Адаптация
|
Автор: Савинцева Наталья Сергеевна
|
22.10.2023 17:25 |
Адаптация детей раннего возраста к ДОУ
Выполнила: Савинцева Наталья Сергеевна МБДОУ Детский сад №368
Аннотация: Адаптация детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению является важной проблемой для родителей и педагогов. Статья исследует основные факторы, влияющие на эту адаптацию, а также предлагает практические методы для родителей и педагогов для облегчения этого процесса. В статье также рассматриваются различные методы и подходы, которые используются в дошкольных учреждениях для помощи детям в адаптации к новой среде.
Ключевые слова: адаптация, ранний возраст, дошкольное образование, дети, педагогика, родители, этап жизни, адаптационный период, дошкольное учреждение, педагог.
Адаптация детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению (ДОУ) является важным этапом в их жизни. Адаптация – это индивидуальный процесс, который может занять разное время для разных детей. Адаптация детей раннего возраста к детскому саду — это процесс приспособления детей к новой среде — коллективу, новым правилам, режиму дня, педагогам. Адаптация может быть быстрой и безболезненной, а может затянуться на несколько недель или месяцев.
Адаптация детей — это процесс, который требует времени, терпения и любви. Основной заботой родителей должно быть обеспечение оптимальных условий для адаптации своего ребенка в детском саду.
Когда ребенок идет в детский сад, он сталкивается со множеством новых вещей: новые друзья, новые правила, новые учителя, и многое другое. Для детей раннего возраста это может быть довольно сложное время, и опыт адаптации является критическим фактором для их будущего успеха в школе и жизни.
|
Подробнее...
|
Занятия с детьми
|
Автор: Адяева Екатерина Ивановна
|
22.10.2023 17:21 |
Игровая деятельность детей раннего возраста.
Выполнила: Адяева Екатерина Ивановна МБДОУ «Детский сад №368»
Аннотация: ранний детский возраст, игра; формирование знаний, умений, навыков; игровая деятельность в детском саду, ведущий вид деятельность.
Воспитание и обучение ребёнка раннего возраста всегда проходили по средством игры. Педагоги умело используют игру для разных возрастов. Одни игры ставят перед собой задачу сформировать умственные качества, другие физические, а третьи направлены на художественное развитие.
|
Подробнее...
|
Театральные занятия
|
Автор: Воронцова Алла Петровна
|
22.10.2023 17:13 |
«Условия и средства для театрализованной игры дошкольников»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кубинская средняя общеобразовательная школа №1 имени Героя Российской Федерации И.В. Ткаченко (дошкольное отделение — детский сад 7)
Подготовила воспитатель: Воронцова Алла Петровна Кубинка, 2023 г.
Введение:
Уже с раннего детства, у ребенка есть возможность играть. Именно в игре ребенок имеет наибольшую возможность быть самостоятельным, по своему усмотрению общаться со сверстниками, выбирать игрушки и использовать разные предметы.
Чем старше становятся дети, чем выше их уровень общего развития, тем более ценной является игра для становления самодеятельных форм поведения. У детей появляется возможность самим придумывать сюжет игры, находить партнеров, выбирать средства для реализации своих замыслов.
|
Подробнее...
|
Занятия по теме "Зима"
|
Автор: Шматова Виктория Васильевна,Сухарева Наталья Владимирована
|
22.10.2023 16:56 |
Конспект интегрированного занятия в младшей группе на тему «Зимняя прогулка»
Цель:
Формирование ассоциативных эстетических связей через разные виды искусства связанные с зимним временем года.
Задачи НОД по образовательных областей:
Музыка, художественное творчество, коммуникация, социализация, чтение художественной литературы, познание.
Физическая культура:
- развивать владение основными движениями в игре «В снежки».
Познание:
- Расширять кругозор детей, стимулировать познавательный интерес.
Социализация:
- воспитывать чувство сплоченности в коллективной продуктивной деятельности (рисовании и танце)
Коммуникация:
- Развивать навыки общения и речь.
Чтение художественной литературы:
|
Подробнее...
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 Следующая > Последняя >>
|
Страница 201 из 444 |
|
|