Смотрю  в  бинокль: всё  вокруг
Так  незнакомо  стало  вдруг  -
Какой-то  махонький  диван,
А  я  -  как  великан!

Чудных  вещей  полным-полно,
Я  обхожу  весь  дом:
Вот  стол, вот  дверь, а  вот  окно
И  папа  за  окном.

Он  машет  издали  рукой:
- Иди  сюда  скорее! –

В зал входят дети. Звучит грамзапись песни "Чему учат в школе" (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского).

Ведущий.
Ребята, сегодня у нас праздник: первое сентября — День знаний.
По одной простой примете
Узнаем мы этот день:
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
И пускай немало славных,
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных
Самый первый в сентябре!

С. Михалков
Ведущий.
Вы знаете, ребята: чтобы больше узнать и хорошо учиться, надо много-много трудиться. В народе говорят: "Без труда не вытащишь и рыбку из пруда"; "Терпенье и труд все перетрут". И к труду надо приучаться с детства. А какие пословицы вы знаете о пользе знаний?

Есть такая страна Врунландия, где существуют законы обмана, и неправды. На карте мира её нет. Но она существует, как удивительная волшебная страна. И Костя Севкин, учащийся шестого класса совершил путешествие в эту волшебную страну. Наш рассказ о том, как ему удалось вернуться в реальный мир. Началось с того, что Костя стал неисправимым лгуном, обманывая родителей, учителей, друзей. Вот и сегодня, искусно притворившись больным, он отпросился у своей учительницы Светланы Семёновны, которая отправила Севкина в школьный медпункт. Конечно, Костя туда не пошёл, а спешно отправился домой принять участие в компьютерных играх. Как только Костя собрался включить компьютер, во входную дверь позвонили. Открыв дверь, Костя столкнулся с двумя незнакомцами невысокого роста.
– Врулли и Вруппи – представились незнакомцы – от имени короля Врунландии Вруана   приглашаем посетить нашу страну, как лучшего из знатоков Врунологии.
– А разве есть такая страна Врунландия? – засомневался Костя.
– Она существует в нашем волшебном мире. Проход  между нашими .мирами находится в городском парке.
Костя принял приглашение и отправился с новыми знакомыми в страну Врунландия.  Уже в парке, немного не дойдя до « прохода», и не раскрывая его тайны, Врулли и Вруппи завязали глаза Косте платком. Севкин увидел свет тогда, когда оказался во дворце перед королём Врунландии.
– Мы рады приветствовать тебя, мой юный друг – обратился Вруан.
- Приятно видеть единомышленника с другого мира. Просим погостить у нас несколько дней. Предлагаю совершить экскурсию по нашей стране. Не волнуйся, ты вернёшься  домой в тот же час,  в какой посетили тебя Врулли и Вруппи.    А теперь главное: Хочу вручить тебе орден Вруна Первой степени и премию в десять золотых. Ты можешь потратить эти деньги на себя.

Действующие лица:

Ведущие

Красная Шапочка

Буратино

Королева знаний

Шапокляк

Два пажа

Бандиты — друзья Шапокляк.

Площадка, где будет проходить праздник-линейка, празднично оформлен. Звучат в записи песни о школе, счастливом детстве или просто веселые детские песни, пока собираются учащиеся, гости, учителя и родители. Звучат фанфары, или бой курантов. Выходят ведущие. Их может быть от 2 до 4.

Лобанова Елена Александровна
Воспитатель МБДОУ №14 детский сад "Сказка" г.Петровск, Саратовская область

Задачи:
1)    Обучающие:
1.    Помочь ребенку приобрести четкие представления о государственных символах России, обобщить понятие «Родина».
2.Учить культуре установления межличностных контактов: способствовать выражению словами событий внутренней жизни, осознанию чувств, мыслей.
2). Развивающие :
1.Развитие познавательного интереса к историческому наследию России, эмоционально – патриотического воспитания символики России, чувства любви и гордости к Отечеству.
2.Развивать память, коммуникативные навыки, творческое воображение.
2) Воспитывающие:

Далеко, далеко на севере, обосновалось государство Бескундия. Правил в этом государстве царь Егор вместе с царицей Агрипиной. И была у них дочь Марианна. С самого рождения Марианны царь с царицей сильно баловали её, как единственного ребёнка. Заказывали заморские фрукты, всевозможные наряды и игрушки. Не смотря на это, Марианна была послушным ребёнком. Шло время, Марианна повзрослела и внешне стала красавицей. С исполнением восемнадцати лет Марианне, вызывают её царь с царицей на разговор: - Дочь наша, – обратились родители – Ты достигла такого возраста, когда нужно выйти замуж. Многие принцы и короли приезжают к нам в гости. Возможно, кого-нибудь из них ты приглянула себе. Мы не принуждаем за кого выходить замуж. Выбор за тобой. – Эх, батюшка и матушка. Все они мне не интересны, не обладают умом. А мне хотелось иметь может не такого богатого и знатного рода, но приятного собеседника, доброго, отзывчего, обладающего большим интеллектом.

Мурзаугулова Гульберген Кузаировна
Воспитатель МОУ «Кош-Агачская основная общеобразовательная школа» Детский сад «Ручеек» с.Кош-Агач

Пояснительная записка.
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Это проблема выпала из поля зрения значительной части ученых и практиков более чем на десять лет.
Патриотическое воспитание дошкольников – это не только воспитание к родному дому, семье, детскому саду, городу (селу), к родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации и толерантного отношения к представителям других национальностей, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.  Приоритетной в дошкольном возрасте является задача воспитания у малышей любви к родному дому, семье, прежде всего к матери, и к детскому саду.