Конспект досуга на тему «Мой город – Ульяновск».

Воспитатель: Алексанина Любовь Викторовна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №116 «Сударушка». Ульяновск 2023.

Цель:

• Продолжать формировать элементарные представления детей о малой Родине; воспитывать чувства любви к своему городу.

Ход занятия:

Чтение стихов:

Российский край, моя земля,

Родные просторы!

Конспект НОД с использованием нетрадиционной техники рисования «оттиск смятой бумагой» в младшей группе «Иголки для ежат»

ЧДОУ Детский сад №75 ОАО «РЖД»

Воспитатель 1 кв. категории: Ковалева Светлана Сергеевна

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования- методом оттиска смятой бумаги.

Задачи:

Обучающие:

• Уточнить представления детей о внешнем виде ежика и какую роль играют иголки на спине.
• Побуждать участвовать в обсуждении, отвечать на вопросы.
• Формировать умение рисовать оттиском смятой бумаги, правильно пользоваться краской.

Развивающие:

• Развивать связную речь, мышление, память, творчество.

ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. ТЕМА «ПОСУДА»

Коррекционно-образовательные цели: активизация и актуализация словаря по теме «Посуда». Совершенствование навыка составления и чтения слов с пройденными буквами. Автоматизация правильного произношения поставленных звуков и их дифференциация в предложении и стихотворном тексте.

Коррекционно-развивающие цели: развитие фонематического восприятия, речевого слуха, общих речевых навыков, связной речи, артикуляционной и общей моторики.

Воспитательные цели: воспитание навыков сотрудничества, активности, инициативности, ответственности.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. Организационный момент.

Встреча детей в кабинете. Приветствие.

Ребята, умеете ли вы отгадывать загадки?

Я горжусь тобой, Москва!

Город родной, город-герой!

Все мы сегодня гордимся тобой!

Город родной, город родной!

Патриотическое воспитание актуальная тема для дошкольного образования. Передо мной, воспитателем, стоит задача сформировать первичные ценности ребенка, привить любовь к семье, к родному городу, к родной природе, к Родине. Я тщательно подхожу к организации и проведению мероприятий, занятий, игр по патриотическому воспитанию.

Дети с ранних лет должны узнавать как можно больше о городе, в котором живут. Помочь в этом могут беседы, игры, занятия с детьми в детском саду. Важно не перегружать ребенка информацией и сделать рассказ увлекательным и интересным.

Москва – это огромный красивый город с особой атмосферой, уникальным прошлым и многовековыми традициями. Ежедневно в него приезжает большое количество людей с разных городов и стран, для учебы и работы, а также осмотреть достопримечательности.

Москва, прими привет от дошколят!

Все мы гордимся нашей Москвой

Наша столица – город-герой!

Красные звезды горят над тобой!

Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных детских открытий. Раздвигая горизонты познавательного мира, я, как воспитатель, развиваю в сердцах детей любовь к родному городу, к Родине. Воспитать патриота – важная педагогическая задача, которая стоит передо мной. Как привить ребенку любовь к родному городу? К Родине? Как суметь затронуть сердце каждого ребенка, сформировав прочный фундамент любви к Отечеству. Ответами на эти и многие другие вопросы я с вами сейчас и поделюсь.

Сценарий досуга ко Дню Матери в старшей группе.

Ведущая: Здравствуйте, уважаемые гости – наши дорогие мамы и бабушки! Разрешите поздравить вас с нежным семейным праздником — Днём матери! Нам бы очень хотелось, чтобы сегодняшняя встреча доставила Вам радость, оторвав хоть ненадолго от повседневных забот, чтобы вы почувствовали, как любят вас дети и как вы им дороги!

Дети хором: Мама, милая моя!

Поздравляю я тебя!

1 Ребёнок: Любимая мама, тебя поздравляю,

В День матери счастья, здоровья желаю.

2 Ребёнок: Ты в сердце моём, даже, если в разлуке,

Я помню всегда твои нежные руки.

Сценарий развлечения ко Дню Матери в средней группе «Все начинается с мамы»

Ведущий. Самое часто произносящее слово в жизни каждого человека это слово – мама. Его мы произносим так часто, что просто этого не замечаем.

Сегодня прекрасный праздник – день матери. В этот торжественный день мы поздравляем всех женщин, которые носят гордое звание – МАМА!

Сегодня, и глаза всех мам на свете сияют по-особому, ведь их поздравляют самые родные люди в жизни — их дети.

1 ребенок. Очень любят дети вас, мамы наши милые.

И стихи для вас прочтут самые красивые.

2 ребенок. Мы празднуем сегодня День самых лучших мам –

ПОСОБИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА «ПОДБЕРИ ПРАВИЛЬНО»

Галкина Олеся Андреевна, Богомолова Марина Викторовна, Гребенщикова Альбина Сайфулловна МАДОУ «ДС № 68 г. Челябинска»

Основная задача игр с детьми в адаптационный период — формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю. Для того, чтобы успокоить ребёнка, если вспомнил о маме, мы, старались отвлечь, используя разные игры.

Особенностью дидактических игр является использование их в основном для достижения узкой конкретной цели. Например: игры на развитие речевого дыхания, на развитие мелкой моторики пальцев рук, игры на усвоения сенсорных эталонов и тд.

Конспект-занятие «Путешествие в мир природы» (старшая, подготовительная группа)

Воспитатель Нуртдинова Лилия Сагадатовна МБДОУ №5 «Солнышко» г.Азнакаево Азнакаевского района Р.Т

Образовательная деятельность: "Социализация"

Цель: Формирование представления о растительной и животной среде нашего края.

Задачи:

• Обобщить знания детей об окружающем мире родного края
• Воспитывать ответственное и бережное отношение к природным богатствам, чувства патриотизма.

Оборудование: иллюстрации птиц; деревьев; иллюстрации леса разного по составу деревьев; картинки с какой-либо частью тела животного; аудио запись звуки природы (птицы, шум леса); листы бумаги; пакеты; палочки для прокола (зубочистки); лепестки из бумаги для цветка; карточки с вопросами; сундучок или коробочка.

Развитие детского творчества в детском саду.

Творчество есть процесс, который может приводить к созданию некоторого продукта. Творческим продуктом может явиться стихотворение, рисунок, танец. Но творческим процессом могут быть и взаимоотношения между людьми. Развиваясь, ребенок усваивает общественный опыт – а именно способы действия с вещами, речевые и умственные действия, которыми его обучал взрослый. Эти способы, как правило, жестко фиксированы, стандартизированы, что фактически должно исключать творчество дошкольников. Но точного усвоения знаний и умений не происходит. Ребенок в процессе усвоения преломляет новое знание и умение через свое понимание мира, пропускает через свой личный опыт, который неповторим и уникален. Особое внимание нужно уделять развитию фантазии дошкольников.