Художественное творчество как средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста

Выполнила: воспитатель высшей категории МБДОУ «Детский сад №47» Шубникова Елена Валерьевна

Художественный труд как инструмент патриотического воспитания дошкольников

Патриотическое воспитание представляет собой важнейшую составляющую образовательной системы, формирующую любовь и уважение к своему Отечеству. Особое внимание уделяется этому направлению именно в дошкольном возрасте, поскольку именно тогда закладываются основы гражданских чувств и формируются представления о добре и зле, справедливости и долге перед страной.

Один из наиболее эффективных инструментов развития патриотических качеств у малышей — художественная деятельность, в частности, такая форма творчества, как аппликация. Аппликация помогает ребёнку выразить себя, развить чувство прекрасного, сформировать положительные личностные качества и обогатить опыт познания окружающего мира.

Актуальность совместного творчества родителей и детей

Проект, направленный на изучение значения Победы в Великой Отечественной войне посредством совместной творческой деятельности, приобретает особое значение в условиях современного общества. Такой подход позволяет включить семью в воспитательно-образовательный процесс, укрепить взаимосвязь поколений и повысить ответственность взрослых за воспитание подрастающего поколения.

Проект подразумевает тесное сотрудничество педагогов детского сада, родителей и самих детей. Совместная работа формирует общие цели и идеалы, создаёт благоприятную обстановку для обмена опытом и поддерживает традиционную систему передачи культурных ценностей.

Сценарий праздника, посвященного дню русского языка и дню рождения А.С. Пушкина в старшей и подготовительной группах

Составили и провели:

• Учитель-логопед высшей квалификационной категории Булавина Р.В.
• Учитель-логопед высшей квалификационной категории Хайхян В.В.

Федеральное государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №2» УДП РФ 2025

Цель: Расширить представления детей о всероссийских праздниках, воспитывать чувство сопричастности к всенародным торжествам.

Задачи:

1. Закрепить и уточнить знания дошкольников о международном дне русского языка и о великом русском писателе А.С. Пушкине, о героях и сюжетах его сказок.
2. Уточнить, что такое родной язык и почему его называют родным.
3. Воспитать у детей уважительное отношение, интерес и любовь к своей стране, русской культуре, русским поэтам.
4. Развивать речь детей, умение логически мыслить, отвечать на вопросы, обогащать словарь образными выражениями, пословицами, поговорками.
5. Упражнять в умении разгадывать загадки, подбирать антонимы.
6. Развивать выразительность речи.
7. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение работать в команде, выполняя игровые задания.
8. Поощрять инициативность, любознательность, взаимопомощь.

«Ознакомление старших дошкольников с профессиями художественными средствами»

Цель: познакомить детей с различными профессиями с помощью различных художественных средств и формирование у дошкольников первых трудовых навыков.

Задачи:

• Способствовать расширению уточнению представлений о разных видах труда с помощью различных художественных средств (литература, музыка, искусство).
• Создать условия для закрепления представлений о трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о результатах труда; об оборудовании, инструментах и материалах, необходимых для работы.
• Пробуждать любознательность детей, интерес к деятельности взрослых.
• Способствовать формированию положительного отношения и уважения к профессиям взрослых.

Магия света: Увлекательные игры с неоновыми палочками для юных исследователей.

Автор: Жогло Юлия Андреевна

В мире дошкольного образования мы постоянно ищем новые, увлекательные способы стимулировать развитие детей, пробуждать их любознательность и делать процесс обучения ярким и запоминающимся. Одним из таких простых, но удивительно эффективных инструментов могут стать светящиеся неоновые палочки и браслеты. Эти яркие, загадочные предметы, которые часто ассоциируются с праздниками и развлечениями, таят в себе огромный потенциал для развития мелкой моторики, координации, пространственного мышления и даже творческих способностей наших малышей.

ПРОЕКТ ПО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ЧТО ТАКОЕ ЗВУК, СКАЖИ?»

ГБОУ школа №37 дошкольное отделение по адресу: Мичуринский проспект, д.22, к.2 Москва, 2021г.

Введение:

Автор: Иващенко Ольга Олеговна – воспитатель.

Возрастная группа: подготовительный к школе возраст.

Вид исследовательской деятельности: познавательно-исследовательский, краткосрочный, групповой.

Срок реализации: две недели.

• Объектом исследования является звук.
• Предметом исследования явилась возможность использования знаний о звуке в учебной и игровой деятельности.
• Методы, использованные в работе над проектом: чтение книг по теме исследования, опрос, эксперимент.

Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста

• Воронова К.И.
• Перепелкина С.С.

Аннотация: Эта статья посвящена нетрадиционным техникам рисования как средству развития творческих способностей дошкольников. Раскрывается содержание основных понятий в рамках текущего исследования, значимость нетрадиционных техник рисования.

На сегодняшний день уделяется особое внимание творческой составляющей ребенка. Многие исследователи говорят о том, что творческий человек имеет креативное мышление, иной склад ума, может легко усваивать теоретические знания. В связи с этим возникает необходимость поиска методов и технологий, которые способствовали бы развитию данного качества.

Статья «Точечный массаж по методике А. А Уманской»

Массаж в детском саду – элемент оздоровительных программ в дошкольных учреждениях. Оздоровительный массаж проводится штатными массажистами, владеющими специальными методиками работы с детьми. Родители избавлены от необходимости специально выделять время на полезную процедуру и платить за сеанс, если дошкольник посещает детский сад регулярно. Массажные процедуры улучшают кровообращения и обменные процессы в организме, помогают нормальному развитию внутренних органов, костей и мышц, благотворно действуют на нервную систему и является профилактикой простудных заболеваний, повышая иммунитет.

Методика детского точечного массажа разработана профессором Уманской, за прошедшие годы показала хорошие результаты при регулярном применении. Как и любой метод оздоровления, не дает быстрых результатов, но если проявить терпение и практиковать его последовательно и регулярно, то можно забыть о простуде и избавиться от хронических заболеваний носоглотки – гайморита и аденоидов.

Точечный массаж с успехом применяется в детских садах, так как он прост, эффективен и занимает немного времени.