Безопасность Дошкольников.

Безопасность ребенка – это одна из главных задач родителей и воспитателей. В наше время, когда технологии развиваются с невероятной скоростью, особое внимание следует уделить интернет-безопасности, а также пожарной и дорожной безопасности.

Интернет-безопасность:

В современном мире интернет играет огромную роль в жизни людей, в том числе и детей. Для детей интернет – это не только источник информации, но и возможность общаться с друзьями, играть в игры и смотреть видео. Однако, как и в реальной жизни, в интернете есть опасности, которые могут угрожать безопасности ребенка.

Первое, что нужно сделать для обеспечения интернет безопасности дошкольника – это настроить родительский контроль на всех устройствах, которые ребенок использует для доступа в интернет. Родительский контроль позволяет ограничить доступ к определенным сайтам и приложениям, а также контролировать время, которое ребенок проводит в интернете.

Развлечение для воспитателей детского сада «Неделя физического и психического здоровья»

Инструктор физической культуры МАДОУ №48 г. Томска Губина Светлана Витальевна

В массовом развитии физической культуры и спорта я вижу один из лучших вариантов в битве за здоровье человека, его творческую активность и долголетие. (Петр Кузьмич Анохин)

Цель: Создать веселую атмосферу, предоставить сотрудникам возможность активного отдыха.

Задачи:

1. Способствовать приобщению сотрудников ДОУ к физкультуре и спорту.
2. Развивать физические качества: меткость, выносливость, быстроту, смелость, ловкость, уверенность.
3. Способствовать повышению командного духа, взаимовыручки, чувства товарищества.

Инструктор: Я напомню 7 правил ЗОЖ,

Аппликация и Мы

Жирнова Нина Игоревна Воспитатель МАДОУ№239 г.Кемерово

Аппликации с детьми в детском саду, что развивают в возрасте 6-7 лет

В возрасте 6-7 лет дети уже достаточно развиты, чтобы участвовать в разнообразных аппликационных занятиях, которые могут способствовать их развитию. Вот некоторые аспекты, которые можно развивать через аппликации в детском саду:

Моторика:

Мелкая моторика: Вырезание и наклеивание мелких элементов помогает развивать ловкость пальцев.

Грубая моторика: Работа с крупными элементами, например, вырезание крупных фигур, способствует развитию координации и мускулатуры.

«Образовательный геокэшинг, как форма коррекционной работы учителя-логопеда с детьми, имеющими тяжелое нарушение речи (заикание, осложненное ОНР; общее недоразвитие речи)»

Словохотова Лариса Геннадьевна, МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 41 «Золотая рыбка», учитель-логопед. г. Рубцовск, 2023г.

2. Пояснительная записка.

2. 1. Актуальность темы, обоснование её выбора.

В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами построение образовательного процесса с дошкольниками в ДОУ должно строиться на адекватных детскому дошкольному возрасту формах работы.

Ведущим видом деятельности для дошкольников является игра.

Так как основным видом деятельности ребенка является игра, я в своей работе использую «Геокэшинг» — игру, которая позволяет интегрировать различные образовательные области в своих профессиональных логопедических целях в работе с детьми с ОВЗ.

Фитбол — гимнастика и классификация ее упражнений

Пондякова Людмила Викторовна, инструктор по ФИЗО

Механизмы физиологического воздействия фитбола на организм ребенка:

В практике спорта, педагогики и медицины накоплен значительный опыт по использованию мячей для решения оздоровительных и спортивных задач.

Мячи большого диаметра – фитболы – появились сравнительно недавно и уже завоевали широкую популярность. Фитбол в переводе с английского означает мяч для опоры, используемый в оздоровительных целях.

Двигательная активность является мощным биологическим стимулятором жизненных функций растущего организма. Новой формой занятий по физическому воспитанию и коррекции осанки у детей является фитбол-гимнастика.

Фитбол-гимнастика проводится на больших разноцветных мячах, выдерживающих вес до 300 кг. При этом мяч может использоваться как тренажер, как предмет и как утяжелитель (его масса равна примерно 1 кг).

На занятиях используют фитболы различного диаметра, в зависимости от роста и возраста занимающихся: для детей 3–5 лет диаметр 45 см, от 6–10 лет – 55 см. Мяч подобран правильно, если при посадке на нем угол между бедром и голенью равен или чуть больше 90°. Для занятий с профилактической и лечебной целью, а также для занятий с детьми дошкольного возраста мяч должен быть менее упругим.

«Экологическое воспитание дошкольников»

Марченко Валентина Фёдоровна, воспитатель МБДОУ детский сад № 5 с. Кневичи.

В условиях надвигающейся экологической катастрофы громадное значение приобретает экологическое воспитание и воспитание человека всех возрастов и профессий. На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия природы с человеком выросли в глобальную экологическую проблему. Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относиться к природе, они погубят себя. А для того, чтобы это не случилось, надо воспитывать экологическую культуру и ответственность. И начинать экологическое воспитание надо с дошкольного возраста, так как на этом этапе дошкольного детства ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни, то есть у него формируются первоосновы экологического мышления, сознания, закладываются начальные элементы экологической культуры. Поэтому в наши дни экологическое воспитание дошкольников приобретает растущую актуальность.

Дошкольный возраст – самое подходящее время для формирования у ребенка основ восприятия мира. Именно в этот период происходит усиленное физическое и умственное развитие, интенсивно формируются различные способности, закладывается основа черт характера и моральных качеств личности. В дошкольном возрасте у ребенка происходит формирование самых глубоких и важных человеческих чувств, хотя и в очень наивной и примитивной форме: честности, правдивости, чувства долга, любви и уважения к труду, чести и собственного достоинства, любви к Родине.

Сценарий осеннего развлечения «Золотая осень»

Цель: Формировать у детей желание участвовать в спортивных играх; воспитывать командный дух.

Задачи:

1. Развивать двигательные навыки, интерес к спортивным развлечениям.
2. Закреплять знания о сезонных признаках и фруктов и овощах.
3. Воспитывать любознательность, интерес, создавать радостную и доброжелательную атмосферу в детском коллективе.

Ведущий: Здравствуйте ребята! Посмотрите, что это у меня в руках? Правильно листья.

Был когда-то он зеленый.

Желтый листик на ладони.

К нам в окошко он влетел.

Почему то пожелтел?

Программное содержание:

· Обобщение, уточнение и расширение представлений знаний детей о зиме;

· Активизация словаря по теме;

· Совершенствование грамматического строя;

· Развитие памяти, внимания, фонетического восприятия;

· Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности;

· Закрепление умений выполнять аппликацию в технике «обрывания».

Предварительная работа:

Отшумели дожди  поздней осени,

В ожидании  застыли дома,

На  полях уж  видны  следы  проседи

И в права вновь  вступила  зима.

Белым  снегом  укутала  улицы,

Льдом  покрыла  поверхность озёр,

А снежинки, как  верные  спутницы,

Помогли  разукрасить  ковёр.

Конспект занятия «Волшебное электричество» в подготовительной к школе группе

Подготовили:

• Митрофанова И.В,
• Сафонова О.А.,

воспитатели группы № 5 «Гномики»

Цель: расширять представления детей о физических явлениях окружающего мира через организацию опытно- экспериментальной деятельности.

Используемые технологии: "Большой круг"; "Работа в малых группах"; "Калейдоскоп подсказок"

Интеграция видов детской деятельности:

Программные задачи: