Гамазина Оксана Александровна
Воспитатель, 1К МБДОУ Детский сад №55 "Богатырь", п.Новый-Городок, Город Беловоб, Кемеровская область

Этот  возраст  также  требует  как  можно  большего  общения  со  взрослыми.  Именно  общаясь,  ребенок  познает  окружающий  мир.  Взрослые  должны  стремиться  вовлечь  малышей  в  это  общение,  задавая  им  вопросы,  на  которые  они  должны  будут  дать  ответ.  Нужно  сделать   так,  чтобы  общение  взрослого   с  ребенком  стало  постоянным  и  необходимым.

Именно  в  младенческие  годы  закладываются  черты  характера,  привычки,  ответственность  за  близких  людей,  желание  помочь  и  поддержать  даже  незнакомого  человека.  Конечно,  двухлетнему  ребенку  очень  сложно  все  это  объяснить  словами.  Лучше  всего  показать  на  собственном  примере,  относясь  к  самим  детям  по-доброму,  меньше  используя  нравоучений  и  наказаний.  Такую  доброжелательность  дети  воспримут  сердцем  и  будут  поступать  так  же,  как  поступают  с  ними.  Ведь  дети  во  всем  подражают  взрослым.  По  поведению  ребенка  можно  судить  о  микроклимате  в  семье.  Там,  где  царит  любовь  и  взаимоуважение,  меньше  погрешностей  в  воспитании.  В  такой  атмосфере  дети – добрые,  ласковые,  легко  идут  на  контакт  со  сверстниками  и  взрослыми.  Недаром  преподобный  Амвросий  Оптинский  говорил:  «Учить – это  небольшие  камни  с  колокольни  бросать,  а  исполнять – большие  камни  на  колокольню  таскать».

Гамазина Оксана Александровна
Воспитатель, 1К МБДОУ Детский сад №55 "Богатырь", п.Новый-Городок, Город Беловоб, Кемеровская область

Программное  содержание:

Обучающая задача– закрепить  знания  детей  о  русских  народных  сказках.

Развивающая  задача – закрепить  умение  проговаривать  знакомые  отрывки  из  сказок;  узнавать  героев  сказок  по  отрывкам,  иллюстрациям  и  загадкам.  
Продолжать  вырабатывать  интонационную  выразительность  речи.

Воспитательная  задача – воспитывать  любовь  к  устному  народному  творчеству,  художественной  литературе.

Оборудование:

Шемякина Любовь Александровна
Воспитатель ГКУ ДДИ "Южное Бутово" г.Москва

Цель занятия: формирование эмоционального развития, развитие речи, игровое взаимодействие.
Задачи.
Образовательные: учить рассматривать предметы (ёлку, ёлочные украшения), отвечать на вопросы в ходе рассматривания; закрепить представление о празднике – Новый год; обогатить и активизировать словарь по теме; продолжать учить детей рисованию пальцами; закреплять знания основных цветов; развивать умение видеть образ изображаемого.
Коррекционно-развивающие: коррекция мелкой моторики пальцев рук; развитие и коррекция зрительного и слухового восприятия.

Организованная образовательная деятельность по теме: «Современный этикет и воспитание культуры поведения и общения у дошкольников» с детьми старшего дошкольного возраста. «Миром правит доброта»»

Цель:

• познакомить детей с правилами приветствия, рассказать историю этих правил, вызвать желание быть вежливым.
• довести да сознания детей, что истинно вежливый человек не только знает волшебные слова, но и всегда старается сделать приятное другим людям.
• приучать детей к мысли, что без вежливых слов очень трудно обходиться в любом обществе.
• учить анализировать свои поступки и поступки литературных героев, развивать связную речь, мышление.
• воспитывать любовь и уважение к окружающим людям, закрепить умение работать с бумагой в технике плетения.

Ход организованной образовательной деятельности:

Воспитатель:

— Добрый день! — тебе сказали,

— Добрый день! — ответил ты.

Как две ниточки связали-

Теплоты и доброты.

Конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию детей 2 младшей группы (3-4 года) «В гости к бабушке»

Воспитатель Толмачёва Ольга Михайловна, высшая квалификационная категория Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 45 «Буратино» г. Вологда

Цель: Формирование у детей младшего дошкольного возраста первоначальных представлений о традициях Вологодского края.

Задачи:

Образовательные

• познакомить детей с деревенским русским бытом (русская изба, двор) и некоторыми предметами домашнего обихода (печь посуда, самовар и т. д.)
• познакомить детей с разнообразием молочных продуктов (масло, сыр, творог, сметана, кефир);

Развивающие

• развить познавательный интерес и внимание детей;
• развивать умение детей лепить предметы округлой формы, используя приём раскатывания сплющивания;

Воспитательные

• воспитывать любовь к традициям родного края;
• воспитывать уважение и доброе отношение к старшим людям.

Виды деятельности: игровая, двигательная

Формы организации: групповая, индивидуальная

«Комплекс мер, способствующих формированию личностных ресурсов педагогов для профилактики развития эмоционального выгорания (развитие навыков саморегуляции и эмоционального состояния)»

Педагогическая встреча по профилактики профессионального выгорания.

План-конспект:

Цель: познакомить воспитателей с методами и приемами профилактики профессионального выгорания.

Задачи:

1. Включение в работу, снятие накопившегося напряжения; сплочение, создание группового доверия и принятия;
2. Выявление симптомов профессионального выгорания;
3. Обучение педагогов способам регуляции психоэмоционального состояния.

Содержание:

Часть 1. Погружение, создание атмосферы

1. 1. Приветствие. Упражнение «ХЭЛЛО, БОНЖУР»

Каневская Елена Андреевна
Воспитатель МБДОУ,"Детский сад "Росинка", г.Надым ЯНАО, Тюменская область

(подготов. группа)
Цели:
Дать представление о том, что герб носитель информации о городе (крае),о том , чем город славится, гордится.
Упражнять в узнавании гербов городов ЯНАО, столицы России—города Москва.
Развивать стремление проявлять свою индивидуальность в составлении личного герба: в выборе цвета, символа; умение сравнивать качества людей, с характерными качествами животных.
Воспитывать чувство гордости и уважения к своей стране, своей малой Родине—ЯНАО, родному городу.
1 часть: Ребята, в какой стране мы живем? У нас в группе есть уголок, где висят: карта, герб, флаг и портрет президента нашей страны. Чего же не хватает?