Инновационные здоровье сберегающие технологии в физическом воспитании дошкольника.

Т.И Золотарева, МДОУ «Детский сад №21 п. Северный Белгородского района Белгородской области» Воспитатель (г. Белгород)

В последнее время пристальное внимание уделяется вопросам оздоровления подрастающего поколения. Количество здоровых детей, по данным Научно-исследовательского института гигиены и охраны здоровья детей и подростков, снизилось. Современное общество в настоящее время предъявляет высокие требования к нынешнему поколению, соответствовать которым могут только здоровые дети.

Проблема сохранения и укрепления здоровья детей является как никогда ранее актуальной. Поэтому оздоровление и воспитание потребности к здоровому образу жизни являются важнейшими задачами, стоящими перед обществом. Чтобы понять всю многогранность этой проблемы, необходимо уточнить, что такое здоровье.

ИГРЫ НА АВТОМАТИЗАЦИЮ ЗВУКОВ С ПОМОЩЬЮ ДЕРЕВЯННОГО ПЛАНШЕТА В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

О.С. Васютенко учитель-логопед МАДОУ «ДС № 68 г. Челябинска»

При проведении логопедических занятий мы часто сталкиваемся с необходимостью разнообразить приёмы своей работы. Важно не только реализовать поставленные перед логопедом задачи занятия, но и длительное время удержать внимание детей на учебном материале.

Для малышей занятия по автоматизации звуков бывают зачастую трудны. К тому же, у детей с нарушениями речи внимание неустойчиво и они быстро устают.

На этапе автоматизации главная цель – добиться правильного произношения поставленного звука во всех формах речи: в слогах, в словах, в предложениях и в свободной речи. Доступнее всего это происходит в игре, игровых упражнениях – ведущем виде деятельности детей-дошкольников.

У детей с тяжелыми нарушениями речи первичным дефектом является недоразвитие речи. У них отмечаются психофизические отклонения различной выраженности, которые вызывают расстройства коммуникативной и обобщающей (познавательной) функции речи. У детей остальных категорий, могут быть нарушения речи, но вторичными. Из этого следует, что логопед сталкивается с разнообразными нарушениями, поэтому он должен знать и применять различные методики, технологии в коррекционной деятельности.

В своей работе по коррекции звукопроизношения придерживаюсь нескольких этапов:

ОСЕННИЙ УТРЕННИК «ВОЛШЕНЫЕ КРАСКИ»

Под музыку девочки выходят в зал и исполняют танец с зонтиками.

После танца заходят все остальные дети и встают между девочками.

Стихи

Ребенок

Осенние листья

Словно в танце кружатся

И ковром разноцветным

На землю ложатся.

Конспект занятия по экспериментальной деятельности в старшей группе «Удивительные превращения»

Куртаева Галина Владимировна

Цель: развитие познавательной активности в процессе экспериментирования с водой.

Задачи:

Образовательные:

• расширять представления детей о свойствах различных веществ и материалов (воды, бумаги);
• знакомить детей с техникой проведения опытов
• обогащать словарный запас детей новыми словами (эксперименты предположения, вывод).

Создание ситуации выбора как одно из педагогических условий развития речи детей раннего возраста.

Аннотация:

Создание ситуации выбора способствует развитию самовыражения ребёнка, переходу от первичного состояния к новому, более качественному.

Что же такое ситуация выбора?

Основная идея — показать вам, как возможно постоянно создавать условия выбора для воспитанников во время их нахождения в детском саду.

Моя задача как воспитателя – подготовить детей к принятию самостоятельных решений как в настоящем, так и в будущем, обогащая опыт, включая ситуации сопереживания, сотворчества, содружества, сотрудничества, проблемные и т.д. Активная позиция личности предполагает свободу выбора содержания, форм учебной деятельности и ответственность за произведённый выбор.

Дидактическая игра «Речевичок» как тренажер формирования грамматического строя детей дошкольного возраста.

Методическая разработка (для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ)

муниципальное бюджетное образовательное учреждение организация дополнительного профессионального образования «Центр развития образования» городского округа Самара дошкольные группы

Выполнила: воспитатель дошкольных групп МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара Эйвазова Гюльбахар Хусеин кызы Самара 2023

Аннотация:

Дидактическая игра «Речевичок» как тренажер формирования грамматического строя детей дошкольного возраста» в работе с детьми с ОВЗ

Данная дидактическая игра позволяет разнообразить индивидуальные занятия с детьми дошкольного возраста, повысить мотивацию детей с ОВЗ к обучению, и тем самым сделать коррекционный процесс более эффективным.

КВН для детей старшего дошкольного возраста «Знатоки дорожных правил»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №206 «Антошка» города Чебоксары Чувашской Республики

Выполнила: Локтева О.К. воспитатель 2023 г.

Актуальность: Очень важно для детей старшего дошкольного возраста именно в форме игровой деятельности закреплять знания о дорожных знаках и правилах поведения на дороге. Воспитывать у воспитанников самодисциплину и культуру поведения на улице, умение организовывать себя и свое время.

Задачи:

1. Образовательные:

• уточнить и конкретизировать знания детей о правилах дорожного движения (умение переходить улицу в определенном месте, умение ориентироваться на сигнал светофора) в игровой форме
• продолжать знакомить с назначением дорожных знаков (предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные) и их начертанием, а также назначением светофора
• активизировать словарь: светофор, пешеход, тротуар, проезжая часть, дорожный знак
• учить работать в команде
• учить правильно и полным предложением отвечать на вопросы воспитателя.

Сценарий экологического праздника для детей старшего дошкольного возраста «День леса»

Цель: Формирование осознанно – правильного и бережного отношения к окружающему миру. Создание у детей радостного настроения в праздничный день – День леса.

Задачи:

1. Формировать умения и навыки экологически грамотного и безопасного поведения в природе.
2. Развивать познавательный интерес к миру природы, умения и желание сохранять природу и оказывать ей помощь.
3. Воспитывать гуманное, эмоционально – положительное отношение к миру природы.

Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций о природе, чтение произведений, разучивание стихотворений, дидактические и подвижные игры.

Оборудование: декорация лесной поляны (деревья, пеньки, трава, цветы), аудио записи, костюмы, письмо, цветы, шишки, два ведерка, два обруча, ландыши, лекарственные травы: тысячелистник, ромашка шиповник пижма.

Цель: Вызывать эмоциональный отклик на музыкальное произведение и рассказ воспитателя.
Задачи:
Учить согласовывать свои движения с текстом;
Использовать дыхательную гимнастику для развития голосового аппарата;
Закреплять умения детей использовать прием примакивания кистью;
Закреплять знания о белом цвете;
Воспитывать аккуратность в работе.
Материалы: Белая ткань; игрушечный заяц; 1 большая снежинка, сделанная из блестящей бумаги; маленькие бумажные снежинки на каждого ребенка; синий, голубой картон на каждого ребенка; гуашь белого цвета; кисточки; подставки под кисти; тряпочки для вытирания кисточек; баночки с водой.
Предварительная работа: чтение стихотворений о зиме; рассматривание иллюстраций; беседа с детьми на тему «Зима»; наблюдение за снегом.

Сценарий новогоднего утренника «Космический Новый год»

(звучит новогодняя музыкальная заставка, на фоне ёё голос)

Голос за кадром:

Когда Новый год зажигает
На елке цветные огни,
Все детство свое вспоминают,
Счастливые детские дни!

Звучит песня «На пороге Новый год».