Познавательно-творческий проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Культурное наследие нашего города»

в подготовительной логопедической группе «Ромашка» МБДОУ №41 «Звездочка» г.Южно-Сахалинск 2024-2025 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 41 «ЗВЕЗДОЧКА» ГОРОДА ЮЖНО-САХАЛИНСКА

Воспитатели:

• Богатырева Светлана Викторовна
• Бакаева Галина Михайловна

Проект: долгосрочный, групповой, познавательно-творческий (с 1 октября 2024г. по 31 мая 2025г.)

 Скачать конспект

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели группы, логопед.

Пояснительная записка:

Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной. В Законе РФ «Об образовании» говорится о необходимости уже в дошкольном возрасте формировать самосознание ребенка, как члена семьи, гражданина страны, города, как активного преобразователя окружающей и общественной среды. Для этого необходимо воспитывать у него эмоционально-положительное отношение к тем местам, где он родился и живет, развивать умение видеть красоту окружающей жизни, желание больше узнать об особенностях родного края. И мы серьёзно задумываемся, как воспитать у детей патриотические чувства, которые будут выражаться в соответствующих поступках и поведении.

Актуальность проекта:

Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте.

Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине — месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине — накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, где они живут, необходимо применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.

Цель:

Формирование у детей любви к Родине, к родному городу и его истории, чувства ответственности за судьбу города. Приобщение детей к культурному наследию и традициям народа.

Задачи:

1. Познакомить детей с достопримечательностями Южно-Сахалинска (Театры, музеи, парк имени Ю.Гагарина, Ботанический сад, площади и памятники, Дворец ДЮТ)
2. Знакомить детей с историей родного города.
3. Формировать любовь к родному краю, к достопримечательностям города.
4. Способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.

Подготовительный этап:

Определение проблемы, цели, задач, содержания, участников проекта. Разработка перспективного планирования по работе с детьми, составление плана взаимодействия с родителями. Изучение знаний родителей и детей по данному направлению, пополнение знаний воспитателя об истории города, его культурных достопримечательностях, традициях, подбор иллюстративного и литературного материала, раскрасок для работы.

Основной этап:

Осуществление планирования, подбор и разработка конспектов занятий, выездных экскурсий, развлечений и других мероприятий.

Заключительный этап:

Оформление материалов по проекту, подведение итогов. Представление результатов деятельности родителям.

Реализация проекта:

• реализуется путем сохранения хронологического порядка описываемых явлений и сводится к двум историческим понятиям: прошлое (давно) и настоящее (в наши дни).
• учитывать точку зрения ребенка, видеть в ребенке полноправного партнера, не игнорировать чувства и эмоции ребенка, ориентироваться на высшее общечеловеческие понятия – любовь к семье, родному краю, Отечеству.
• реализуется в тесном сотрудничестве с семьей, социумом. Содержание краеведческого материала определяется с учетом сочетания всех видов детской деятельности.

Обеспечение проекта:

Уголок по краеведению в группе, макеты, картины, альбомы, иллюстрации, дидактические игры (разработаны и созданы педагогами), карты, фотографии, методическая, краеведческая, художественная литература, наборы открыток, раскраски достопримечательностей города.

Предполагаемые результаты:

Дети: имеют представления об истории родного города; могут рассказать о достопримечательностях своей малой родины (площадях, театрах, музеях Южно-Сахалинска, парке); заботятся о природных и культурных ценностях города; уважают традиции города.

Воспитатели: разработаны конспекты занятий, практический материал по всем видам детской деятельности, разработаны анкеты для родителей, подготовлена презентации «Гордость нашего города — парк имени Гагарина», «Площади нашего города», фотовыставки: «Ботанический сад Южно-Сахалинска», «Краеведческий музей», Кукольный театр.

Родители: повышен интерес к работе ДОУ, активно участвуют в конкурсах, фестивалях, выставках, осуществляют помощь в проведении экскурсий, фотомонтажа.

Приложение

Исторические фотографии площадей нашего города.

Площадь Ленина.

Площадь Победы.

1975 год. Мемориальный комплекс на площади Победы в честь 30-летия Победы над милитаристской Японией.

Ветеран на площади Победы, г.Южно-Сахалинск 1976

Монумент в честь победы над Японией

1985

2020

Площадь Славы.

Мемориальный комплекс на площади Славы в память о советских воинах, павших в боях за освобождение Южного Сахалина и Курильских островов в 1945 году. г.Южно-Сахалинск

1980

1981

Памятник советским воинам-освободителям в Южно-Сахалинске

2020

ЗНАКОМСТВО С БОТАНИЧЕСКИМ САДОМ ЮЖНО-САХАЛИНСКА

МАСТЕР-КЛАСС В БОТАНИЧЕСКОМ САДУ

           ВЫСАЖИВАЕМ «КОСМИЧЕСКУЮ МИКРОЗЕЛЕНЬ»