Конспекты по математике для Дошкольников

Дидактическая игра «Математическая дорожка»

Введение:

Одной из наиболее актуальных и важных задач подготовки детей к школе является формирование у детей элементарных математических представлений, умений и навыков, а также всестороннее развитие детей. Но не всем дошкольникам освоение этой науки дается легко. У некоторых детей нет желания заниматься математикой. А вот играть дошкольники готовы каждую минуту, даже в дидактические игры! Игра – это всегда интересное, веселое и занимательное занятие. В игре, можно много раз повторять то, чему вы хотите научить детей, играя, дети учатся с удовольствием и без каких либо усилий. В процессе игры он многое узнает о разных предметах: об их свойствах, таких, как форма, цвет, величина, качество материала и т.д. Развивается и совершенствуется его восприятие, любознательность. Используя дидактическую игру, воспитатель значительно улучшит внимание, память, сенсорное развитие, воображение ребенка. Игра для дошкольников – один из способов познания окружающего мира. Для обучения и развития мы создали игру «Математическая дорожка». В эту игру дети играют, не подозревая, что осваивают какие-то знания и умения. Дошкольники охотно участвуют в игре, ждут и радуются.

Конспект занятия по ФЭМП «Помощники художника»

Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности (НОД)

Образовательная (ые) область (и): познавательное развитие (ФЭМП)

Тема: «Помощники художника»

Возрастная группа: подготовительная к школе группа (6-7 лет)

Цель: упражнять детей в решении простых задач на сложение и вычитание;

Задачи:

Образовательные:

• продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание;
• знакомить с часами и устанавливать время на макете часов;
• совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги;

Воспитательные:

• воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;
• продолжать воспитывать интерес к математике;

Конспект открытого занятия по математике в старшей группе №6 «Ягодки» Тема: «Число и цифра пять»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ШКОЛА № 2051

Подготовили воспитатели:

• Савальвер Лариса Николаевна
• Максимова Татьяна Алексеевна
• Тимохина Юлия Васильевна
• Велавас Анастасия Владимировна

Москва, 2019 год

Образовательная область: «Познавательное развитие» по разделу: «Формирование элементарных математических представлений».

Задачи:

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений (Познавательное развитие) с использованием лэпбука во второй младшей группе «Путешествие по стране Математике»

Автор: Салихилаева Ирина Алексеевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 105», г. Рязань.

Аннотация:

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ориентирует педагогов, на создание благоприятных условий для познавательного развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и окружающим миром.

Согласно новым требованиям и целям обучения, которые обозначены в ФГОС ДОУ, педагогам детского сада необходимо искать и внедрять в практику своей работы новые интерактивные и более эффективные методические средства и приемы, которые способствуют повышению познавательной активности дошкольников.

Конспект открытого занятия в средней группе по математическому развитию «Занимательная математика»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей №6 города Химки дошкольное отделение «Лебёдушка»

Воспитатель средней группы №9 «ЕЖАТА»: Люлькова Н.К. — высшая квалификационная категория г. Химки — май 2022 год

Программное содержание:

• Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.
• Развивать мыслительные операции, анализ, сравнение и обобщение, развивать внимание, память, речь, логическое мышление.
• Закрепить знания детей о геометрических фигурах.
• Закрепить знание количественного счета и счета движений в пределах пяти.
• Развивать логическое мышление, память, сообразительность.

Оборудование: мяч, бубен, цифры от 1- 5, макеты торта, колпачков, шариков, бумажный зонт, геометрические фигуры, математические наборы.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: — Ребята, давайте с вами пожелаем друг другу здоровье, поздороваемся. Передают друг другу мяч, говоря здравствуй, Маша, здравствуй, Коля…

Воспитатель: — Ребята, вы слышите кто – то летит к нам? (звук мотора Карлсона)

Математическая игротека в подготовительной группе

Цель:

• Формирование у детей интереса к математике посредством игрового и занимательного материала.

Задачи:

• Развивать внимание, речь, логическое мышление, опираясь на полученные знания и умения;
• Развивать смекалку, быстроту реакции, зрительное внимание;
• Упражнять детей в решении примеров;
• Закрепить состав числа в предела 10;
• Развивать умение самостоятельно делать выводы и умозаключения, добиваясь определенного результата;

Оборудование: интерактивный экран, магнитные доски, карандаши и мяч для игры. д/и «Числовой домик», «Заполни квадрат», «Сравни числа», мешочек с шариками 5-ти цветов, коробка с фишками.

Конспект итоговой ООД «Путешествие в королевство Математика» по познавательному развитию /для детей средней группы/

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №89 комбинированного вида»

Подготовила: Мартынова Н.А., воспитатель высшей квалификационной категории Саранск 2022

Программное содержание

Цель: обобщение и закрепление элементарных математических представлений у детей 4-5 лет.

Задачи:

Конспект занятия во второй младшей группе по развитию речи с элементами ФЭМП

Программное содержание

1. Закрепить понятия много, один. Закреплять знания цвета.
2. Тренировать умение различать геометрические фигуры.
3. Упражнять детей в сравнении по ширине, длине предметов и обозначать словами: широкий, узкий, высокий, низкий.
4. Развивать речь, внимание, мыслительные операции.
5. Продолжать совершенствовать навык детей ходить друг за другом, закреплять умение ходить по мостику;
6. Использовать в речи слова: «здравствуй» и «до свидания».
7. Продолжать учить отгадывать загадки;
8. Закреплять правильное произношение звуков Ч, Ш, С, ЧК, Д.

Демонстрационные материалы к занятию: демонстрационные картинки: елочки (высокая и низкая), желудь, орех, гриб, шишка; белочка, сова.

Картинка с рекой и морем.

Игрушка кошка, конверт с заданиями;

Конспект интегрированной ООД по ФЭМП и обучению грамоте в подготовительной группе (день открытых дверей для родителей)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №6 «Радуга» с. В.Татышлы МР Татышлинский район Республики Башкортостан

Подготовила и провела: воспитатель подготовительной группы №8 «Умники» Валиева А.Т. Март 2020 г.

Цель ООД: обобщить и уточнить знания детей на данном этапе.

Интегрируемые образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, речевая, двигательная,

Конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе: Игра «Что? Где? Когда?»

Подготовила воспитатель: Сапина Наталья Сергеевна.

Программное содержание:

Цель: Закрепление у детей полученных знаний, при использовании игры и элементов сказки, формирование умения радоваться, достигая цели.

Обучающие задачи:

1. Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
2. Закреплять умение видоизменять геометрические фигуры.
3. Совершенствовать умение ориентироваться в тетради в клетку, выполнять задания по словесной инструкции.