Конспекты по математике для Дошкольников

Тема: «Поможем Незнакомке».
Цель: учить детей проявлять настойчивость; развивать воображение, память, сообразительность, интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием; закрепить название геометрических фигур, умение обобщать предметы по количеству, размеру и отношению идентичности.
Материал: красный квадратный конверт с письмом, синий треугольный конверт с разрезными картинками, ленточки красного, зеленого, желтого и синего цветов, 2 коробки, игрушки из настольного театра, детские вещи разного размера, макет дома, ключи разной геометрической формы из картона (квадратный, треугольный, круглый), кукла-Маша.
Iч (сюрпризный момент)
Стук в дверь.
-Ребята, кто-то к нам пришел.
Посмотрите, какой красивый конверт нам передали.  Какого цвета конверт?
Правильно, красного.  А какой геометрической формы? Верно, квадратный.
(воспитатель открывает конверт, находит письмо и зачитывает его).
-Здравствуйте, дети! Со мной случилось несчастье.  Подул ветер, и дверь у моего домика захлопнулась.  Я не могу выйти, ключи остались за дверью.  Чтобы до меня дойти, нужно пройти дорожку с препятствиями. Помогите, выполните все задания, и мы с вами увидимся.  Заранее, вам,  благодарна.

 Составитель: Трегулова Лилия Евгеньевна

Воспитатель I квалификационной категории
МДОУ № 1 «Ласточка» г. Зеленодольска

- Какое сейчас время года?

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное  учреждение  Центр развития ребёнка-детский сад №2 «Солнышко»  г.Мирный  Архангельская  область
Воспитатель  высшей  квалификационной  категории  Новикова.    Н.  В.
Программное содержание:
Образовательные:
Закрепить знания цифр, понимание  знаков  больше,  меньше;  Продолжать  учить детей началом   компьютерной  грамотности: последовательно  выполнять   практические  действия, оперировать знаками.
Закрепить  деление на  слоги, звуковой анализ   двухсложных слов,  преобразование  слов, путём замены одной  буквы.
Развивающие:
Развивать мелкую моторику, смекалку, зрительную память, способствовать формированию  мыслительных  операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывание.

Воспитательные:
Воспитывать самостоятельность, умение понимать задачу и выполнять  её самостоятельно, умение выслушивать ответ  товарища.

Калимуллина Эльвира Фанисовна
Воспитатель МДОУ «ДС общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального направления развития №7 «Рябинушка» г.Набережные Челны РТ

«Учиться можно только весело» Французский романист Анатоль Франс.
Начинать надо с воспитания у ребенка внимания, умения сравни¬вать и наблюдать. Подружиться ребенку с математикой помогают игры. В процессе игры дети усваивают сложные математические понятия, учатся считать, читать и писать, а в развитии этих навыков ребенку помогают самые близкие люди - его родители. Но это не только тренировка, это также и прекрасно проведенное время вместе с собственным ребенком. Однако в стремлении к знаниям важно не переусердствовать. Самое главное - это привить малышу интерес к познанию. Для этого занятия должны проходить в увлекательной игровой форме.

«Развитие интеллектуальных способностей дошкольников посредством игр логико-математического содержания»

Подготовила воспитатель: Дерябина Н.В.

Презентация " Развитие интеллектуальных способностей дошкольников посредством игр логико-математического содержания".Развитие интеллекта - это целенаправленный и организованный процесс передачи знаний, приёмов умственной деятельности. Цель: интеллектуальное развитие детей через использование игровых технологий в режимных моментах и НОД, в области "Познание" при формировании элементарных математических представлений. Через интеллектуальные игры у дошкольников развиваются психологические познавательные процессы, стимулируется умственная активность. Формируются основные математические представления и понятия; умение пользоваться приёмами математического мышления, рассуждения, обобщения, умозаключения.

Развитие интеллекта — это целенаправленными организованным процесс передачи и усвоения знаний, приёмов и способов умственной деятельности.

Основная его цель — не только подготовка к успешному овладению математикой в школе, ной всестороннее развитие детей.

Конспект организованной образовательной деятельности по (ФЭМП) Математике «Большой – маленький, один – много»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 122» г. Череповец

Подготовили

• Рюмина Елена Владимировна, Воспитатель.
• Беляева Мария Александровна, Воспитатель.

1. Цель: развитие умения различать контрастные по величине предметы и называть их: большой – маленький, один – много.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Детская цель: помочь Медвежонку разложить кубики по корзинкам.

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «В СТРАНЕ ЗНАНИЙ»

Составили и провели воспитатели МБДОУ «Детский сад № 29»

• Туренко Е.Ф
• Хламцова Л.А.

Цель: обобщить и закрепить математические знания, умения и навыки посредством квест-игры.

Задачи:

• закреплять знания детей о геометрических фигурах, размере и цвете фигур
• совершенствовать умение пользоваться алгоритмом в выполнении заданий
• закрепить умение решать примеры в пределах первого десятка.

Ход занятия:

Конспект открытого занятия по математике в старшей группе «Приключения в стране математики».

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБДОУ — ДЕТСКИЙ САД № 568

Конспект непосредственной образовательной деятельности.

Образовательная область: познавательное развитие.

Формирование элементарных математических представлений в старшей группе на тему: «Приключения в стране математики».

Воспитатель: Ашихмина Т. А. г. Екатеринбург 2021 – 2022 учебный год

Программное содержание:

Математический КВН: «Знатоки математики» (для старшего возраста)

Эмблемы для детей в командах, заранее подготовленные квадрат, круг. (круги желтого и квадрат зеленого цвета по количеству детей)

Ход НОД:

Вводная часть:

Дети вместе с воспитателем входят в Актовый зал

Воспитатель предлагает детям сначала поздороваться — Дети – “Доброе утро” давайте встанем в круг для приветствия):

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.