Начало обучения математике. Обзор.

Тема достаточно сложная. Некоторые считают, что развивающими играми надо обучать с трёх — четырёх лет; дошкольные педагоги уверяют, что оптимальный возраст — четыре года. Однако, разберёмся — что они понимают под термином «обучение математике»?

Индификация изображения и произношения цифр — прежде всего. Далее — правила сложения и вычитания. Ребёнок устно считает, затем учится соответствию написания и произношения, а уж затем элементарным действиям. Категорически не согласен. «Сколько тебе годиков?» и ребёнок (Р) выбрасывает раскрытые пальчики. «Посчитай до пяти» — Р последовательно перечисляет ряд заученных слов. «напиши цифры от одного до пяти» — Р старательно выводит цифры. Подобное считается принятой системой.

Конспект занятия в старшей группе «Путешествие по родному краю «Земля Улыпа»»

 А.В. Васильева, А.А. Новикова ,Степанова Н.В, Кузнецова.Н.Н, Скляренко.И.В МБДОУ «Детский сад № 116» г. Чебоксары

Аннотация. Обогащать знания детей о родном крае. Понимание ответственности каждого человека за процветание и благополучие родного края, в котором живёшь. Знакомство с одной из легенд Чувашии, улицами города, названными в честь знаменитых людей, и национальными чувашскими блюдами.

Вызвать интерес и уважение к прошлому и настоящему города. Воспитывать любовь к своему родному городу, желание узнать о нем, как можно больше нового и интересного.

Цель:

Закреплять у детей знания о нашем городе: символика, улицы, и продукты питания.

Программные задачи:

ВИКТОРИНА «Мир ПОЧВЫ»

• Хмелева Мария Алексеевна (воспитатель);
• Коростылева Елена Евгеньевна (воспитатель),

МАДОУ «Детский сад №128», г. Череповец.

Цель викторины "Мир ПОЧВЫ" — познакомить детей с основными понятиями и характеристиками почвы, её важностью для экосистемы и жизни растений. Викторина направлена на развитие интереса к окружающему миру, а также на формирование базовых знаний о природных процессах.

Задачи викторины:

1. Образовательные задачи:

• Ознакомить детей с основными компонентами почвы и её структурами.
• Объяснить значение гумуса и других органических веществ для плодородия почвы.
• Рассказать о роли микроорганизмов и животных в поддержании здоровья почвы.

Презентация по теме самообразования: «Правила дорожного движения – основа безопасности дошкольников»

Подготовил воспитатель Чехмар Л.А. 2025г

Целью нашей работы является формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.

Задачи:

1. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде
2. Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
3. Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.
4. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.
5. Расширять словарный запас детей по дорожной лексике.

Стихотворение о лете для детей (Гапоненко-Морозова Людмила Петровна — член литературного объединения «Забой» им. А. Лебединского)

Июльские разноцветы:

Какие цветы в июле растут?
Какие же травы у дома растут?
Красавица – роза, вся ты в цветах,
Июльские грозы, бутоны в дождях.

Там, дальше петуний красуется цвет,
Встречая луну, принимая рассвет.
Вот, чернобривцев горит огонек ─
Оранжевый, желтый, красивый цветок.

Высокий и низкий, почти у земли –
Какое богатство, как рады все мы!
Гвоздика ─ царицы гордая стать,
Любили цветочки отец мой и мать.

Всегда восхищались, сажали цветы-
Пионы, как память, богаты кусты.
Красный и белый — рядом стоят.
И лилий оранжевых выстроен ряд.

Конспект образовательной деятельности в подготовительной к школе группе «Как утолить жажду»

Петрова Надежда Васильевна, воспитатель СП «Детский сад №6» ГБОУ СОШ №3 г Сызрани

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально–коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Цель: формирование представления о значении жидкости для организма человека и ценности разнообразных напитков.

Задачи:

1. Познакомить детей со значением и ценностью разнообразных напитков.
2. Расширить представления о значимости воды, как основного напитка, который способен утолить жажду.
3. Систематизировать знания детей о напитках, полезных для здоровья человека.
4. Активизировать детскую инициативу, любознательность, творчество.
5. Развивать связную речь, активизировать словарный запас.
6. Развивать художественное творчество детей, воображение.
7. Совершенствовать умение слушать литературные произведения, эмоционально реагировать на их содержание.
8. Поддерживать доброжелательные отношения со сверстниками и взрослыми во время совместной деятельности.
9. Развивать двигательную активность детей, предупреждать утомляемость.

«Аппликация — как эффективное средство ускоренного умственного развития детей двух-трех лет»

ГБОУ СОШ п.г. т. Петра Дубрава структурное подразделение «Детский сад «Созвездие» муниципального района Волжский Самарской области

Выполнила: Костюкова Елена Евгеньевна, воспитатель. 2025 год

Содержание.

1. Введение.
2. Актуальность занятий аппликацией с детьми 2-3 лет.
3. Педагогическая технология проведения занятий аппликацией. Аппликация как эффективный способ развития умственных способностей детей 2-3 лет.
4. 1.Поисковый метод в обучении занятий аппликацией.
5. 2 Репродуктивный метод в обучении занятий аппликацией.
6. 3 Игровой метод в обучении занятий аппликацией.
7. 4 Консультации и советы родителям по занятиям аппликацией.
8. Программное содержание занятий по аппликации.
9. Заключение.
10. Приложение.
11. Список используемой литературы.