Срок обучения в школах нужно увеличить с нынешних 11 лет до 12, а начинать учебу следует с шести лет. ТАСС

"Назрела необходимость вводить в школах 12-летнее образование, как почти во всех развитых странах мира. И отправлять детей в школу надо с шести лет", — сказал Гриб. ТАСС

Гриб объяснил, что современные реалии требуют изменений: программа становится сложнее, появляются новые предметы, и 11 лет уже не хватает для освоения всех необходимых знаний, включая основы ИИ, которые некоторые страны вводят уже в начальной школе. Комсомольская правда

Инициатива будет вынесена на обсуждение в Общественной палате, Российской академии образования и на общественном совете при Минпросвещения. Аргументы и Факты

Мама, давай поиграем

Регулярно каждая мама слышит от своего ребенка просьбу поиграть с ним. И к этой просьбе надо относиться серьезно. Игра помогает не только занять малыша, но и развивать его лучше всяких занятий. Игра развивает творческие и умственные

способности детей. Многие молодые мамы совсем не знают, во что поиграть с малышом, чем занять его дома. На самом деле выбор достаточно велик, надо только понять, что больше нравится именно вашему ребенку. ДЕТИ ДО ТРЕХ ЛЕТ: им еще не нужны сверстники в качестве партнеров для игры. До трех лет дети даже в детском саду играют не вместе, а рядом.

Поэтому инициатива в организации игр с малышом до трех лет должна исходить от взрослых. Ребенок вряд ли может сам занять себя продолжительное время. Конечно, говорить о сюжетных играх в этом возрасте можно весьма условно, но элементарные действия с сюжетными игрушками дети выполняют с удовольствием, особенно по образцу взрослых. Сюжетные игрушки – это куклы, машинки, игрушечные животные, посуда и так далее. Сначала малыш изо дня повторяет одни и те же движения: возит машинку, кормит куклу. Постепенно сюжет игры усложняется, и расширяется круг действий ребенка: он может раздеть или одеть куклу, покатать на машине, построить ей домик из кубиков, сварить ей кашу и так далее.

К дидактическим игрушкам для детей этого возраста относятся всевозможные вкладыши, матрешки, пирамидки, мозаики, кубики и так далее. Со всем этим малыша тоже надо учить играть, показывать и объяснять ему действия с ними. Ближе к трем годам малыши уже могут осознанно и правильно играть с такими игрушками. И, пожалуй, самые любимые игры для детей любого возраста – это подвижные.

Конспект образовательной деятельности «Волшебная водица». Развитие познавательного интереса детей среднего дошкольного возраста.

Подготовила: Рыжакова М. Н.

Возрастная группа: средняя

Цель: развитие познавательного интереса через поисковую деятельность детей, посредством взаимодействия с природными материалами (водой).

Задачи:

Обучающие:

• познакомить детей со свойствами воды.
• Совершенствовать восприятие детей путем активного использования органов чувств (вкус).

Развивающие:

• Развивать мыслительную активность и самостоятельно делать выводы.

Воспитательные:

• Воспитывать умение работать сообща.

НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ РОССИИ

Богата и привольна Родина моя, И промыслом народным славится она, есть Тула, Гжель и Суздаль и Павловский Посад, Загорская матрешка, и хохломской наряд. По всей

России – матушке, куда не бросишь взгляд. Народные умельцы с любовью мастерят..

Актуальность проекта

В настоящее время возникает необходимость в том, чтобы ребенок почувствовал уникальность народа, знал историю своей семьи, страны, возлюбил свою родину. Пришел

к пониманию, осознанию собственной неповторимости и значимости каждого человека живущего на земле, а ведь без них не вырастет настоящий патриот своей родины,

умеющий ценить и умножать ее богатства, заботится о процветании своего края. Становление духовно — богатой личности мы должны начинать с раннего возраста,

вкладывать в умы детей то прекрасное, что имеем, учить их дорожить народным наследием, воспитывать уважение к труду мастеров, способствовать воспитанию чувства

прекрасного, развивать творческие способности детей.

Преображая речь через искусство оригами: уникальный подход в работе с детьми логопедической группы

В каждом детском сердце скрыта загадка — возможность раскрыться миру, научиться говорить, понимать и проявлять свои чувства. Будучи воспитателем логопедической группы, я всегда ищу новые, нестандартные способы помочь детям преодолеть речевые барьеры. Сегодня хочу поделиться с вами одной из таких интересных и эффективных методик — использованием оригами в работе с дошкольниками.

Мастерство через бумагу: почему именно оригами?

Оригами — это искусство складывать бумагу, которое зародилось в далекой Японии и с тех пор покорило ученых, педагогов и детей по всему миру. Этот вид творчества не только прекрасно развивает моторику, концентрацию и воображение, но и служит своеобразным мостом к улучшению речи.

Осенний утренник «В Осеннем лесу»

Средняя группа

РЕПЕРТУАР:

ВХОД – ПАРОВОЗ

ПЕСНЯ «Что такое Осень»

ХОРОВОД «Выглянуло солнышко

ТАНЕЦ С ЛИСТЬЯМИ «Листик, листопад»

ТАНЕЦ «Ягоды рябинки»

ТАНЕЦ «МУХОМОРЧИКИ»

Сценарий осеннего праздника «ЗАЙКИНА ЯБЛОНЬКА»

Для детей младшей возрастной группы детского сада (3-4 года)

Цель:

Создание доброжелательной атмосферы и радостного настроения у детей и родителей, вовлечение родителей воспитанников в образовательный процесс дошкольного образовательного учреждения посредством активного участия в совместной деятельности.

Задачи:

1. доставить удовольствие детям и родителям от совместного времяпровождения и творческой деятельности;
2. закреплять знания детей об осени;
3. развивать воображение, эмоционально-чувственную среду жизнедеятельности детей;
4. воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми и взрослыми, чувство товарищества и уважения к окружающим, желание творить и дарить радость близким людям;
5. воспитывать эстетическое восприятие окружающей природы.

Действующие лица: Взрослые: Ведущий, Дождинка, Осень, Зайка, Медведь, Лиса, Ежик