Конспект интегрированного логопедического занятия в подготовительной к школе группе «Игрушки».

Цель: активизация и расширение знаний по заданной теме.

Задачи:

• учить образовывать множественное число имен существительных
• учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами
• закрепить навык выделения первого звука в слове и умение обозначить его буквой
• учить детей составлять предложения по заданной схеме
• развивать мелкую моторику
• развивать координацию речи с движением.

Оборудование: игрушка-робот, коробка с игрушками (пирамида, кукла, мяч, самолет, неваляшка, танк), игрушки на подносе, таз с водой, кораблики, уточки, мешочек с игрушками, картинки для составления предложений, символы для составления схем предложений.

Конспект совместного занятия учителя-логопеда и воспитателя по развитию речи в форме викторины для детей подготовительного возраста, логопедической группы.

Пояснительная записка к конспекту.

Согласно календарно-тематическому планированию в группе комбинированной направленности №14 «Изумрудики» 03. 12. 2024 г. совместно учителем-логопедом Ющенко Маргаритой Викторовной и воспитателем ЛитвинчукНадеждой Александровнойпроведено занятие по развитию речина тему «Зимушка- зима! Зимние месяцы. Зимующие птицы».

Интегрированное занятие былопроведено в необычном формате викторины, где дети являлись активнымиучастниками эксперимента. Вигровой форме которого посредством изучения и сравнения свойств снега и льда свключением многообразиявидов различной речевой, познавательной и исследовательской деятельностиребята группы с удовольствиемприняли участие.

«Процесс восприятия музыки как условие развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста»

Осипова И.В. воспитатель МАДОУ №21 ГО Богданович

Система музыкального воспитания и развития объединяет воедино эстетического восприятия музыки и развитие исполнительских возможностей детей. Основой нравственного воспитания служит ознакомление с лучшими образцами музыкального творчества, а также формирования музыкального вкуса. Музыкальные потребности у детей развивает накопленные музыкальные впечатления, способности и интересы. Если у детей хорошо развиты способности эстетически воспринимать музыку, то обучение к исполнительской деятельности осуществляется успешнее.

Через увлечение музыкой, творческой деятельностью у детей проявляется интерес к жизни, познаются ее явления, происходит развитие художественно-образного мышление, формируются способности эстетического вкуса.

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет «Заколдованные Гномы»

Автор: Педагог- психолог Белякова Ю.Н.

Цель: развитие межполушарного взаимодействия, синхронизация работы полушарий.

Задачи:

• развивать пространственную ориентировку и зрительное восприятие;
• развивать познавательные процессы (внимание, воображение, восприятие, мышление);
• развивать двигательный контроль; крупную и мелкую моторику
• воспитывать чувство уверенности;

Дидактическое пособие по развитию речи «Собери букет» детей 5–7 лет

Дидактическая игра – одна из форм обучающего воздействия взрослогона ребенка. В то же время игра – основной вид деятельности детей. Таким образом, дидактическая игра имеет две цели: одна из нихобучающая, которую преследует взрослый, а другая – игровая, радикоторой действует ребенок. Важно, чтобы две цели дополняли другдруга и обеспечивали усвоение программного материала. Использование дидактических игр в работе с дошкольникамизначительно ускоряет темпы и эффективность работы педагога, еслитщательно отбирать игры по их содержанию и уметь правильно имируководить.

Конспект детско-родительского мероприятия «Магазин игрушек»

Цель – создание условий для организации развивающего игрового пространства в ДОО, оптимизации внутрисемейного общения участников семейного клуба.

Задачи:

1. Информировать родителей о важности настольных игр для гармоничного развития ребенка и укрепления детско-родительских отношений в семье.
2. Расширять представления участников семейного клуба о видах настольных игр, в которые можно играть с ребенком дома.
3. Вовлекать родителей в сюжетно-ролевую игру с ребенком.
4. Создавать положительное эмоциональное настроение участников семейного клуба.

Участники: педагоги, родители и дети старшего дошкольного возраста.

Сценарий праздника, посвященный 111-летию со дня рождения С.В. Михалкова «Путешествие по произведениям Сергея Михалкова!»

Цель: закреплять и расширять знания детей о творчестве детского писателя С.В. Михалкова.

Задачи:

• формировать интерес детей к творчеству писателя С.В. Михалков
• поощрять творческое проявление в играх по сюжетам произведений, инсценировках, выразительном чтении, и других видах деятельности
• воспитывать уважение к сверстникам, умение проявлять взаимопомощь в совместной деятельности.

Оборудование: фонограммапесени «Мы едем, едем, едем». презентация, «светофор», зонтики, атрибуты для сценки «А что у вас?», дипломы

Предварительная работа:

Бег как способ повышения двигательной активности дошкольников.

Бег является одной из самых естественных и увлекательных форм физической активности для дошкольников. На данном этапе развития дети активно исследуют окружающий мир, и движение играет ключевую роль в их физическом, эмоциональном и социальном благополучии. В этой статье мы рассмотрим, как бег способствует повышению двигательной активности у детей дошкольного возраста.

Физическое развитие

Бег — это отличный способ способствовать общему физическому развитию детей. Он развивает основные двигательные навыки, такие как координация, баланс и ловкость. Регулярные занятия бегом помогают укрепить сердечно-сосудистую систему, развивают мышцы ног и способствуют улучшению осанки. Дети, занимающиеся бегом, менее подвержены избыточному весу, что, в свою очередь, позволяет им развивать уверенность в своих физических способностях.

Конспект занятие: лепка «Сойка»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1356"

Автор: воспитатель Арутюнян ЛусинеНориковна

Старшая группа

Цель: Создание птиц: сойку из пластилина Создание эмоционально-положительного настроя в процессе удовлетворение потребности в творческом самовыражении.

Задачи:

Обучающие:

• Учить детей лепить птиц: воробья, снегиря, синицу.
• Учить лепить птицу по частям; передавать форму и относительно величину туловища, головы, различие в величине птиц разных пород; правильное положение головы, крыльев, хвоста.

Конспект организованной образовательной деятельности. Игра – викторина по экологии для детей старшего дошкольного возраста «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»

Филиал муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 4 с. Кандры муниципального района Туймазинский район республики Башкортостан «ДОУ с. Первомайское»

Провела: воспитатель Хасанова Людмила Григорьевна

Цель: Обобщить и закрепить знания детей о природе. Воспитывать экологическую культуру дошкольников, стремление самим беречь природные богатства и призывать к этому окружающих.

Задачи:

• Образовательные задачи: способствовать углублению и обобщению имеющихся представлений детей о живой и неживой природе; закреплять умение сопоставлять, анализировать, делать выводы.
• Развивающие задачи: развивать любознательность и самостоятельность, развивать навыки общения, связную речь, развивать умение слушать друг друга, дополнять ответы товарища.
• Воспитательные задачи: воспитывать умение работать в коллективе, умение договариваться; стремление беречь природу.

Предварительная работа: