Консультация для родителей «Познакомьте ребенка с родным городом».

Чувство Родины у малыша связывается с местом, где он родился и живет. Задача родителей:

1. Углубить это чувство, помочь растущему человеку открыть Родину в том, что ему близко и дорого – познакомить с ближайшим окружением. Это улица и сквер, где малыш бывает постоянно, двор, где играет с ребятишками, детский сад, который для него является вторым домом…
2. Расширить круг представлений о родном городе, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав все то, что свято чтут люди, — значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронить в детское сердце искорку любви к Родине.

Дошкольное детство – пора открытий. Задача взрослых – помочь ребенку делать открытия, наполнив их воспитывающим содержанием, которое бы способствовало формированию нравственных чувств. Пусть ребенок с вашей помощью открывает красоту родного города, удивляется новому, которое, казалось бы, давно ему известно.

Взрослые, гуляя с ребенком, каждый раз находят объект для наблюдения. Вот в конце улицы появился забор, а за ним застрекотал бульдозер. Почему? Ребенок с помощью мамы делает предположение: наверно, здесь начинается стройка. Что это будет? Узнаем, когда придем сюда еще и еще. Вот ребенок видит свою улицу утром, когда идет в детский сад. Это улица деловая, размеренно спешащая, с группками людей на автобусных остановках. Одна сторона улицы озарена солнцем, другая в тени. Вечерняя улица совсем иная: дома кажутся выше, небо на фоне ярких фонарей – бездонно темным, витрины магазинов – особенно нарядными. Ребенок видит зимнюю улицу, когда выпал первый снег; и весеннюю с искрящейся капелью; с лужицами – зеркалами, отражающими солнечных зайчиков; летнюю улицу, озаренную светом, и осеннюю – с серыми дождями. А сколько радости возникает у дошкольника при виде праздничной улицы, украшенной флагами, транспарантами, гирляндами цветов и огней! Все эти впечатления, помогающие ему знакомиться с улицей в разных ее ракурсах, открывая новое в привычном, обыденном.

Словарь пословиц о Родине

Я всегда верила, что пословицы – это сокровищница народной мудрости.

Работая в детском саду с детьми и родителями, я обратила внимание на то, что более взрослое поколение опирается на общение к детям через высказывание пословицами и поговорками. От сюда и пришла идея, собрать все пословицы и поговорки, которые используются в повседневной речии создать книгу «Словарь пословиц о Родине…», в этом мне помогли мои коллеги и конечно же родители моих воспитанников. Мы хотели сохранить это бесценное культурное наследие и показать, как оно помогает нам осознавать свою идентичность и связь с Родиной.

С самого раннего детства мы слышим от своих мам и бабушек коротенькие сладные выражения так похожие на стишки: «Семь раз отмерь- один раз отрежь», «ученье свет, а не ученье тьма».

Пословицыи поговорки являются неотъемлемым атрибутом народного фольклора, являются отражением жизни нации, к которой они принадлежат, это образ мыслей и характер народа.

Большинство пословиц оформляется, как метафоры, эпитеты, сравнения.

Презентация "9 мая — День Победы!"

Нашей победе 80 лет!

Майское утро,
Солнечный свет,
Нашей Победе
80 лет!

Красных тюльпанов
Алое пламя,
Как над Рейхстагом
Красное Знамя!

Корчагина Евгения Александровна
Музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №36" г.Пермь

Цель: Формировать  у детей  уважительное отношение  к одному из главных исторических моментов своей страны.

Задачи:

•    Воспитывать историческую память, уважение к старшему поколению.
•    Расширять кругозор детей через знакомство  с традицией празднования 9 Мая в России.
•    Обогащать музыкальные  впечатления детей через  слушание и исполнение произведений военных лет.
•    Развивать творческие способности и исполнительские навыки детей через различные виды музыкальной  и театрализованной деятельности (инсценировки, декломацию стихотворений, слушание, пение).
•    Воспитывать нравственные качества - доброту, сострадание, уважительное отношение к старшим).
•    Продолжать традиции празднования 9 Мая в нашем детском саду.

Предварительная работа:
•    Слушание песен на военную тематику.
•    Чтение произведений о Великой Отечественной  войне, беседы по прочитанным произведениям.
•    Рассматривание иллюстраций о событиях прошедшей войны.
•    Разучивание стихов, песен военной тематики, танцев.
9 Мая- День Победы- святой для каждого из нас праздник и мы, обязаны  передать память о Победе будущим поколениям.

Конспект Непосредственной образовательной деятельности (3-4 лет) «Профессия швея»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «УМКА»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Разработали: Воспитатели: Уколова. О.А

Цель: формирование у детей представлений о роли труда и значимости профессии швеи в жизни общества.

Задачи:

• обогащать словарный запас детей;
• воспитывать интерес и уважение к труду взрослых, к профессии «Швея».

Оборудование: картинки, сантиметр, ножницы, игла, машинка швейная, коробки большие и маленькие, лоскутки

Тематическое занятие «День Победы»

В разновозрастной группе.

Провел вос-ль: Рау Светлана Викторовна

Юети вводят колонной по одному и перестраиваются в колонну по двое.

(Ведущая: Вот и наступил долгожданный май. У{ мы говорим о (День 9 мая. День Победы в Великой Отечественной войне.

каждый год 9мая на улицах нашего городов появляются пожилые люди в военной форме, с орденами и медалями на груди. Это ветераны войны, которые отдали лучшие годы своей юности, чтобы мы жили в мире.

Песня: О.Ж «Победа».

Дети садятся на стульчики:

Проект «ДЕНЬ ПОБЕДЫ — 9 МАЯ»

Управление образования, культуры, спорта и молодёжной политики Администрации ЗАТО города Заозерска (Управление ОКСиМП) Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 3 «Солнышко» (ДОУ № 3)

Воспитатель подготовительной к школе группы № 2 Микерова Наталья Григорьевна

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

• Тип проекта по количеству: групповой
• По содержанию: интегративный
• По продолжительности: краткосрочный
• По доминирующему виду проектной деятельности: информационно-исследовательский

Занятие «Виртуальная экскурсия по Крыму»

Цель:

Воспитание в детях нравственно – патриотических чувств, любви и уважения к Родине, к Малой Родине.

Задачи:

• Закрепить знания детей о государственных символах России; Республики Крым.
• Воспитывать чувство любви к своей Родине – России; к Малой Родине – Крыму.
• Развивать интерес к родному краю.
• Продолжать взаимосвязь с родителями воспитанников по воспитанию дошкольников.

Предварительная работа:

Участие воспитанников ДОУ г. Ижевска в конкурсе «От задумки к спектаклю»

Дорофеева Татьяна Евгеньевна, старший воспитатель;

Кукаева Ольга Геннадьевна, музыкальный руководитель, кандидат педагогических наук,

МБДОУ № 58

Первомайского района, г. Ижевск.

Самым любимым видом развлечения у детей является театральное представление. Оно переносит дошкольникаУР, прежде всегов волшебный мир народной сказки титульного этноса нашего края –удмуртов, где гармонично сочетается вымышленное и реальное. Воспитанники детского сада верят персонажам удмуртских сказок, и любят подражать тем героям, которые им больше всего понравились. Театр оказывает огромное воздействие на эмоциональный мир ребёнка, развивает его память, внимание, совершенствует речь и пластику движений, способствует раскрытию творческих способностей, развивает этнокультурные представления о своем и иных народах. Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждая сказка для детей дошкольного возраста имеет нравственную направленность и содержит традиционные образы-ценности своего и иных народов (любовь, счастье, удача, дружба, доброта, смелость, честность, и т.д.). Благодаря сказке ребёнок познаёт ценности своего и других народов, выражает собственное отношение к добру и злу.

Конспект занятия по познавательно — исследовательской деятельности «Удивительный сахар» для детей старшей группы

Автор: Сукманова Ира Михайловна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №152» г. Рязань

Цель: формирование представления детей о сахаре и о его свойствах через опытно-экспериментальную деятельность.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие. Речевое развитие. Социально – коммуникативное развитие. Физическое развитие.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей со свойствами сахара через опытную деятельность.
• Расширить и уточнить знания детей о способах выращивания и переработки сахарной свеклы.