Педагогика
- Details
- Written by: Магомедова Эльмира Азисхановна Иргит Айсуу Григорьевна
- Category: Педагогика
- Hits: 217
Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста
Сенсорное развитие детей раннего возраста — это занятия, которые основаны на усвоении свойств предмета. Именно оно лежит в основе развития умственных способностей. От того, как правильно будет построено сенсорное воспитание на раннем этапе, зависит дальнейшее обучение.
Освоение и изучение форм предметов, материалов, явлений происходит у малышей естественным образом в момент игр, рассматривания картинок, прослушивания музыки. Если в этот момент со стороны взрослых не будет оказана помощь, то восприятие будет таким, как получится у малыша. Чаще всего это приводит к тому, что восприятие остается неполноценным.
Read more: Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста
- Details
- Written by: Лашина Татьяна Александровна, Баянова Инна Анатольевна, Полякова Мария Сергеевна
- Category: Педагогика
- Hits: 269
СТИМУЛИРОВАНИЕ ОСНОВ РАННЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ПУТЕМ ИНТЕГРАЦИИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС
Дошкольный возраст является сенситивным периодом для закладывания основ профессионального самоопределения, что закреплено во ФГОС ДО. Первичные представления о труде формируются у ребенка через наблюдение за работой близких в семье. Ключевым условием эффективности данного процесса выступает интеграция усилий семьи и дошкольного учреждения.
Внедрение элементов ранней профессиональной ориентации в образовательный процесс дошкольного учреждения предполагает системную работу по формированию когнитивной базы и ценностного отношения детей к миру профессий. Одним из эффективных инструментов данной работы является технология «Книжная полка», направленная на интеграцию семейного воспитания и образовательной деятельности ДОУ.
- Details
- Written by: Егорова Лилия Павловна
- Category: Педагогика
- Hits: 277
«Лучшая организация работы с родителями нестандартного ребенка» тема: «Почему нейроигры особенно полезны для детей с ОВЗ?»
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №11
им. Героя Советского Союза Аипова Махмута Ильячевича городского округа Октябрьск Самарской области
Выполнила: воспитатель СП ГБОУ СОШ № 11 г.о. Октябрьск «Детский сад № 10» Егорова Лилия Павловна
Содержание:
- Введение
- Практическая часть
- Заключение
- Список литературы
- Приложение
Введение
Нейроигры особенно полезны для детей с ОВЗ, так как они через игровые движения стимулируют работу мозга, развивают межполушарные связи, улучшают память, внимание, координацию и снимают психоэмоциональное напряжение. Это универсальный метод, помогающий коррекции когнитивных функций (речи, мышления, моторики).
- Details
- Written by: Стаханова С.П., Вороновская Е.А
- Category: Педагогика
- Hits: 180
От информирования к сотрудничеству: системный подход к выбору форм взаимодействия детского сада и семьи в контексте реализации ФГОС ДО
Стаханова С.П., Вороновская Е.А
Современный вектор развития дошкольного образования определяет семью не как пассивного получателя образовательных услуг, а как активного субъекта образовательных отношений. В пункте 1.6 ФГОС дошкольного образования среди приоритетных задач выделяется «обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей». Это положение актуализирует проблему поиска эффективных механизмов взаимодействия дошкольной образовательной организации (ДОО) и семьи, способных обеспечить полноценное проживание ребенком этапов детства, его личностное, социальное и познавательное развитие.
- Details
- Written by: Махнева Т.А, Петрова М.В.
- Category: Педагогика
- Hits: 200
Путешествие в мир эмоций: комплексная система развития социально-коммуникативных навыков у старших дошкольников
Работу выполнили воспитатели
- Махнева Т.А,
- Петрова М.В.
МАДОУ “Радость” №202 г. Нижний Тагил:
Аннотация.
В статье обобщается многолетний опыт работы по формированию эмоционального интеллекта и коммуникативной компетентности детей 5–7 лет. Представлена авторская программа «Азбука чувств», включающая диагностический этап, цикл интегрированных занятий, игровые тренинги и взаимодействие с родителями. Приводится развёрнутый конспект одного из ключевых занятий — «Путешествие в мир эмоций», — с подробным описанием методических приёмов, арт-терапевтических упражнений и техник саморегуляции. Материал адресован воспитателям старших и подготовительных групп, педагогам-психологам, методистам ДОО.
- Details
- Written by: Клачкова Екатерина Геннадьевна
- Category: Педагогика
- Hits: 195
Методическая разработка «Киноклуб вместо собрания: открываем ценность детской индивидуальности»
Цель: создать условия для осознания родителями индивидуальности каждого ребёнка, развивать интерес к познанию ребёнка, содействовать активному взаимодействию с ним, согласовать и объединить усилия образовательного учреждения и семьи в создании условий для разностороннего развития личности ребёнка, понимание специфики индивидуального подхода в воспитании, пополнение арсенала знаний родителей по конкретным вопросам воспитания детей в семье
Поприветствовать родителей
Ведущий: чтобы понять о чем будет наше собрание, я предлагаю вам поиграть в игру
- Details
- Written by: Кувшинова Елена Николаевна
- Category: Педагогика
- Hits: 166
Использование наставничества в методической работе в детском саду
Введение:
Современный детский сад – это динамично развивающаяся образовательная организация, стремящаяся к повышению качества дошкольного образования и обеспечению условий для всестороннего развития каждого ребенка. Ключевым фактором в достижении этих целей является профессиональный рост педагогов. В этом контексте наставничество выступает как мощный инструмент методической работы, способствующий передаче опыта, развитию компетенций и формированию устойчивой профессиональной общности. Настоящий доклад посвящен анализу форм наставничества, его целей, методов работы с педагогами, а также обсуждению практик поддержки профессионального развития в условиях детского сада.
Read more: Использование наставничества в методической работе в детском саду
- Details
- Written by: Бычкова Татьяна Петровна
- Category: Педагогика
- Hits: 187
Маленькие шаги к большим победам: как наш детский сад помогает особенным малышам
Воспитатель МБДОУ «Колокольчик» Бычкова Т.П.
«Каждый ребёнок имеет возможность быть психологически готовым к школьному обучению на своём уровне, соответственно своим личностным особенностям» (Я. А. Коменский).
В нашей стране действует важная государственная программа — Концепция развития ранней помощи. Её главная цель — не упустить драгоценное время и помочь малышу с самого рождения, если врачи или педагоги замечают у него особенности в развитии.
Сегодня всё больше детей рождаются с теми или иными трудностями здоровья. Но важно помнить: медицинский диагноз — это не приговор и не предел возможностей малыша. Это лишь отправная точка. Ключ к успеху ребёнка — ранняя помощь. Чем раньше специалисты начнут заниматься с крохой, тем легче ему будет догнать сверстников, научиться общаться и подготовиться к школе.
Read more: Маленькие шаги к большим победам: как наш детский сад помогает особенным малышам
- Современные образовательные технологии в работе с детьми с особыми образовательными потребностями (ОВЗ)
- Консультация для родителей «Возрастные особенности детей 3-4 лет»
- «Конструктор умных игр»: как нейроигры помогают детям с ТНР заговорить красиво
- «Сюжетно-ролевая игра как средство социально-эмоционального развития дошкольников»
- Организация наставничества, как форма профессионального становления молодого педагога в ДОО.
- Маленький инженер большого урожая: ранняя профориентация через современные технологии.
- Методическое пособие для воспитателей ДОУ «Современные фишки и эффективные приемы в работе с родителями»
- Развитие коммуникативных навыков у дошкольников
- Презентация «Развивающая предметно-пространственная среда в группе раннего возраста»
- Визуализация пространства: как дети подготовительной группы создают знаки для зон детского сада
