Математика детям

Details: Written by: Редкозубова Ольга Сергеевна; Category: Математика детям; Published: 04 February 2026; Hits: 300

Конспект занятия по ФЭМП «Веселый счет» для старшей группы (5-6 лет)

Тема: «Веселый счет: Поможем Зайчику-Огороднику»

Возрастная группа: старшая группа (5-6 лет)

Образовательная область: ФЭМП (Формирование элементарных математических представлений)

Продолжительность: 25 минут

Форма организации: групповая, с элементами работы в парах и индивидуальной. Цель: Формирование элементарных математических представлений через решение проблемной ситуации.

Задачи (по ФОП):

Образовательные: Закреплять навыки счета в пределах 10, умение соотносить цифру с количеством предметов. Познакомить с понятием «порядковый счет» (первый, второй и т.д.). Закреплять знание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Details: Written by: Кретова Екатерина Александровна Богер Татьяна Васильевна Карстен Ирина Павловна Толкачева Светлана Александровна; Category: Математика детям; Published: 04 February 2026; Hits: 295

Математические представления детей 4-5 лет: как дошкольники познают мир цифр и форм

Возраст 4-5 лет — это период интенсивного развития математического мышления у детей. В этом возрасте дошкольники начинают активно осваивать базовые математические концепции, которые становятся фундаментом для дальнейшего обучения. Важно понимать, что математика для ребёнка этого возраста — не просто счёт, а целостная система познания пространства, количества и закономерностей окружающего мира.

Особенности математического мышления в 4-5 лет

От конкретного к абстрактному — дети мыслят конкретно-образно. Они понимают количество, только когда могут увидеть и потрогать предметы. Абстрактные цифры пока не имеют для них самостоятельного значения — число «три» осознаётся только как «три конфеты», «три кубика» или «три шага».
Эгоцентризм и восприятие — ребёнок часто оценивает количество по собственным, субъективным критериям. Например, он может считать, что в узком высоком стакане воды больше, чем в низком и широком, даже если объём одинаковый.

Details: Written by: Абдуалиева Ева Юрьевна Романенкова Татьяна Валериевна Павлова Галина Леонидовна; Category: Математика детям; Published: 02 February 2026; Hits: 248

Интегрированное занятие по ФЭМП (вторая младшая группа)

Математика в играх и сказках. Г.Остер Приключения Пифа.

По методике Л.Г.Петерсон,Е. Е. Кочемасова

«Игралочка. Практический курс математики для дошкольников»

Возраст детей-3-4года.

Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, художественно — эстетическое развитие.

Дидактические задачи; мотивировать детей на включение в игровую деятельность,

развивать отзывчивость.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить умение различать цвета:красный,синий,жёлтый, зелёный, оранжевый, розовый и называть их.
Закрепить знания геометрических фигур;

Details: Written by: Гульняшкина Ирина Владимировна; Category: Математика детям; Published: 28 January 2026; Hits: 265

Конспект комплексного занятия во второй младшей группе «В поисках Колобка»

Задачи:

Образовательные:

закрепить знания детей о геометрических фигурах, об основных цветах
закреплять понятие один, много
закреплять умение сравнивать группы предметов, счет до трех, обобщающие понятия (фрукты, овощи, дикие и домашние животные, транспорт.)
закрепить знания о сезонных изменениях в природе
обогащать словарь детей

Развивающие:

развивать внимание, сообразительность, мышление, фантазию.

Воспитательные:

воспитывать желание помогать окружающим, сказочным персонажам
формировать доброжелательность и дружелюбие
вызвать у детей радостное настроение, удовольствие от проделанной работы.

Details: Written by: Седышева Анастасия Викторовна; Category: Математика детям; Published: 21 January 2026; Hits: 304

Конспект занятия по ФЭМП для детей 2-3 лет «Гирлянды» — группировка по цвету, форме, величине

Седышева Анастасия Викторовна воспитатель 1 кв. категории МБДОУ детский сад комбинированного вида №3 «Ручеёк» городской округ город Выкса, Нижегородская область

Задачи: Формировать умение различать предметы по форме, величине и цвету, называть их. Совершенствовать предметные действия. Повторить понятия: много, один, ни одного. Учить детей различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат.

Материалы: сумочка для подарков, геометрические фигуры (круги, квадраты 4-х основных цветов), силуэты ёлочек, раздаточный материал- геометрические фигуры (круги, квадраты) на каждого ребёнка.

Содержание занятия

Воспитатель, обращая внимание детей на себя, говорит:

-Сейчас положу в сумку подарки (складывает в сумку, шкатулку, коробку и др., приготовленные по количеству детей подарки- круги и квадраты 4-х основных цветов). И пойду к ребятам в гости.

Идёт по группе, поглаживает по голове детей, приговаривает:

-Пойду в гости к Танечке, пойду в гости к Пете и т.д., покажу им подарки. Пришла к вам, мои ребятки, мои цыплятки в гости.

Воспитатель, собирая детей на ковре около себя, рассаживает их на стульчики (стоят полукругом)

Details: Written by: Кузина Ольга Константиновна Ильянова Марианна Витальевна; Category: Математика детям; Published: 19 January 2026; Hits: 316

Конспект «Поможем жителям сказочного города»

Группа: старшая группа компенсирующей направленности

Педагоги:

Кузина Ольга Константиновна – воспитатель
Ильянова Марианна Витальевна – музыкальный руководитель

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе музыкально-познавательной деятельности «Поможем жителям сказочного города».

Детская цель: помочь жителям сказочного города.

Задачи:

Способствовать упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке.
Формировать интерес к математике и музыке через игровую и творческую деятельность
Способствовать закреплению навыка ориентирования в пространстве под музыку: перестраиваться в круг, в шеренгу, в пары.
Способствовать закреплению представлений детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).
Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания, работать в команде.

Details: Written by: Леонтьева Елена Ефимовна; Category: Математика детям; Published: 15 January 2026; Hits: 328

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ИНКЛЮЗИВНОЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА

В занятии участвуют 16 детей подготовительной группы (возраст детей 6 -7 лет), в числе которых дети с ОВЗ:

2 ребёнка – с ТНР,

2 ребёнка — с ЗПР,

1 ребёнок – с НОДА — ДЦП (тетрапарез), интеллект ребёнка близок к возрастной норме; ребёнок не может писать в тетради, но может совершать направленные действия руками с координацией «глаз-рука»),

1ребёнок с интеллектуальной недостаточностью — синдромом Дауна (СД) — интеллектуальный возраст 3-4 года.

В занятии используется пособие «Нумикон», с которым все дети знакомы; дети с задержкой развития и интеллектуальной недостаточностью занимаются также с учителем-дефектологом индивидуально с использованием методики «Нумикон».

Details: Written by: Бондарева Маргарита Вячеславовна; Category: Математика детям; Published: 11 January 2026; Hits: 374

Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр

Аннотация: данная статья посвящена анализу использования инновационных образовательных технологий в работе с детьми дошкольного возраста. В ней рассматриваются основные виды таких технологий, применяемых в детских садах.

Ключевые слова: технологии, дошкольная организация, инновации, инновационные технологии в образовании, педагогические технологии, инновационные педагогические технологии.

В настоящее время внедрение инновационных технологий в образовательную практику дошкольных учреждений стало неотъемлемой частью их деятельности. Педагогические работники сталкиваются с необходимостью выбора оптимальных методов и форм организации работы с детьми, отвечающих целям развития личности каждого ребенка.