Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной логопедической группе «Путешествие в Африку»

Программное содержание: Закрепление навыков количественного и порядкового счета в пределах десяти; представлений о составе числа до 10. умения решать задачу, пользоваться математическими знаками «+» и «=». Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. Развивать смекалку, зрительную память, воображение. Развивать гибкость и подвижность кистей рук. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

- Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Материалы: набор цифр и знаков на каждого ребенка; танграм на каждого ребенка, цветные фишки (зеленые и красные).

Ход НОД

Организационный момент

Воспитатель: К нам утром пришло письмо: «Ребята, скорей приезжайте и моих друзей из беды выручайте! Бармалей их заколдовал!» Ваш Доктор Айболит.

Вот это письмо прислали нам из Африки.

- Итак, мы отправляемся в Африку спасать животных.

Конспект открытого занятия по ФЭМП (формирование элементарных математических представлений) в подготовительной к школе группе «Удивительная математика».

Воспитатель ГБОУ №1286 г.Москва Фаршатова Фания Тимиргалиевна

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Интеграция с областями: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Цели:

• систематизировать и закрепить математические представления детей подготовительной группы
• сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднений под руководством воспитателя.

Задачи НОД:

Авторские дидактические игры по формированию элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста.

Воспитатели:

• Борисова Светлана Владимировна
• Тюрихина Людмила Евгеньевна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 175» (МБДОУ «Детский сад № 175») г. Нижний Новгород

Авторские дидактические игры по формированию элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста.

В ФГОС ДО формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста относится к образовательной области «Познавательное развитие». Одним из ведущих принципов современного дошкольного образования является принцип развивающего обучения. Становление начальных математических знаний и умений стимулирует всестороннее развитие малышей, формирует абстрактное мышление и логику, совершенствует внимание, память и речь, что позволит ребёнку активно познавать и осваивать окружающий мир. Максимальный эффект при изучении ФЭМП можно добиться, через дидактические игры, занимательные упражнения. Главная особенность дидактической игры в том, что задание предлагается детям в игровой форме, которая состоит из познавательного и воспитательного содержания, а также — игровых заданий, игровых действий и организационных отношений.

Конспект организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей подготовительной группы по теме «Путешествие в замок Царицы Математики»

Автор конспекта: Сафьянникова Елена Александровна, воспитатель МАДОУ Детский сад № 96г. Томска

Цель: создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений дошкольников.

Задачи приоритетной образовательной области:

«Познавательное развитие»: — формировать навыки вычислительной деятельности; упражнять детей в прямом и обратном счете в пределах 10;

создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания; развивать воображение, смекалку, зрительную память; воспитывать интерес к математическим знаниям; воспитывать умение понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельно.

Интерактивное занятие по ФЭМП «Письмо Гнома» в старшей группе.

Цель: Закрепление математических знаний и умений.

Обучающие задачи:

• Совершенствовать умения в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке
• Закрепить умение определять место предмета в числовом ряду и отвечать на вопрос: Который по счету?
• Закрепить умение последовательно называть дни недели, определят, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.
• Закрепить представления детей о геометрических фигурах, и умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.
• Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги;
• Развивающие задачи:

Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание.

Конспект для детей старшего дошкольного возраста по по формированию элементарных математических представлений в старшей группе.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Нефтеюганска «Детский сад №2 «Колосок»

Сценарное содержание непосредственно образовательной деятельности

Автор: Громыко Светлана Владимировна — воспитатель

Цель: Продолжать формировать умения сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними.

Задачи:

• Упражнять в умении сравнивать величину предметов по представлению.
• Закреплять умение изображать и выкладывать предмет из геометрических фигур, состоящей из нескольких частей.
• Развивать пространственное мышление, внимание, восприятие, умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, взаимопомощь в ходе игры, желание прийти на помощь.

Конспект НОД открытого занятия по ФЭМП на тему «Формирование функциональной грамотности через проблемное обучение» для детей подготовительной группы «Составление и решение задач на сложение»

Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествия.

Задачи:

1. Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10, умения детей называть предыдущее и последующее число и их соседей.
2. Упражнять в установлении равенства между числами.
3. Развивать ориентировку в пространстве.
4. Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение.
5. Закрепление состав числа.

Демонстрационный материал: карточки с заданиями,

Ход занятия

Конспект по ФЭМП «Путешествие в страну «Математика» подготовительной группы компенсирующей направленности

МБОУ «Терволовская ООШ» структурное подразделение — дошкольное отделение

Подготовила: Щуплова К.А. п.Терволово 2024 г.

Цель: Формирование элементарных математических представлений.

Задачи:

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать навыки счета со сменой его основания
• Закреплять умение ориентироватьсяво времени (времена года, месяца, дни недели, чести суток)
• Совершенствовать умение ориентироваться в тетради в клетку, выполнять задания по словесной инструкции.
• Закреплять умения вырабатывать четкие координированные действия по взаимосвязи с речью
• Развивать логическое мышление.

Ход:

Технологическая карта занятия в старшей группе «Формирование у детей математических способностей с помощью сказок, пословиц и поговорок»

по образовательной области «Познавательное развитие»

Тюменская область Ханты – Мансийский автономный округ — Югра Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей «Снегурочка»

Составила: воспитатель Висторопских У.И. г. Югорск, 2024

Цель – Формирование у детей математических способностей с помощью сказок, пословиц и поговорок

Задачи

Дидактическая игра «Математический пазл»

Цель: развитие математических способностей с помощью пословиц и поговорок.

Задачи:

образовательные

• продолжать учить детей числовому ряду
• учить выполнять задание поискового характера

развивающие:

• развивать память, внимание, логическое мышление, речь, творческие способности
• способствовать развитию логического мышления, произвольного внимания.