Математика детям
- Details
- Written by: Щуплова Ксения Александровна
- Category: Математика детям
- Hits: 1500
Конспект по ФЭМП «Путешествие в страну «Математика» подготовительной группы компенсирующей направленности
МБОУ «Терволовская ООШ» структурное подразделение — дошкольное отделение
Подготовила: Щуплова К.А. п.Терволово 2024 г.
Цель: Формирование элементарных математических представлений.
Задачи:
- Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
- Совершенствовать навыки счета со сменой его основания
- Закреплять умение ориентироватьсяво времени (времена года, месяца, дни недели, чести суток)
- Совершенствовать умение ориентироваться в тетради в клетку, выполнять задания по словесной инструкции.
- Закреплять умения вырабатывать четкие координированные действия по взаимосвязи с речью
- Развивать логическое мышление.
Ход:
- Details
- Written by: Ольховикова Ульяна Игоревна
- Category: Математика детям
- Hits: 1289
Технологическая карта занятия в старшей группе «Формирование у детей математических способностей с помощью сказок, пословиц и поговорок»
по образовательной области «Познавательное развитие»
Тюменская область Ханты – Мансийский автономный округ — Югра Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей «Снегурочка»
Составила: воспитатель Висторопских У.И. г. Югорск, 2024
Цель – Формирование у детей математических способностей с помощью сказок, пословиц и поговорок
Задачи
- Details
- Written by: Ольховикова Ульяна Игоревна
- Category: Математика детям
- Hits: 938
Дидактическая игра «Математический пазл»
Цель: развитие математических способностей с помощью пословиц и поговорок.
Задачи:
образовательные
- продолжать учить детей числовому ряду
- учить выполнять задание поискового характера
развивающие:
- развивать память, внимание, логическое мышление, речь, творческие способности
- способствовать развитию логического мышления, произвольного внимания.
- Details
- Written by: Мальцева И.В., Кокорева Ю.Д.
- Category: Математика детям
- Hits: 855
Методические рекомендации по использованию пластиковых крышек в педагогическом процессе и формирование элементарных математических представлений.
Воспитатели: Кокорева Ю.Д. Мальцева И.В.
Важную роль в процессе познания детьми окружающей действительности играет их чувственный опыт, чему в значительной мере способствует сенсорное воспитание, направленное на формирование полноценного восприятия. Накопление сенсорных представлений предполагает организацию широкой ориентировки детей в цвете, величине предметов, разнообразии их форм и т.д.
Детей чаще всего (в зависимости от наличия крышек) знакомят с цветами-красным, синим, желтым, зеленым, черным и белым, фиолетовым, оранжевым, размером –большие и маленькие, формой- ровные (гладкие). неровные. В нашем случае — пластиковые крышки от детских пюре «ФрутоНяня»., а так же от минеральной воды и лимонада. Все это является бросовым материалом, легко собирается и продуктивно используется в познавательной деятельности.
В содержание методики изучения детей включается прежде всего обучение их выделению цвета, формы, величины как особого свойства предметов, воспитание внимания к этим качествам, что является предпосылкой формирования полноценных математических представлений.
- Details
- Written by: Ахсан Ольга Анатольевна Федотова Мария Александровна,
- Category: Математика детям
- Hits: 850
Методическая разработка открытого занятия по ФЭМП «Цветик семицветик».
Государственное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия 1568»
Воспитатель: Федотова Мария Александровна, Ахсан Ольга Анатольевна, Москва,
Цель: Учить детей опосредованному соизмерению предметов с помощью условной мерки (находить предмет, равный условной мерке).
Задачи:
Обучающая:
- Закрепить представления о геометрических фигурах, умение группировать их по признаку формы.
- Закрепить умение сравнивать предметы по величине по представлению.
- Побуждать отыскивать разные способы решения познавательных задач,
- Поощрять самостоятельность детей, инициативность.
- Побуждать обозначать соотношения по величине словами: выше, ниже, короче, длиннее, шире, уже.
- Употреблять слова, обозначающие пространственные направления.
Read more: Методическая разработка открытого занятия по ФЭМП «Цветик семицветик».
- Details
- Written by: Елпашева Татьяна Николаевна
- Category: Математика детям
- Hits: 839
«Учимся мыслить логично, логические упражнения и задачи в обучении детей математике»
Елпашева Татьяна Николаевна Воспитатель МАДОУ ДС №49 «Родничок» г. Нижневартовска ХАО-Югра
Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе. Логические задачи обладают высоким потенциалом. Дидактическая ценность таких задач неоспорима. Логические упражнения и задачи способствуют активизации мыслительного процесса, побуждают думать, рассуждать, анализировать, делать собственные умозаключения. Расшифровка каждой задачи — это возможность развивать смекалку и усидчивость. Логические задачи по математике для дошкольников – это не простые задачи. Сущность логических задач и упражнений состоит в новизне, необычности. Главной целью логических задач и упражнений по математике является не поиск верного ответа (их может быть несколько или не быть вообще), а умение делать выводы, анализировать, сравнивать, мыслить, применять наблюдательность и собственный жизненный опыт, они специально созданы для умственного развития детей и требуют для своего решения догадливости, сообразительности. Кроме того, логические задачи и упражнения – это отличный способ развить то, что называют смекалкой. Логические задачи и упражнения используются в качестве «умственной гимнастики», применимы не только на занятиях, но и в повседневной жизни детей. Логические задачи могут быть как с использованием рисунка, так и без него, могут быть в шуточной форме, а могут иметь обыденный характер. При подборе логических задач для дошкольников необходимо учитывать, чтобы материал, используемый в логических задачах и упражнениях, был знаком детям, степень сложности должна возрастать постепенно. В процессе решения логических задач у детей необходимо формировать достоверные знания. Наглядно-образное мышление детей дошкольников, характер формируемых знаний требуют широкого использования наглядности: схем, моделей, рисунков.
Read more: «Учимся мыслить логично, логические упражнения и задачи в обучении детей математике»
- Details
- Written by: Кононова Елена Юрьевна
- Category: Математика детям
- Hits: 807
Конспект открытого занятия по ФЭМП «Математическое путешествие со сказочными героями» в старшей группе»
Автор: Кононова Елена Юрьевна.
Цели: создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений дошкольников, обобщить и систематизировать знания детей.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знание цифр от 1 до 10; упражнять в количественном счете в прямом и обратном порядке;
- закреплять представления о геометрических фигурах и днях неделях;
- формировать умение решать примеры и сравнивать предметы;
- закрепить знания пространственных отношений: слева, справа; умение ориентироваться в пространстве
- Details
- Written by: Кухарева Наталья Александровна, Антонова Ирина Александровна
- Category: Математика детям
- Hits: 1156
Викторина по палочкам Кюизенера «Числовая лесенка»
Сегодня у нас пройдёт очень интересная занимательная игра с цветными счетными палочками Кюзинер.
Ребята послушайте загадку. Удивляются все дети. Знают больше всех на свете. Ты подумай отгадай ка. Кто же этом мальчик ……Знайка.
К нам спешит на эту игру. Послушайте ребята Знайку о чем он вас попросит…
«Здравствуйте, ребята! Слышал я, что вы всё знаете и умеете, Захотелось мне проверить, сможете ли вы выполнить мои задания. Задания будут интересные, а вы покажите, как вы ловка и умело играете с палочками Кюзинера.
Ребята, а для того что бы наша игра прошла еще и успешнее. Я предлагаю провести сначала небольшую разминку.
- Дети сегодня (день недели, число и месяц). Покажите палочками какое сегодня число. (белая и синяя)
- А сколько всего дней в недели? (черная)
- Ребята Знайке было бы очень интересно узнать, сколько вам лет? Покажите палочкой (Черная палочка)
- Сколько пальцев на обеих руках? (оранжевая)
- Сколько сторон у квадрата? (Красная палочка)
- А сколько вершин у треугольника? (Голубая палочка.)
- А сколько карандашей нужно взять что бы нарисовать радугу? (Черная палочка)
Read more: Викторина по палочкам Кюизенера «Числовая лесенка»
- Сценарий КВН «В стране занимательной математики»
- Занятие по ФЭМП с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича для детей старшего дошкольного возраста «Спасаем друзей»
- Закрепление пройденного. Совершенствование умения считать в пределах 10.
- Конспект познавательного мероприятия для детей старшей логопедической группы «Поможем зайчику построить дом»
- НОД по развитию математических представлений в старшей группе «Письмо от королевы Математики»
- «Использование в ДОУ образовательной технологии развивающих игр Никитиных по логико-математическому развитию дошкольников»
- ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ «ЗИМНЕЕ ДЕРЕВО»
- Математическое развлечение в старшей группе «Путешествие в страну Математики»
- Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений для детей старшего дошкольного возраста «Мы любим считать…»
- Непосредственная образовательная деятельность по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста «Гном из сказочного леса»
