Конспект игровой образовательной ситуации по ФЭМП в группе детей младшего дошкольного возраста с использованием технологии В.В. Воскобовича «Фиолетовый лес»

Автор:

• Бабынина Татьяна Николаевна

Соавторы:

• Мороз Екатерина Александровна
• Краснокутская Светлана Петровна

Воспитатели МДОУ «Детский сад комбинированного вида №19 п. Разумное Белгородского района Белгородской области» П. Разумное, Белгородского района, Белгородской области.

Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Задачи:

Образовательные: совершенствовать умения сравнивать два предмета по длине, результаты сравнения обозначать словами длинный — короткий, длиннее-короче, одинаковые по длине. Упражнять в умении находить один и много предметов в окружающей обстановке.

Развивающие: развивать память, мышление, воображение.

Воспитательные: воспитывать желание помочь игровому персонажу.

Материалы: развивающая среда «Фиолетовый лес» В.В. Воскобовича, цветные веревочки В.В. Воскобовича, игровой персонаж пчелка Жужа, Мишик, колобок, обручи, мячи маленькие, кольцеброс, скакалка, маски, флажки, мяч, 2 шнура разного цвета и длины, зайки и мышка на липучке, Вводная часть.

Сюрпризный момент.

Стук в дверь.

- Ребята, смотрите, кто это? (Воспитатель вносит колобка).

Основная часть.

Колобок показывает детям два клубочка и спрашивает:

- Что это? Что можно сказать о величине клубочков? Какого цвета клубочки?

- Давайте пойдем за клубочками и посмотрим, куда они нас приведут?

С большим клубочком дети попадают в спортивный уголок. Воспитатель спрашивает:

- Что интересного вы здесь видите? Каких предметов много? Во что могут поиграть все дети? Каких предметов по одному, во что может поиграть только колобок?

С маленьким клубочком дети попадают в «Фиолетовый лес».

Как на нашем на лугу (дети сидят на корточках)

Выросли цветы (встают)

Там цветок и там цветок (правую руку в сторону, левую руку в сторону)

Удивились мы (показывают руками удивление)

Пчёлка Жужа прилетела (взмахи руками)

На цветок красивый села (присесть)

Собрала скорей нектар (показывают сбор нектара)

Полетела в гости к вам (встают и «летят»)

- Ребята смотрите, а вот и пчелка Жужа, пчелку Жужу медвежонок Мишик пригласил в гости. Она собирала нектар и совсем забыла, что ее ждет Мишик. И не знает, по какой дорожке ей быстрее дойти, по красной (длинной) или зеленой (короткой)? Поможем пчелке Жуже выбрать дорожку? (ответы детей) А как же нам узнать какая дорожка короче? (дети выкладывают разноцветные веревочки (дорожки) рядом: «Найдите и покажите длинную дорожку. Найдите и покажите короткую дорожку. Что можно сказать о длине красной дорожки по сравнению с зеленой дорожкой? Что можно сказать о длине зеленой дорожки по сравнению с красной дорожкой?»)

- По какой дорожке Жужа быстрее дойдет? Правильно, по зеленой короткой дорожке Пчелка Жужа быстрее прийдет в гости к Мишику?

-Молодцы, ребята, помогли Жуже придти в гости к Мишику вовремя, она вам говорит «Спасибо».