Конспект открытого занятия по ФЭМП в старшей группе «Поможем Зайчику»

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи:

1. Стимулировать развитие мыслительных способностей детей.
2. Развивать познавательный интерес.
3. Развивать диалектическое мышление.
4. Развивать речевую активность детей, активно отвечать на вопросы.

Образовательные:

1. Упражнять в счёте в пределах 10.
2. Закрепить представления детей о геометрических фигурах: ориен-тироваться на листе бумаги.
3. Закрепить знания о последовательности дней недели, о временах года.

Развивающие:

1. Развивать логическое мышление, сообразительность, воображение, мелкую моторику рук, внимание.
2. Формировать мыслительные операции, развивать речь.

Воспитательные:

1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
2. Воспитывать интерес к математическим занятиям.
3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание помогать другим.

Методические приёмы: игровые, словесные, наглядные, практические.

Демонстрационный материал: Письмо, листочки, дидактическая игра.

Раздаточный материал: 5 крышечек на каждого ребенка, палочки, геометрические фигуры.

Ход занятия

Воспитатель:

- Ребята сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

Дети стоят в кругу, приветствуют гостей.

Организационный момент.

Основная часть.

Воспитатель:

Сегодня утром к нам пришло письмо. Хотите узнать от кого?

Давайте прочитаем его.

«Дорогие ребята!

Я учусь в лесной школе. Меня здесь учат читать, считать. Мне задали домашнее задание. Помогите мне выполнить его. Зайчик».

Воспитатель: Ребята, ну что поможем? Тогда отправляемся.

Воспитатель: Только умные и дружные ребята смогут справиться с заданием.

Воспитатель: Вы готовы? Тогда удачи!

Воспитатель: Чтобы попасть в лес, давайте скажем волшебные слова:

«Кручусь, верчусь, в лесу окажусь».

Воспитатель: Вот мы и оказались в осеннем лесу. Посмотрите, как много здесь листочков. Давайте посчитаем их. (дети считают).

Воспитатель: А скажите, почему они опали? Какое время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: А какой месяц?

Дети: Ноябрь.

Воспитатель: Какие времена года мы знаем?

Дети: Осень, зима, весна, лето.

Воспитатель: Молодцы! Справились с вопросами.

А чтобы нам идти дальше, нужно произнести волшебные слова:

Мы идем, мы идем, никогда не устаем!

Все преграды на пути можем запросто пройти!

Воспитатель: Ребята, посмотрите пенечек, а на пенечке грибочки. Зайчик собирал грибочки. Он такойторопыжка торопился домой, что грибочки рассыпались, шляпки оторвались. Помогите, пожалуйста, Зай-чику подобрать шляпку грибочка к ножке.

Дидактическая игра «Веселые — мухоморы».

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы очень помогли Зайчику.

Дети проходят за столы (на столе для каждого ребенка лежит набор из геометрических фигур: круг, овал, треугольник, квадрат, прямоуголь-ник, многоугольник) счетные палочки и крышечки от пюре.

Дидактическая игра «Кто с кем сидит» дети рассказывают, кто где находится по отношению к друг другу.

- Лидия, кто находится справа от тебя?

- Тимур, а кто находится слева от тебя?

- Ваня, кто находится впереди меня.

- Молодцы.

Воспитатель: Ребята посмотрите, перед нами шапки — крышечки, да-вайте проведем с ними игру.

Игра с крышечками.

Шапки пальцам раздадим

(надеваем крышки на пальчики)

И чуть-чуть пошевелим

(шевелим каждым пальчиком)

Вот так, вот так.

Если шапки не упали,

Значит, хорошо держали.

Снимем, сложим их в ладошки

Погремим слегка немножко

(гремим крышками в ладошках).

Воспитатель: Ребята перед нами геометрические фигуры.

Дидактическая игра «Расставь геометрические фигуры» (дети рас-ставляют геометрические фигуры).

Воспитатель: Давайте сосчитаем сколько углов у многоугольника.

(дети считают).

Задание: Перед детьми квадрат из белого картона. Дети выполняют задание воспитателя.

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием.

Физ. минутка.

А теперь ребята встать,

Руки медленно поднять,

Пальцы сжать,

Теперь разжать,

Руки вниз и так стоять,

Наклониться вправо, влево,

И садится всем за дело.

Воспитатель: Сейчас мы с вами сыграем в игру «Соседи»

-Я вам буду говорить задание, а вы мне говорите соседей цифры 3 и т.д.

Молодцы вы отлично справились с заданием.

Воспитатель: Ребята, перед нами палочки. Давайте Зайчику построим домик.

Воспитатель: Ребята, что есть у домика (стены, крыша, окно). Из чего мы будем строить? (из палочек).

Воспитатель: Начинаем работу. (Дети строят дом из палочек).

Воспитатель: Молодцы, дом построили.

Воспитатель: Мы выполнили все задания. Зайчик нам благодарен за помощь.

Воспитатель: А давайте поиграем в игру «Веселый счет».

Воспитатель: Ну а теперь нам пора возвращаться в детский сад!

Мы в лесу все побывали,

Очень многое узнали.

Возвратились мы назад,

Детский сад нам очень рад!

Воспитатель: Ребята, а вам понравилось наше путешествие?

Что понравилось больше всего?

С чем вы легко справились?

Что показалось трудным?

Спасибо! Все молодцы!