Образовательная ситуация «на подворье»

Черниченко В.А. заведующий МАДОУ «Детский сад «Белочка» села Новая Таволжанка Шебекинского района»

Возрастная группа: 2 младшая

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Цель: Закрепление знаний детей о домашних животных и домашних птицах.

Интегрированное занятие «Конструирование робота-помощника».

Составители:

• Аёшина Ирина Николаевна
• Лютикова Маргарита Валерьевна

Цель занятия: учить детей 5 лет конструировать из разного вида конструкторов робота по собственному замыслу.

Задачи приоритетной образовательной области:

«Познавательное развитие»: развитие умения классифицировать предметы; развитие пространственного и логического мышления; учить соединять детали и строить устойчивую конструкцию;

развивать мелкую моторику и пространственное мышление;

воспитывать интерес к конструированию; развивать фантазию.

Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:

«Социально-коммуникативное развитие»: развивать умение слушать других людей и выражать свои мысли и чувства. Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, установление вербальных и невербальных контактов. Дать ребенку возможность проявлять свою инициативу и творчество в разных видах деятельности. Воспитывать добрые чувства, эмоциональную отзывчивость, чувство дружбы, взаимопомощи.

Проект «Новый год у ворот»

МБДОУ Детский сад № 161 «Радуга» г. Иваново.

Тип проекта: познавательно – творческий.

Продолжительность: краткосрочный.

Автор проекта: Денисова С. В. Арбузова Е.С.

Участники проекта: дети 1 младшая группа, воспитатели, родители.

Актуальность:

Новый год – это праздник с пушистым белым снегом за окном, запахом еловых веток, сверканьем разноцветных игрушек и мишуры, подарками, а так же с нарядным Дедом Морозом и красавицей снегурочкой.

Семейные традиции их роль в воспитании детей

Семейные традиции – основа патриотического воспитания детей дошкольного возраста

Одной из основных задач, стоящими перед дошкольными образовательными учреждениями является воспитание нравственно – патриотических чувств у детей. Главным условием, которой является тесная взаимосвязь с родителями, семьей, как ячейкой общества и хранительницей национальных традиций.

Важной частью нравственного воспитания является приобщение ребенка к культуре своего народа. Поскольку у современных родителей все чаще наблюдается утеря нравственности и патриотичности, отсутствие ценностей, которые можно передать детям.

В настоящее время большое влияние имеет западная культура – музыка, фильмы, книги, мультипликация, игрушки, – все это оказывает большое влияние на восприимчивую детскую психику. В то время как культура русского народа складывалась тысячелетиями и богата своими обычаями, традициями и обрядами, уникальным фольклором.

Люська – браконьер (Цикл — рассказы о животных).

Конец мая. Раннее утро. На пруду нерест карася. Рыбалка в этот период запрещена, но только не для кошки Люськи – отъявленной разбойницы. Окрас у Люськи

рыжий с небольшими белыми и чёрными пятнами. Примечательно!

У разбойницы имеется «пиратская метка» в виде чёрного пятна под левым глазом.

В самый разгар нереста, когда рыба плещется возле берега, туда ступает смело Люська и ловким движением хватает стограммового карася.

Мгновение и добыча внутри разбойницы. И так повторяется несколько раз.

Прививаем культурно-гигиенические навыки малышам

Одно из направлений работы педагога дошкольного образовательного учреждения с дошкольниками — это развитие культурно-гигиенических навыков. Это ключевая составляющая, с одной стороны, культуры поведения, а с другой, здорового образа жизни малыша. Эта деятельность должна планомерно проводиться с самого начала пребывания ребёнка в детском саду.

Начиная работу с детьми, необходимо отметить, что у детей, пришедших в дошкольное образовательное учреждения, частично отсутствуют элементарные навыки самообслуживания и личной гигиены: дети не умеют самостоятельноумываться, одеваться и раздеваться, объективно оценивать особенности своего организма. Спустя определенный промежуток времени пребывания в группе ДОУ, у воспитанниковформируются культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Методические указания по работе с проектом «Транспорт»

Сборник игр по теме: «Транспорт»

Автор проекта: Балако Ирина Владимировна

Тип проекта: для дошкольников

Возрастная группа: средняя, старшая и подготовительная группы

Цель проекта: вызвать у детей желание поиграть, закрепить знания детей о видах транспорта, светофоре. Познавательные процессы: внимание, память, логическое мышление, умение рассуждать и анализировать

Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Зима» 

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о зиме.

Образовательные задачи:

• Познакомить детей с природными особенностями зимних месяцев;
• Уточнить признаки зимы; подбирать однокоренные слова, упражнять в подборе прилагательных, существительных.
• Активизировать словарь по данной теме;

Развивающие задачи:

• Развивать зрительное и тактильное восприятие; логическое мышление; зрительное внимание, слуховую память. развивать у детей способность наблюдать, строить предложения, делать выводы

Коммуникативные игры и упражнения в период адаптации.

Поступление в детский сад – сложный этап в жизни любого малыша. Резкий переход ребенка в новую социальную ситуацию и длительное пребывание в стрессовом состоянии могут привести к эмоциональным нарушениям. Внутреннее благополучие ребенка, перешагнувшего порог новой группы детского сада в руках педагога. И здесь особого внимания требует психологическая атмосфера в группе: ощущение тепла, защиты, ласки, возможность приятного физического контакта, индивидуальный подход. Учитывая, что игра в дошкольном возрасте является ведущим видом деятельности, она и явилась одним из наиболее простых и эффективных способов развития навыка общения у детей дошкольного возраста. Коммуникативная игра — это совместная деятельность детей, способ самовыражения, взаимного сотрудничества, где партнеры находятся в позиции «на равных», стараются учитывать особенности и интересы друг друга. Основная часть игр дает детям возможность интенсивно двигаться, свободно выражать свои эмоции, активно взаимодействовать со сверстниками. Каждая игра повторяется по несколько раз, чтобы дети запомнили слова песенок, правила игры. Дети раннего возраста любят повторение.

Формирование духовно-нравственного воспитания дошкольников

Консультация для родителей и воспитателей

«Наши дети — это наша старость.

Правильное воспитание — это наша счастливая старость.

Плохое воспитание — это наше будущее горе, это наши слёзы, Это наша вина перед другими людьми.»

/Макаренко А.С. /

Духовно-нравственное воспитание в детском саду является неотъемлемой частью всестороннего воспитания ребенка, необходимой предпосылкой возрождения отечественной культуры; качественно новой ступенью духовно-нравственного воспитания в детском саду является интеграция его содержания в повседневную жизнь детей, во все виды детской деятельности и традиционные методики дошкольного образования.