«Слушаем, понимаем, творим: музыкальная гостиная для детей и родителей в детском саду».

Ушакова Анна Леонтьевна — музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад №10» город Ярославль

Семья играет ключевую роль в жизни как отдельного человека, так и общества в целом. Она выступает важнейшим источником развития для ребенка и основой формирования его базового доверия к миру. Семья является социальным институтом, сохраняющим и передающим из поколения в поколение человеческие ценности, становясь связующим звеном между прошлым, настоящим и будущим. Она формирует в человеке основы его внутренней позиции, мировоззрения, гражданской идентичности и обеспечивает ему чувство психологического комфорта и защищенности. Наконец, именно она чаще всего делает человека счастливым. Иными словами, семья – это основа жизненного благополучия человека: его успешности и возможности реализовать себя в самых разных сферах деятельности. [1]

Конспект ООД по сенсорике во второй группе раннего возраста «Встреча с Зайкой»

Цель: Формировать у детей интерес к познавательной деятельности.

Задачи:

Обучающие:

1. Продолжать формировать знания в определении и назывании цвета (красный, жёлтый, зелёный, синий); размера (большой, маленький) посредством зрительного и осязательного обследования, сравнения.
2. Группировать предметы по одному из признаков: цвету, величине.

Развивающие:

1. Продолжать развивать умение выделять один предмет из множества, отвечать на вопрос «сколько»? словами один, много, ни одного.
2. Развивать мелкую моторику рук.

Квест-игра по опытно-экспериментальной деятельности для детей средней группы (итоговое) «Маленький исследователь»

Автор: Путырская Марина Сергеевна Воспитатель детского сада No 15 «Родничок»

Опытно-экспериментальная деятельность

Цель:

1. развивать познавательную активность детей в процессе детской квест-игры с экспериментированием (наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать);

Развлечение в первых младших группах «День рождение Снеговика»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №92»

Составила: Фирсова И.В. г.Красноярск, 20025

Цель: создание праздничного настроения у детей, посредством активного участия в игровой программе.

Задачи:

• Обогащать представление детей о зиме.
• Активизировать фантазию, творческое воображение.
• Развивать ловкость, быстроту, внимание.
• Воспитывать доброжелательное отношение к персонажам, интерес к зимним забавам.

Участники: ведущая, дети, Снеговик, почтальон.

«Лучший уголок природы»

Уголок представления о характерных явлениях природы в разные сезоны года (изменение температуры воздуха, роль ветра, листопада и осадков в природе), изменениях в жизни животных, растений и человека, о влиянии деятельности человека на природу.

Закрепляет правила поведения в природе, воспитывает осознанное, бережное и заботливое отношение к природе и ее ресурсам.

Приняли участие: воспитатели: Талюкина Алена Николаевна, Придачина Светлана Олеговна и родители первой группе раннего возраста.

Цель: совершенствование предметно-развивающей среды дошкольного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО.

Конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию детей в старшей группе.

Выполнили воспитатели:

• Кулик Оксана Николаевна
• Онищук Ольга Петровна
• Киреева Алёна Игоревна

МАДОУ «Детский сад№5»

Цели и задачи: Формирование у детей представление о том, что такое Великая Отечественная война; воспитание нравственно-патриотических ценностей, воспитывать любовь к своей Родине, гордость за победу русского народа в Великой Отечественной войне, уважение к прошлому, учить чтить память погибшим в Великой Отечественной войне.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы, показ документального фильма о войне, просмотр иллюстраций памятников в честь победы над фашизмом, презентация «Мы дети войны», разучивание стихов.

Сборник стихотворений для детей (Чурсин Виктор Алексеевич — член литературного объединения «Забой» им. А. Лебединского)

Барсик-хитрый глазик:

Барсик, ты за мной скучал?
Признавайся, кися!
Может плакал, тосковал,
Ну, чего ты злишься?

Ты не бойся, Барсик мой,
Я тебя не брошу.
Мальчик крепкий я такой,
Хвост твой мне не вношу.

Мастер — класс по нетрадиционной технике рисования «Набрызг» для родителей и детей дошкольного возраста.

Утнюхина Регина Юлиевна Воспитатель МБДОУ №23 г.Альметьевск

Цель: Вовлечение детей в изобразительную деятельность, развитие у них воображения, внимания, творческих способностей;

Задачи:

1. сформировать у детей и их родителей навыки изобразительной деятельности с детьми в нетрадиционной технике рисования набрызгом;
2. развивать у родителей умения организовывать совместную творческую деятельность с детьми;
3. способствовать ценностному отношению родителей к творчеству детей;
4. поощрять эмоциональное позитивное отношение к совместной деятельности у родителей и детей;
5. создавать условия совместного творческого экспериментирования.

Дидактическая кукла по сенсорному развитию детей раннего возраста «Алиса»

Цель: активизация сенсомоторного развития детей через игровую деятельность.

Задачи:

Обучающие:

• формировать представления о сенсорных эталонах (цвет, величина);
• обогащать знания детей о способах обследования предметов (погладить, надавить, дотронуться кончиком пальца и т.д.);
• активизировать словарный запас детей, умение пользоваться речью как средством общения.

Развивающие:

• развивать мелкую и крупную моторику;
• развивать познавательную активность;
• развивать тактильные ощущения, зрительное и слуховое восприятие;
• развивать внимание, память, мыслительные процессы.

Проект в подготовительной к школе группе «Семья и детский сад»

Автор программы: Киселева Елена Александровна ГБДОУ № 368

Направление: Социально – личностное развитие (патриотическое воспитание)

Актуальность темы: Мы горим желанием воспитать любовь к Родине, а оказывается, не в состоянии воспитать у ребенка любовь к самому близкому — к родному дому и детскому саду. А это является основой из основ нравственно-патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребенок – прежде должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью малой родины, а уже потом – гражданином России и только потом – жителем планеты Земля.