Методические рекомендации для педагогов ДОУ «Квест – технология в образовательной деятельности»

Определение квест-технологии

Квест-технология представляет собой инновационный подход к обучению и развитию, который основывается на использовании игровых элементов и заданий, направленных на решение определенных задач. В контексте образования квесты становятся эффективным инструментом, позволяющим не только передавать знания, но и развивать у детей навыки критического мышления, командной работы, креативности и самостоятельности. Этот метод активно применяется в различных образовательных учреждениях, включая дошкольные, начальные и средние школы, а также в рамках дополнительного образования.

Конспект занятия в средней группе «В стране песка»

Виды деятельности: коммуникативная, изобразительная, познавательно-исследовательская, самообслуживание и элементарный бытовой труд, двигательная

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие

Цель: стимулировать эмоциональный фон у детей с помощью песочной терапии.

Зимняя сказка (Сярова Ольга — член Литературного объединения «Забой» имени Лебединского, ЛНР)

Тишину зимнего леса неожиданно нарушил сильный гомон. На одной из опушек собрались лесные обитатели. Они громко спорили, так как не могли сделать выбор, какую же ель им украсить. Скоро Новый год, лесные зверушки очень ждали и любили этот праздник.

В этот раз спор затянулся надолго. Каждый из них хотел, чтобы украшали именно им выбранную ёлочку.

Зимние дни такие короткие, им нужно было поспешить, сделать свой выбор. Скоро станет совсем темно. И тогда ёлку, не успеют нарядить, а значит, праздник не наступит, и никто не получит подарков.

Физкультурная сказка «Иван — царевич и Василиса Премудрая».

• Александрова Елена Валерьевна
• Шевлякова Ирина Владимировна
• Князева Елена Евгеньевна
• Кудряшова Наталья Владимировна

Цель: применение здоровьесберегающих технологий в воспитательно — образовательном процессе.

Задачи:

1. Познакомить молодых педагогов с разнообразными методами и приёмами, которые оказывают положительное воздействие на развитие детей.
2. Заинтересовать педагогов в использовании сказок на занятиях по физической культуре.
3. Повысить профессиональную компетентность педагогов.

Оборудование: спортивный инвентарь, маски и костюмы героев.

Консультация для родителей «Развиваем мелкую моторику»

Подготовила: Полякова Н.Я. учитель — логопед

Развитие мелкой моторики пальцев рук через определённые зоны в коре головного мозга положительно сказывается на становлении детской речи, повышает работоспособность ребёнка, его внимание и умственную активность, стимулирует интеллектуальную и творческую деятельность. Кроме того, гимнастика для пальчиков помогает ребёнку при рисовании, письме, лепке, любой игровой и бытовой деятельности.

Если какое-то движение получается у малыша недостаточно точно, не прерывайте его сразу. Позвольте выполнить этюд до конца и обязательно похвалите за достижения. Обратите внимание на то, чтобы ритм и характер движений соответствовали темпу и смыслу произносимых стихов. Только так текст и действия воспримутся малышом как единое целое, а упражнение вызовет наибольший интерес.

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Создание пластилинового мультипликационного фильма о дне Победы»

Форма: непосредственно образовательная деятельность.

Образовательная область: Познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие и социально – коммуникативное развитие.

Виды детской деятельности: коммуникативная (беседа), продуктивная (изготовление продуктов детского творчества), познавательно-исследовательская (экспериментирование, моделирование), двигательная (танец-игра).

Открытый показ интегрированного занятия в старшей группы «Мир старинных вещей: знакомство с самоваром»

Администрация Городского округа Подольск Комитет по образованию Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 34»

Подготовила: воспитатель первой квалификационной категории МОУ СОШ 34 Гасратова Б.Р. 2023г.

Цель: знакомство детей с бытом русского народа.

Программные задачи: познакомить детей с предметами старинного русского быта -самоваром, развивать связную речь, мышление, мелкую моторику пальцев рук, закрепить знания о свойстве металла, воспитывать интерес и уважение к народной культуре.

РОЛЬ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Семья и семейное воспитание играет одну из главных ролей в процессе воспитания ребенка. Семья, одна из величайших ценностей, созданных человечеством. Родители являются творцами личности ребенка, а ребенок своего рода сосуд, который наполняется знаниями, передающимися ему от родителей. Всю первичную информацию об окружающем мире ребенок познает в семье. На сегодняшний день остро встаёт вопрос о роли и функциях семьи в воспитании детей дошкольного возраста. Проблемы, особенности воспитания детей данного возраста приобретают особую важность и обращают на себя внимание. Трудности в обучении, причины неудачи в воспитании заставляют нас задуматься о том, что определяющая роль в воспитании ребёнка отводится не только школе, садику (учителям, воспитателям, психолога, социальным педагогам), но и, конечно, принадлежит семье, которая становится координатором и регулятором в воспитании. Она закладывает основной фундамент в процессе воспитания ребёнка.

Сценарий квест игры ко Дню матери «Самая любимая мамочка моя» для детей подготовительной группы

Воспитатель: Болатчиева Ф.А Яр-Сале 2024 год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ярсалинский детский сад «Солнышко»

Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости!

Сегодня мы собрались на праздник – День матери.

Он появился недавно, но уже стал любимым.

Ведь мама – самый важный человек в жизни

каждого человека, и радовать ее хочется всегда.

Ребёнок:

Мама – это значит нежность,

Это ласка, доброта,

Мама — это безмятежность,

Интегрированное совместное занятие учителя-логопеда и педагога-психолога в подготовительной группе «В гостях у Милы и Кузи»

Цель:

• Коррекция психических процессов: внимания, мышления, памяти.
• Развитие устной речи, слухового внимания и восприятия, на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности.

Задачи:

Образовательная (обучающая):

• Обогащение словарного запаса и развитие грамматической стороны речи
• Формирование фонематического анализа и синтеза.