Патриотический проект «Звезды памяти»

Разработали и провели: воспитатели

• Черепанова М.В.
• Хавелева М.С.

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад комбинированного вида №24 г. Томска Томск, 2024 г

Аннотация:

Проект "Звезды Памяти" – это трепетное прикосновение к героическому прошлому нашей Родины, это дань уважения и благодарности ветеранам Великой Отечественной войны, это возможность для каждого ребенка стать хранителем семейной истории, пронести сквозь года память о подвиге прадедов.

Авторская игра с детьми подготовительной группы по развитию речи «Печатаем буквы, а произносим звуки»

Цель: развитие речи через зрительное и пространственное представление букв, развитие памяти, внимания, активизация словарного запаса в процессе игровой деятельности.

Программное содержание:

• формируем навык печатания букв
• развиваем зрительное восприятие
• развиваем графомоторику
• развиваем межполушарное взаимодействие
• формируем навык чтения.

Оборудование: поднос с песком/манной крупой, образцы букв

Описание игры: подходит детям с 4 лет. Предлагаем ребёнку напечатать букву по образцу одной рукой, затем двумя руками одновременно. Предлагаем произнести звук соответствующий букве. Предлагаем подобрать слова на эту букву.

Авторская игра с детьми подготовительной группы по развитию речи. «ВЕСЁЛЫЕ ЗВУКИ»

Цель: развитие речи, памяти, внимания, активизация словарного запаса в процессе игровой деятельности.

Программное содержание:

• развивать фонематический слух
• формировать навыки восприятия и различения звуков речи
• развивать у детей умения характеризовать изученные звуки (гласный — согласный, твёрдый — мягкий, звонкий — глухой), определять позицию звука в слове (начало, середина, конец).

Оборудование: карточки с предметными картинками и схемами, «крышечки-звуковички»

Описание игры: подходит детям с 6 лет. Предлагаем ребёнку определить место гласных звуков в заданном слове, составить звукобуквенный анализ слова, дать характеристику звукам.

Образовательный проект «Наш безопасный маршрут»

ГБОУ ДПО «НИРО» Выпускная квалификационная работа Выполнил Борисова Анна Александровна Воспитатель г. Нижний Новгород 2024

Пояснительная записка

С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно-транспортных происшествий.

Ежегодно на дорогах нашей страны совершаются множество дорожно-транспортных происшествий, сотни детей гибнет в ДТП, многие получают травмы. Именно поэтому профилактика дорожно-транспортного травматизма остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии и самыми эффективными методами.

Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте, а также правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения.

Конспект обучающего игрового занятия в средней группе по ЗОЖ: «Мы здоровью помогаем, лепестки цветочку собираем»

Цель: Формировать у детей навык стремления к здоровому образу жизни.

Задачи:

Образовательные:

1. расширять знания детей о здоровом образе жизни;
2. дать возможность детям при помощи взрослого больше узнать о здоровье;
3. познакомить с тем какие компоненты включает в себя ЗОЖ;
4. закреплять знания детей о том, что фрукты и овощи богаты витаминами и для чего они нам необходимы;
5. содействовать усвоению детьми культурно – гигиенических навыков.

Игры по финансовой грамотности

Формирование основ финансовой грамотности должно проходить на основе сюжетно-ролевых игр, таких как «Магазин», «Кафе», «Супермаркет», «Ярмарка» и т.д. Это не будет чем-то вырывающимся из контекста дошкольного образования и в то же время, поможет ребенку социализироваться. В детском саду можно создать проект, который будет называться «Деньги в жизни человека», здесь можно рассказать о видах денег, показать их фото, продемонстрировать купюры разных времен, обогатить их активный словарь простыми словами. Одним из вариантов, может быть создание музея «Монеты», в котором будут собраны экземпляры всех времен. В занятия с детьми можно включать презентации и многое другое. Беседы – это еще одна из форм работы с детьми, которая поможет детям закрепить знания. Игры в ДОУ, помогут ребенку в изучении количественного счета. И еще много, много разных видов игр и упражнений для того, то бы дети в общих чертах знали о понятии «финансовая грамотность».

1 ИГРА «УМЕЛЫЕ РУКИ»

«Развивающие игры детей дошкольного возраста»

Практически всем родителям широко известно мнение психологов и педагогов о том, что лучшая форма обучения и воспитания детей – это игра. Как стимулировать детское развитие? Как гармонично развивать его интеллектуально и физически?

Развивающие игры: их значение

Современные дети развиваются стремительно. Их потребности уже не могут сводиться только лишь к обычным умениям – считать, писать или читать. Для того чтобы успешно обучаться и постигать мир, при подготовке к школе ребёнку нужно иметь определённый комплект гармонично развитых качеств. При оценке, готов ли малыш к школе или нет, рассматриваются показатели:

базового опыта, развития познания, эмоционального и языкового развития, физической подготовки, умения общаться, зрительного восприятия, различения и памяти, слуховых способностей, отношения к книгам, общей и психологической готовности.

Из этого становится понятным, что поиск способов всестороннего развития детей сегодня очень актуален. Новые технологии ведения учебного процесса, повышенные темпы обучения, огромные объёмы информации, которые следует переработать маленькому школьнику, предъявляют иные требования к его способностям, чем ранее.

Развивающие игры — самый простой и природный способ развивать ребёнка и готовить его к школе.

Конспект проведения образовательной деятельности с детьми подготовительной группы «Чья профессия важнее»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Анжеро-Судженского городского округа «Детский сад № 11» (МАДОУ «ДС № 11»)

Корнильева Оксана Викторовна воспитатель Анжеро-Судженск, 2024г.

Цель: закрепить знания детей о профессиях повара и пекаря.

Задачи образовательной деятельности:

Образовательные:

1. Систематизировать представления детей о профессиях повара и пекаря, их профессиональных действиях, предметах-помощниках необходимых для труда, спецодежде, месте работы, продуктах, необходимых для приготовления различных блюд и выпечки, значимости профессии.
2. Уточнить представления о сходствах и отличиях профессий повара и пекаря.
3. Развивающие:
4. Способствовать умению договариваться, действовать сообща, взаимодействовать в коллектие.

Воспитательные:

Конспект «Консультация для родителей «С ДЕТЬМИ ИГРАЕМ — РЕЧЬ РАЗВИВАЕМ!»

Все родители ходят, чтобы у их детей была развитая правильная речь. Не нужно надеяться, что ребёнок научится делать это самостоятельно. Уделите несколько минут в день речевому развитию своего малыша. Чтобы увлечь ребёнка занятием по развитию речи, необязательно усаживать его за стол и создавать атмосферу урока, просто постарайтесь соединить развитие речи и игру.

Усвоение знаний детьми происходит значительно быстрее именно в игре, а дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся. Существует много игр, в которые можно играть с малышом по дороге в детский сад, на прогулке, в транспорте. Можно задавать ребёнку вопросы и задания при ежедневной работе по дому, т.е. в повседневной жизни. Не жалейте на занятия времени, они потом во много раз окупятся!

Сценарий развлечения в старшей группе «Мы играем в профессии»

Цель: расширение у детей знания о различных профессиях через проведения развлечения.

Задачи:

• обучающие: способствовать формированию первичных представлений о многообразии профессий; расширять и конкретизировать имеющиеся представления о профессиях людей; расширять словарный запас.
• развивающие: способствовать развитию любознательности, внимания, восприятия, развитию познавательного интереса и развитию речи дошкольников.
• воспитательные: воспитывать уважительное отношение к профессиям.

Воспитатель:

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Улыбнемся, подмигнем

И беседовать начнем.