Практикум для педагогов «Новогодние игрушки из натуральных материалов»

(из опыта работы ДО МОУ «СОШ № 12» г.о. Подольск) МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 12» Дошкольное отделение 4

Городского округа Подольск Московской области

• старший воспитатель Шмакова Наталья Анатольевна
• старший воспитатель Костина Елена Владимировна
• педагог – психолог Заббарова Александра Владимировна

Аннотация: данный мастер-класс направлен на повышение профессиональной компетенции педагогов при создании условий для самореализации и стимулирования роста творческого потенциала.

Ключевые слова: инициатива, активность, взаимодействие, новогодняя игрушка, волшебство.

Цель: повышение профессионального мастерства педагогов в процессе активного педагогического общения по освоению техники изготовления новогодней игрушки.

Задачи:

1. Познакомить педагогов с техникой изготовления конкретной новогодней игрушки.
2. Обучить последовательности действий, использованию методов и приемов техники на примере изготовления новогодней игрушки.
3. Создать условия для самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов в процессе проведения практикума.

Материалы, необходимые для работы: деревянные шпатели, элементы декора (фигурки новогодних персонажей, шишки, еловые веточки, бусины, пайетки), термоклеевые пистолеты, бечевка, ножницы.

Сценарий совместного с родителями праздника «День матери» в подготовительной группе

Музыкальный руководитель Провоторова Л. М. МБУ д/с №162 «Олимпия» г. Тольятти

Предварительная работа:

• украшение зала;
• изготовление подарков для мам;
• беседа о мамах (профессии, совместные дела, отдых, хобби);
• выставка детских рисунков – портретов «Вот такая моя мама!»;

Под музыкальное сопровождение песни “Дочки и сыночки”дети входят в зал

и выстраиваются полукругом перед мамами.

Ведущий: Что же за встреча готовится тут?

Может, почетные гости придут?

Может придут генералы?

Интерактивная, проблемно — поисковая интегративная музыкальная игра «Музыкальная галерея» по произведениям П.И. Чайковского

Авторы: Музыкальные руководители: Дьячкова Галина Валентиновна, Фатхутдинова Анастасия Александровна

Цель:

Повышение результативности обучения дошкольников, используя инновационные методы дошкольного образования:

• Метод проблемно — поисковый
• Метод интеграции.

Ход игры:

В нашем городе готовилась к открытию выставка работ известной художницы Веры Владимировны Павловой. (СЛАЙД №4 фото Павловой). На одной стене было решено повесить картины, которые были написаны художницей под впечатлением от прослушивания музыки "Детского альбома" П.И. Чайковского. (СЛАЙД№5) А все остальные картины этой художницы должны были украшать другую стену. Но, пока картины разгружали, их все перепутали. (СЛАЙД №6) К счастью, организаторы выставки приготовили для каждой картины, иллюстрирующей "Детский альбом", звучащую рамку. И, поскольку, нас с вами пригласили посетить эту выставку, давайте поможем найти картинам найти свое место и свою рамку.

Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе на тему «Семья».

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся. Дети садятся на стульчики.

Приходит Мишутка из сказки «Три медведя» с корзинкой, в которой лежит мяч и ромашка (на лепестках загадки).

Мишутка: Здравствуйте, дети.! Меня зовут Мишутка. Я решил прогуляться и заблудился оказался у вас в городе

Воспитатель: Проходи, Мишутка, присаживайся. А как же ты к нам попал?

Мишутка: и по дороге сюда видел много незнакомых зданий..

Конспект комплексного занятия «Путешествие в зимний лес».

Развитие познавательных способностей младших дошкольников через интерактивную экскурсию.

Тип занятия:

Комплексное (интеграция областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»).

Форма занятия: Сюжетно-игровая экскурсия ( «Путешествие в зимний лес»).

Дети младшего дошкольного возраста (3-4 лет)

Материально-техническое обеспечение:

• Компьютер или проектор для демонстрации иллюстративного материала.
• Записи звуков природы (пение птиц, скрип снега, шелест ветвей).
• Мягкое покрытие пола для физической активности.
• Безопасные инструменты для рисования и лепки.

Дидактическая игра как форма развития детей раннего возраста

Развивающие дидактические игры занимают важнейшее место в жизни ребёнка. Они расширяют представление малыша об окружающем мире, обучают ребёнка наблюдать и

выделять характерные признаки предметов (величину, форму, цвет, различать их, а также устанавливать простейшие взаимосвязи. Дидактические игры с правилами заняли должное место среди методов обучения и воспитания детей. С помощью игр выявляются индивидуальные особенности детей.

Дидактические игры для дошкольников позволяют не только узнать что-то новое, но и применить полученные знания на практике. Несомненно, такие навыки станут основой дальнейшего

«Чем дальше в будущее входим, тем больше прошлым дорожим»

Отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта поколений — одна из серьезных проблем нашего времени. Развивать у детей понимание культурного наследия и воспитывать бережное отношение к нему необходимо с дошкольного возраста. Система духовно-нравственного воспитания ребенка строится «на» и «через» приобщения его к культурному наследию своего народа.

Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Изменилось и отношение людей к Родине. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. Наши дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины -священным долгом. Именно нравственно-патриотическое воспитание является одним из важнейших элементов общественного сознания, именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений. Этаразработка является отличной возможность воспитать чувство гордости засвой народ, малую Родину. Вызвать желание быть похожими на наших великих соотечественников.