Конспект открытого занятия по развитию речи в группе раннего возраста «Игрушки в гостях у ребят».

Образовательная область: Развитие речи.

Цель занятия: Развитие речевых навыков и умений у детей раннего возраста (2-3 года).

Задачи:

Образовательные:

• Обогащать словарный запас детей по теме «Игрушки», закреплять названия игрушек и действия с ними.

Развивающие:

• Развивать у детей речь, мысленную активность, память, внимание;
• Развивать умение детей принимать на себя игровую роль;
• Развивать представления об окружающем мире.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей чувство сопереживания, бережное отношение к игрушкам; Создать положительный настрой.

Проект «Почемучкины открытия: Исследование детского любопытства и научного познания»

МБДОУ “Детский сад комбинированного вида № 231”г. о. Самара.

Выполнил: Нуриева Ирина Валентиновна 2025г.

Введение:

Исследование детских вопросов типа «почему» затрагивает область раннего познавательного развития и формирования научного мышления у детей. Эти вопросы выступают не просто как проявление любопытства, а как отправная точка для осмысления окружающего мира и построения первичных знаний. Детское стремление понять причины и закономерности стимулирует интеллектуальную активность, развивает навыки анализа и критического восприятия информации. В последние годы наблюдается рост интереса к использованию таких вопросов в педагогической практике, однако систематизированных исследований и методических разработок в этой области недостаточно.

План – конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательно-исследовательскому развитию с дошкольниками группы раннего возраста «Малышок» Тема: «Подарок ёжику».

Шмелева Марина Николаевна воспитатель сп «Детский сад «Ладушки» гимназия №1г. Новокуйбышевск

Вид деятельности: экспериментирование с материалами и веществами.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие:

Задачи:

1. развитие любознательности и познавательной мотивации;
2. формирование познавательных действий;
3. развитие воображения и творческой активности;
4. формирование первичных представлений об объектах окружающего мира и их свойствах (форме, размере, материале).

Буктрейлер как инструмент повышения интереса дошкольников к книге.

• Агасарян Алла Бахшиевна, воспитатель,
• Горбачева Алена Васильевна, воспитатель;
• Яшина Ольга Валерьевна, воспитатель

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 260» городского округа Самара

В статье рассматривается буктрейлер как современная педагогическая технология, направленная на популяризацию чтения среди детей дошкольного возраста. Анализируются его виды, дидактический потенциал, практические аспекты применения и психолого-педагогические особенности современных детей, обосновывается эффективность визуальных форматов в развитии интереса к книгам. Представлены методические рекомендации по созданию и использованию буктрейлеров в образовательном процессе дошкольной образовательной организации (ДОО).

Образовательный маршрут как способ просвещения родителей по музыкальному воспитанию

Горбачева Елена Васильевна, воспитатель;

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 260» городского округа Самара

Искусство, и особенно музыка, играет важную роль в развитии ребенка. Музыкальное воспитание способствует формированию эстетического вкуса, развивает творческие способности, эмоциональный интеллект, память и внимание. Однако зачастую родители не до конца осознают значимость музыкального развития для своих детей и не знают, как правильно организовать этот процесс в домашних условиях. В этом контексте актуальным и эффективным инструментом просвещения становится образовательный маршрут для родителей по музыкальному воспитанию.

Ключевые слова: Образовательный маршрут, музыкальное воспитание, родители, просвещение, музыкальное развитие, эстетическое воспитание, музыкальная среда

Что такое образовательный маршрут?

Образовательный маршрут – это индивидуальная траектория обучения, разработанная с учетом интересов, потребностей и возможностей обучающегося. В контексте просвещения родителей, образовательный маршрут представляет собой структурированную систему мероприятий, направленных на повышение их компетентности в вопросах музыкального воспитания детей. Он может включать в себя лекции, мастер-классы, консультации, посещение концертов и музыкальных спектаклей, знакомство с литературой и онлайн-ресурсами.

Игровое занятие по формированию навыков безопасного поведения детей в чрезвычайных ситуациях для среднего дошкольного возраста «По тропинке безопасности»

Горбачева Елена Васильевна, воспитатель; Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 260» городского округа Самара

Тема: безопасное поведение в опасных ситуациях социального характера (соблюдение правил безопасности в общественных местах, на улице, в подъезде, в квартире).

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

Интегрируемые образовательные области: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Тип занятия: закрепление и повторение.

Конспект викторины для старшего дошкольного возраста «Моя страна – Россия»

Цель: обобщить и систематизировать знания детей о России.

Задачи:

• обобщить и систематизировать знания детей о России, её столице– Москве; о малой Родине
• закреплять у детей знания о нашей стране (символика, достопримечательности, природа, праздники).
• расширять представления о природе России
• развивать интерес к родной стране
• развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление
• воспитывать чувство любви к своей стране – России, воспитывать патриотические чувства.

Материалы и оборудование: эмблемы участников команд, музыкальное сопровождение, задания для конкурсов, раздаточный материал, призы.