Успешное управление дошкольной образовательной организацией: ключевые факторы и современные подходы

Игорева Елена Николаевна Заведующий МБДОУ детским садом №171 «Изюминка» город Ульяновск

Современное дошкольное образование переживает этап глубоких трансформаций, обусловленных не только нормативными изменениями, но и социальными, экономическими и технологическими вызовами. В этих условиях управление ДОО становится не просто административной функцией, а стратегически важным процессом, определяющим качество образовательной среды, удовлетворённость родителей и профессиональное развитие педагогов. Успешное управление — это не только соблюдение законодательных норм, но и способность создавать условия для творческого роста коллектива, внедрять инновации и адаптироваться к меняющимся запросам общества.

Особую актуальность данная проблема приобретает в контексте реализации ФГОС ДО, который требует принципиально нового подхода к организации образовательного процесса, переосмысления роли педагога и перестройки системы управления.

Роль руководителя в системе управления ДОО

Руководитель дошкольной образовательной организации выступает центральной фигурой в системе управления. Его деятельность должна носить преобразующий характер, направленный на совершенствование профессиональных компетенций педагогов и создание условий для их личностного и профессионального роста. Успешный руководитель сочетает в себе качества личности, профессионала, управленца и менеджера.

Проект «Подарки Осени» для детей 3-4 лет

Авторы:

• Маклыгина Е.А.
• Сапунова Л.П.

Актуальность. Проект актуален для развития у детей наблюдательности и познания природы. Осень – время сбора урожая и ярких природных явлений (дождь, листопад). Актуальность обусловлена возможностью в игровой форме обогатить словарный запас детей, учить различать сезонные явления, дарить детям положительные эмоции.

Тип проекта: исследовательский, информационный, творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели)

Участники: дети, воспитатели, родители.

Сценарий выпускного карнавала 2025 «Алые паруса»

На главной стене висит баннер «Алые паруса», в углу стоит глобус, в цетре зала стоит штурвал, зал украшен шарами.

Звучат фанфары

В зал входит ведущая

Слёзы от радости в наших глазах,

И в этот торжественный час.

Волнуется каждый из нас!

И музыка вихрем врывается в зал,

Зачем говорить много слов?

Пусть будут улыбки на лицах сиять,

Приветствуйте наших выпускников!

Вход танец под песню «Детства мир»

Дети перестраиваются на полукруг

1 ребенок

Здраствуйте мамы папы и гости

Здраствуй детсад наш родной

Конспект по теме: «Наследие наших предков»

Программное содержание:

Обучающие задачи:

• Продолжать знакомить детей с татарскими национальными костюмами и узорами.
• Формировать навыки у детей составления узора из элементов татарского орнамента (лист, тюльпан) на силуэте тюбетейки.

Развивающие задачи:

• Развивать умение слышать и слушать вопрос.
• Развивать мелкую моторику рук, чувство цвета.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать интерес к татарской народной культуре.
• Воспитание аккуратности, самостоятельности.

Сценарий праздника «День Рождения Деда Мороза» для детей младшей или средней группы

Цель:

Создание условий для формирования предновогоднего праздничного настроения и развития творческих способностей детей младшего (среднего) возраста через погружение в волшебную игровую ситуацию — празднование Дня Рождения Деда Мороза.

Задачи:

1. Образовательные задачи:

• Расширить представления детей о фольклорном персонаже — Деде Морозе (его роль, атрибуты, "место жительства").
• Активизировать словарный запас по темам: "Зима", "Новый год", "Праздник" (снежинка, снеговик, мороз, узор, поздравительная открытка, подарок, волшебство).

Готовность педагога к использованию и разработке цифрового образовательного контента для развития речи детей дошкольного возраста

Наталия Александровна Болтовская Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «ЦРР – Академия Крохи» Томского района п. Зональная Станция

В настоящее время в обществе происходят существенные изменения, связанные с внедрением инноваций во всевозможные виды деятельности людей. Данная тенденция, безусловно, затронула и сферу образования.

Между тем, дискуссии относительно электронного обучения и информатизации образования ведутся уже достаточно продолжительное время. Исследователи данной области отмечают, что использование информационных технологий в образовательных учреждениях даст возможность расширить компетенции воспитанников, сформировать умения и навыки, которые необходимы в современной жизни.

Развивающая дидактическая игра: «Собери бусы».

Цель: Формирование сенсорных представлений о цвете, форме и размере предметов, развитие мелкой моторики, концентрации внимания и творческого воображения у дошкольников. Закреплять знания детей о цвете.

Задачи:

• Учить правильно подбирать бусины разных размеров и цветов по заданному образцу.
• Определять и называть основные цвета (красный, желтый).
• Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание помогать другим, аккуратно и внимательно выполнять задания.

Материал: Сказочный персонаж, бусинки (красные, желтые), шнурки разных цветов, демонстрационные карточки с изображениями бус разного цвета и формы, ящик для хранения игровых материалов.