Развлечение с родителями «Зов джунглей»

Вафина Гульшат Салаватовна, воспитатель МБДОУ 37 «Родничок» г.Бугульма РТ

Цель. Создать у детей и взрослых веселое настроение, принести радость, новые впечатления от участия в спортивном празднике.

Задачи:

• Закреплять двигательные умения в спортивных играх и упражнениях.
• Развивать быстроту реакции, ловкость, выносливость.
• Воспитывать у детей чувство коллективизма, настойчивость в достижении поставленной цели.

Используемые приемы: бег с препятствием, игровое упражнение с переступанием на предмет, захват руками гимнастической палки сверху, парная передача команды, упражнение тимбилдинга.

Инвентарь: гимнастические палки, кочки, обруч, мячи, туннели, аудиозапись.

Оформление: зал оформлен в соответствии с тематикой.

ПРОЕКТ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «НА МАМИНОЙ КУХНЕ ПРЕДМЕТЫ ЖИВУТ И ВАРЯТ И ПАРЯТ, И ВКУСНО ПЕКУТ»

Проект приурочен к Всемирному дню МАТЕРИ

Тип проекта:

• Социальный
• Недельный (с 21. 11. 22 по 25. 11. 22)
• Фронтальный

Участники проекта:

Дети младшего дошкольного возраста, родители, педагоги.

Актуальность проекта:

В последний осенний выходной день в России отмечается замечательный праздник — День Матери.

Со словом «мама» жизнь твоя пришла, И с этими словами начался рассвет. Слово «мама» — будешь помнить ты всегда, Ведь кроме мамы ничего дороже нет.

День Матери — один из самых лучезарных праздников в детском саду. Несмотря на ноябрьское ненастье, он несет в себе море тепла, любви, нежности. Этот праздник уже заслужил признание среди детей и взрослых.

Конспект образовательная деятельность по речевому развитию детей 5-7 лет «Синквейн по волшебным сказкам Г.Тукая»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 24 «Тургай» Бугульминского муниципального района Республики Татарстан

Авторы: Фаррахова Жанна Александровна, учитель-логопед

Цель: обобщить представления детей о татарских сказках с использованием технологии «Синквейн».

Задачи:

развивающие:

• углублять, расширять и закреплять знания детей о татарских сказках, пополнять словарный запас обучающие:
• учить составлять «Синквейн» с опорой на алгоритм-модель
• учить использовать модели существительного, прилагательного и глагола при составлении предложений
• закрепить понятия: предмет, признак предмета, действие предмета
• продолжать учить отвечать на поставленные вопросы полными ответами.

Конспект открытого показа ООД в старшей группе по патриотическому воспитанию «Моя малая Родина»

Цель: на основе расширения знаний об окружающем мире воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, родному городу; формировать нравственные ценности.

Задачи:

1. Воспитание патриотизма, любви к Родине, гордость за свой родной город, любовь к месту, где живёшь.
2. Актуализация словаря по теме.
3. Развитие зрительного восприятия, внимания, памяти, мышления.
4. Развитие навыков речевого общения, умения воспринимать на слух

читаемый текст.

5. Развитие творческих способностей, воображения.

Учить рисовать модель «Малая Родина на планете Земля».

Проблемы взаимопонимания родителей и детей в возрасте от 3 до 7 лет

Возраст от трёх до семи лет очень важен в жизни детей в силу того, что формируются состояния, связанные с большей осознанностью и возникающим пониманием ответственности, появляются новые обязанности, необходимость принятия новых требований и изменений в отношениях с родителями и взрослыми., а только недавно привыкшие проводить время в детском саду дети, вдруг в течении короткого времени должны стать серьёзными первоклассниками.

В течении первых пяти лет жизнь с ребенком можно представить, как путешествие по заминированному лесу. Счастливые родители вдруг получают суперсекретное задание, провести свой маленький отряд к благополучному и радостному будущему, так чтобы не взорваться на кризисах, своем выгорании или психологических травмах.

Детские кризисы— серьёзное испытание даже для самой крепкой семьи. Вчера ещё милый ребёнок сегодня превращается взлого гремлина, скоторым невозможно договориться. Трёхлетний навсё отвечает «нет». Пятилетка обманывает, дерется. Кажется, вычто-то сделали нетак. Кризисы у детей, это испытания, которые бывают посерьёзнее многих других, которые уже приходилось преодолевать до рождения ребенка даже в семьях, в крепкостикоторых не приходилось сомневаться.

Неделя открытых дверей для родителей как условие продуктивного сотрудничества ДОУ с семьёй

• М. В. Наумова
• Е. А. Михеева

МБДОУ «ДСОВ № 31», г.Братск

Воспитание подрастающего поколения в современном обществе является предметом особой заботы. В законе РФ «Об образовании» ст. 18. п. 1определяется, что родители являются первыми педагогами, что говорит о признании государством приоритета семейного воспитания.

Проблемaвзaимодействия дошкольного учреждения с семьей нa сегодняшний день является aктуальной, из – за несовпaдения взаимных ожиданий с имеющим, иногда, место недоверием родителей к воспитателям. Основнaя цель всех видов и форм взaимодействия ДОУ с семьей – устaновление доверительных отношений с детьми, родителями и педaгогами, объединение их в одну комaнду, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемaми и совместно их решать.

Творчество как реабилитация: проект «Страна Мастеров»

Мир прекрасен, полон невероятных чудес и моментов, заставляющих нас замирать душой. И в этой многоцветной палитре событий и эмоций самое прекрасное время в жизни человека – это детство. Оно наполнено безграничной радостью, надеждами и мечтами, которые кажутся такими близкими и вполне осуществимыми.

К сожалению, реальность диктует свои правила, и среди детей есть те, кто лишен большинства радостей, присущих их здоровым сверстникам. Это дети с ограниченными возможностями, чья судьба преподносит им нелегкие испытания. Однако благодаря удивительным людям, которые избрали своим призванием работу с этими детьми, в их жизни проникают свет и надежда. Эти люди – социальные педагоги, поистине ангелы среди нас.

Сегодня мы беседуем с Ириной Николаевной Милюхиной, социальным педагогом краевого государственного бюджетного учреждения социального обслуживания «Центр социальной помощи семье и детям «Октябрьский», г. Красноярска. Она – автор уникального проекта «Страна Мастеров».

Сценарий мероприятия «День металлурга»

Воспитатель: Аксенова Н.А., МАДОУ «Радость» детский сад № 99

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие ребята! У каждого человека есть своя маленькая Родина-это место, где он родился, живет. Ребята, вы все знаете, как называется наш город? В нашем замечательном городе скоро будет праздник. кто знает, какой? Правильно, день металлурга.

У металлургов нелегка работа
Их труд опасен и незаменим.
Сложнее, чем вождение самолета,
Но увлекательней, чем любой экстрим.

Работает, не покладая рук,
Оценивает каждый шаг, движение.
Невозмутимый парень — металлург,
Охватывает гордость и волнение.

Металлург — это профессия людей, которые занимаются добычей и переработкой металла. Делают это путем обработки различных горных пород. А уже потом делают различные металлические предметы.

Квест «Золотое кольцо Росси»

Патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения.

Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны. Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ни чего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека

В рамках проекта «Наша Родина – Россия» ребята отправились в путешествие по городам Золотого кольца нашей страны. Они закрепили и расширили свои знания о богатой истории каждого города (Иваново, Ярославль, Кострома, Сергеев Посад, Владимир, Переславль — Залесский) и его культурных традициях. Окунулись в атмосферу исторических городов России и почувствовали сопричастность к нашей родине. Познакомились с историей возникновения городов, архитектурой, достопримечательностями.

Сами смастерили куклы — обереги из ивановской ткани, вышивали «валенки» шерстяными нитями, побывали на родине Снегурочки, играли в богатырские игры и т.д. Ребята были в восторге от путешествия и полны впечатлений.

Любовь к Родине – самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство. Чтобы стать патриотом, человек должен ощутить духовную связь со своим народом, принять его язык, культуру. Родная культура, должны стать неотъемлемой частью души ребенка, помня об этом, мы стремимся воспитать у детей любовь и уважение к нашей Родине.

• Чурилова Елена Владимировна учитель-логопед
• Копылова Лиана Анатольевна воспитатель по ИЗО
• Митрохина Анастасия Владимировна инструктор по физической культуре

Филиал МАДОУ «ДС «Теремок» «Северное сияние» г. Новый Уренгой, ЯНАО

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА В ДЕТСКОЙ СРЕДЕ. ДЕТИ С ПРИЗНАКАМИ ОДАРЕННОСТИ.

Современной ценностью становится высокий интеллект, поскольку от количества интеллектуальных, творческих личностей зависит благосостояние и успешное развитие современного общества, качество жизни в нем. Среди множества направлений совершенствования системы российского образования едва ли не самое важное – ранее выявление, обучение и развитие одаренных и талантливых детей. Именно одаренные и талантливые дети – потенциал общества, именно они обеспечат интенсивное развитие постиндустриального общества. Поэтому выявление и развитие способностей учащихся, изучение условий и факторов, способствующих формированию интеллектуальных и творческих способностей детей, становятся одной из актуальных проблем образовательного процесса.