«Руководитель по призванию»

Современный руководитель дошкольного образовательного учреждения это руководитель, обладающий высокой культурой управленческой деятельности. Компетентность, широкий кругозор, инициативность, общая культура — именно эти качества помогают заведующему оперативно решать педагогические и административные задачи, рационально расставлять кадры, определять их обязанности. Именно таким является руководитель нашего детского сада комбинированного вида №4 «Березка» — Татьяна Юрьевна Горбенко.

После окончания Ростовского педагогического института Татьяна Юрьевна десять лет работала в детском саду №1. А с 2008 года возглавляет наш детский сад вот уже на протяжении четырнадцати лет. В Татьяне Юрьевне сочетаются такие черты характера как коммуникабельность, ответственность, интеллектуальные и организаторские способности. Решительность, упорство, порядочность, умение сохранять самообладание.

Консультация для родителей «Привычки и их виды»

Привычка – это действие, которое становится для человека обычным, постоянным, которое он выполняет автоматически.

Привычки могут быть полезными и вредными.

Полезные привычки.

«Хорошее и правильное воспитание достигается систематической тренировкой и постепенным упражнением положительных навыков поведения. Никакие учения и морали в этом деле не помогут. Привычки же образуются благодаря многократным повторениям».

А. С. Макаренко.

Полезных привычек существует множество: доводить начатое дело до конца; быть аккуратным, организованным и т.п. Вот несколько полезных привычек, которые необходимы для ребёнка:

Привычка мыть руки. Мыть руки необходимо до и после еды, после посещения туалета, после прогулки на улице, по мере загрязнения, например, после лепки пластилином или помощи в прополке огорода. Необходимо показать, как это делать правильно, чтобы это не выполнялось для галочки. Например, игровое упражнение «Наденем белые перчатки». Важно объяснить ребенку, для чего нужно мыть руки. Например, «чтобы убежали вредные микробы». Осознание ребенком необходимости этого действия поможет сформировать эту хорошую привычку.

Привычка чистить зубы. Это не только полезная, но и необходимая привычка. Чистить зубы надо после сна и перед сном. Объяснить малышу, почему нужно чистить зубы можно в форме сказки. Например, зубная паста и щетка спасают его белые и красивые зубки от черных пятен. Чтобы процесс чистки зубов был более увлекательным, уделите внимание покупке красивой зубной щетки. Ребенку обязательно она должна нравиться.

Сценарий развлечение к 8 марта в средней группе «Праздник наших мам»

Дети входят друг за дружкой с цветами под музыку

Ведущий

И снова март стучит в стекло
Улыбкой солнца молодою.
Семь кратких дней всего прошло –
А всё наполнено весною!

Сегодня праздник наших мам,
Сегодня бабушки – моложе…
Любви, здоровья мы желаем вам!
Подарка нет дороже.

Развлечение для детей младшей группы с использованием квест-технологий «В поисках Весны»

Ход:

Муз. рук.: Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Муз. приветствие «Здравствуйте»

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (Ответы детей).

Педагогический проект «В гостях у сказки»

Актуальность. Ребёнок живёт в стране различных фантазий, воплощение которых он может реализовать в детском театре, где каждую минуту находит подтверждение своего видения окружающего мира. Театрализованная деятельность побуждает активность ребёнка, оказывает огромное эмоциональное влияние, способствует развитию воображения. Каждый раз, входя в мир театра, ребёнок делает для себя пусть небольшое, но открытие. Игровая театрализованная среда способствует проявлению любознательности, реализации творческих потребностей детей. Созданные условия для театрализованной деятельности формируют любовь к театральному творчеству, делая жизнь детей счастливее, а творческий мир богаче.

Проблема: недостаточная оснащенность игровой среды в группе для реализации театрализованной деятельности детей.

Цель: создание условий для театрализованной деятельности детей.

Задачи:

• насыщение игровой среды для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности:
• приобщение к театральной культуре (знакомство с различными видами театров);
• развитие творческих способностей детей;
• укрепление сотрудничества между педагогами и семьями воспитанников, поддержка организации содержательного досуга в семье;
• создание условий совместной деятельности детей и взрослых

Вид проекта: творческий

Дидактическое пособие лэпбук «Удивительный мир старины»

Авторы:

• Трудникова Н.Ю. –воспитатель высшей квалификационной категории
• Мальцева Л.Л. – воспитатель

ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛАСТЬ ГОРОД ЧЕРЕПОВЕЦ МЭРИЯ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МЭРИИ ГОРОДА ЧЕРЕПОВЦА

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 62» Россия, Вологодская область, г. Череповец, ул. Ломоносова,

Паспорт лэпбука «Удивительный мир старины» (для детей 6 -7 лет)

Череповец, 2022г.

Паспорт лэпбука «Удивительный мир старины».

«Безопасность и номера телефонов экстренных служб»

Безопасность детей в современном меняющемся мире — самое важное в нашей работе.

Мы живем в мире, в котором, к сожалению, случаются беды: пожары, болезни, человеческие несчастья. Естественное желание каждого нормального человека — помочь пострадавшим.

Существуют службы спасения, которые оказывают людям незамедлительную помощь, помогают в беде

В своей жизни каждый, пожалуй, обращался за помощью к данным службам, к ним относятся такие ведомства, как пожарная служба, скорая помощь, полиция и МЧС.

Как научить детей понятиям «опасно», «безопасно» и умению применять полученные знания в экстренных случаях? Как воспитать в детях экологичное поведение в таких ситуациях?

Открытое занятие по развитию речи в подготовительной группе «Мир сказок»

ГБОУ Школа №1467 Дошкольное отделение-2 Из опыта воспитателя Осьмининой Е.Ю. Москва2021-2022 уч. год.

Цель:

• закрепление знаний детей о русских народных сказках.
• учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам, эпизодам
• закрепить умение отгадывать сказки по картинки.
• продолжать обогащать словарный запас и активизировать речь
• учить выслушивать рассказы товарищей
• закрепить названия русских народных сказок
• развивать речевую и познавательную активность детей
• развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность
• воспитывать интерес к сказкам
• формировать навык сотрудничества, доброжелательности.

Конспект по рисованию (нетрадиционный метод – картонные втулки) «Праздничный салют» в первой младшей группе «Кораблики»

Воспитатель ГБДОУ ДС №45 г. Санкт-Петербург Федорова Мария Сергеевна

Цель:

• Научить детей рисовать, используя нетрадиционную технику рисования, картонными втулками (метод «штампования») праздничный салют.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить с новой техникой рисования втулками, закрепить основные цвета (красный, желтый, синий, зеленый)

Развивающие:

• Развивать у детей методом штамповки рисовать композицию, ритмично располагая в определённых местах огни салюта, используя разные цвета красок.

Воспитательные:

• Воспитывать патриотические чувства, уважать и любить свою Родину

«Формирование нравственного здоровья дошкольников».

С первых минут жизнь каждого человека вплетена в ткань человеческих отношений. Человек не может жить без общения с другими людьми, он никогда не станет человекам, если рядом не будет другого человека.

Развитие личности происходит по двум направлениям: социализации (присвоении общественного опыта) и индивидуализации (развитие самостоятельности в принятии решений и в организации своей деятельности).

Именно на гармонизацию этих двух линий развития ребёнка и направлено образование, реализующее личностно-ориентированный подход.

Под нравственным развитием понимается формирование у детей «нравственной шкалы отношений», с помощью которой он может «измерить» свои и чужие поступки с общечеловеческих позиций добра и зла и не только оценить, но и подчинить своё поведение нравственным нормам. Главными двигателями нормативного поведения становятся не мотивы, основанные на страхе наказания или получения положительного подкрепления, а мотивы бескорыстного доброжелательного отношения к другому, эмпатия, ценность совместной деятельности.