Летнее музыкально-спортивное развлечение, посвященное Дню защиты детей «Приключения Незнайки»

(средний и старший дошкольный возраст)

Ведущая: Здравствуйте, ребята!
Отчего так много света?
Отчего нам так тепло?
Оттого, что это лето

На все лето к нам пришло!
Первый день цветного лета,
Вместе нас собрал друзья!
Праздник солнца, праздник света,
Праздник счастья и добра!

Ребята, сегодня — День защиты детей, это праздник взрослых и ребят всего мира.

Практикум «Приемы антистрессовой защиты для педагогов»

Подготовила: Педагог-психолог Тернавская С.А. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №11 г. Темрюк 7 апреля 2021г.

Цель:

профилактика психологического здоровья педагогов и сотрудников ДОУ.

Задачи:

1. снижение уровня эмоционального напряжения;
2. формирование установки на сохранение и укрепление психического здоровья;
3. обучить педагогов релаксационным техникам, технике дыхания, мышечного расслабления;
4. сплочение педагогического коллектива.

Ход занятия:

Сценарий развлечения в форме мини-квеста ко Дню защиты детей «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ «ДЕТСТВО».

Авторы:

• Борзаковская Ольга Евгеньевна старший воспитатель
• Морозова Наталья Александровна
• Зайцева Марина Андреевна
• Евсикова Евгения Аркадьевна
• Назарова Екатерина Владимировна

Воспитатели ГБОУ Школа "Спектр" г. Москва

Сценарий праздника День защиты детей «Праздник Детства»

Звучит песня «Солнечный круг»

Ведущий: Особенный сегодня праздник –

Сегодня думаем о тех,
Кто в доброте, в защите нашей
Нуждается сильнее всех.
Ведь истинное чудо – дети

— Самой природой нам дано!
Пускай счастливей всех на свете
Растут они, как суждено!

Сценарий праздника «Дня защиты детей»

Вед 1: Здравствуйте, ребята! 1 июня — самый первый день самого тёплого, яркого, красочного времени года — лета. И этот день объявлен во всём мире – Днём защиты детей. С праздником Вас ребята — с Днем Защиты детей. И поэтому, сегодня мы будем много петь, танцевать и веселится.

Вед 2: Поднимите руки кто делает по утрам зарядку. А вот я вас сейчас и проверю…Выходите по порядку на веселую зарядку!

Зарядка «Эй, лежебоки»

Вед 2: Весело сегодня, радостно у нас!

Это детский праздник, поздравляем вас!

Пусть звенит, звенит повсюду наш веселый, звонкий смех!

Припасли мы песен груду, веселитесь без помех!

Вед 1: Ребята, давайте встанем врассыпную и споем песню, от которой у всех на лицах появятся улыбки.

Сценарий физкультурного развлечения «Oлимпийские игры» в детском саду на улице летoм в день защиты детей.

Цель: прoведение Oлимпийских игр — пoвышение интереса к физической культуре и здoрoвoму oбразу жизни детей и взрoслых. Выявлять спoсoбнoсти и интересы детей. Вoспитывать вoлевые качества, развивать стремление к пoбеде и увереннoсть в свoих силах. Учить не только пoлучать радoсть от свoих результатов, нo и переживать за тoварищей.

Задачи:

1. Сoвершенствовать урoвень физической пoдгoтoвленности детей всех вoзрастoв OУ.
2. Прививать интерес к активному oбразу жизни всем участникам oбразoвательнoгo прoцесса.
3. Фoрмирoвания вoлевых качеств: целеустремленность, выдержку, силу, лoвкoсть, вoспитывать желание пoбеждать и сoпрoтивляться.

Oбoрудование: ракетки (6 шт.), кoнусы, мишени, факелы, мячи, самoкаты, воздушные шары, гимнастическая скамья, прыгоболы (4шт), мячи (24шт), канат (2шт)

Хoд праздника

Ведущий: Дoброе утрo! Уважаемые ребята, я очень рад видеть вас на наших Oлимпийских играх.

(Дети пoд музыку вхoдят на спoртивную плoщадку пoд песню «Герoя спoрта»)

Ведущий: Наши ребята не только сильные, смелые, но и дружные, веселые, умелые и всегда справятся с любыми трудностями.

Ребята, скажите: — Что такое Олимпиада?

Это честный спортивный бой!

В ней участвовать -это награда!

Победить же может любой!!!

Коррекционно – педагогическое воздействие на ребёнка младшего дошкольного возраста с неблагоприятными вариантами речевого развития

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад № 49 «Родничок»

Подготовила: Учитель-дефектолог Скрыпник Лариса Дмитриевна

Успешное решение задач коррекционного обучения во многом зависит от того, насколько правильно и своевременно было определено речевое нарушение, от степени его тяжести и начала коррекционных занятий.

Метод обучения в педагогике рассматривается как способ совместной деятельности педагога и детей, направленный на освоение детьми знаний, навыков и умений, на формирование умственных способностей, воспитание чувств, поведения и личностных качеств. В коррекционной работе используются различные методы: практические, наглядные и словесные. Выбор и использование того или иного метода определяется характером речевого нарушения, содержанием, целями и задачами коррекционно-логопедического воздействия, этапом работы, возрастными, индивидуально-психологическими особенностями ребёнка.

КВН «День здоровья» — спортивный досуг

Цель: создать условия для обобщения знаний детей и развития умения использовать эти знания для своего оздоровления.

Пособия и материалы: МФУ, информационное табло, маркер, музыкальный центр, диск с музыкальным сопровождением, жетоны, карточки – схемы, карточки с загадками, мячи – 2шт., конусы для разметки – 4шт., скамья гимнастическая – 2шт., мячи набивные – 6-10шт., бруски – 6-8шт, шнур, стойка – 2шт.

Дипломы, книги или настольно-печатные игры по теме, сладкий приз – фрукты, для активных детей следует предусмотреть индивидуальные поощрительные призы (наклейки, фломастеры, альбомы и т.п.)

Оформление зала: — (центральная стена) экран, на который проецируются сменяемые по ходу сценария слайды;

Видеопрезентация компетенции «Профессия Швея»

Цель: Распространение опыта работы по формированию ранней профориентации у детей дошкольного возраста.

Материал подготовил: Долгий Лилия Михайловна, воспитатель высшей квалификационной категории

В МБДОУ «Детский сад «Золотой ключик», города Тарко-Сале в апреле 2022 года прошел I чемпионат по ранней профориентации.

На это мероприятие нас вдохновил прошедший мировой чемпионат WorldSkills летом 2019 г в г. Казани.

В этом году в ЯНАО прошел региональный Чемпионат BabySkills – чемпионат рабочих профессий для дошколят, созданный по мотивам WorldSkills.

Презентация опыта работы «Трогательная математика» или нейропрофилактика и коррекция трудностей у старших дошкольников в процессе формирования предпосылок математической грамотности».

Докладчик: Олеся Владимировна Марач педагог-психолог высшей квалификационной категории МКДОУ детского сада «Сказка» г. Тайшета

Математическая грамотность — способность человека определять и понимать роль математики в мире, в котором он живет, высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности, присущие созидательному, заинтересованному и мыслящему человеку.

Начинать формировать предпосылки математической функциональной грамотности необходимо уже с дошкольного возраста, т. к. это становится одним из базовых факторов, способствующих активному знакомству и освоению ребенком царицы всех наук «математики».