Сценарий осеннего развлечения для воспитанников ясельной группы «Прощание с осенью»

Задачи:

• закреплять знания и представления детей об осени
• развивать музыкальные и творческие способности детей с учётом возможностей каждого ребёнка с помощью различных видов музыкальной деятельности;
• воспитывать любовь к природе.

Действующие лица: Лисичка, Ведущая

Атрибуты: колонка, осенние листочки, зонт, звуковое сопровождение, костюм лисички, груши. Предварительная работа: одежда детей в осенних тонах (оранжевый, желтый, красный)

Ход развлечения

1. Выход «Зашагали ножки»

Ведущая:

Приглашаю вас ребята

На осенний карнавал.

Посмотрите-ка ребята,

Кто к нам в гости прибежал!

Дети вместе с воспитателем:

Конспект игрового занятия по здоровьесбережению детей старшего дошкольного возраста «Здоровый образ жизни. Личная гигиена»

Провели воспитатель: Артемова Е.Е. Медсестра Копылова С.П. МКДОУ «Ромашка»

Цель: формирование культурно — гигиенических навыков у детей старшего дошкольного возраста. Задачи:

• Расширить знания детей о культурно-гигиенических навыках;
• Дать детям сведения, необходимые для укрепления здоровья;
• Воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью;
• Воспитывать привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически, за чистотой ногтей, умение самостоятельно чистить зубы.

Оборудование:

• музыкальное сопровождение, • муляжи ротовой полости
• иллюстрированный материал по теме.
• материалы к занятию (предметы для гигиены)

Сюрпризный момент (персонаж Баба Яга)

«Финансовая грамотность дошкольников»

Подготовила статью воспитатель: Артемова Елена Евгеньевна

Новым направлением в образовательной программе ДОУ в рамках ФОП является подраздел финансовая грамотность дошкольников. Это новое направление как для педагога, так и для детей, которая поставило задачу перед воспитателем повысить свой профессиональный уровень, изучить методику, задачи для положительного и эффективного планирования, а также проведения интересных занятий. Реализовать их через все образовательные области программы, режимные моменты, в самостоятельной деятельности детей.

Главной целью педагога – является формирование предпосылок к финансовой грамотности детей; Заложить основы всестороннего развития личности. Сформировать современное финансовое мышление. Воспитывать бережное отношение к семейному достоянию.

Проект по ПДД в старшей разновозрастной группе: «Возьми за правило – жить по правилам!»

Подготовила и провела Воспитатель: Шуппе Т.В. город Братск, 2024г.

Вид проекта: Творческо-исследовательский, информационный, практико-ориентированный, краткосрочный.

Продолжительность проекта: с 14 ноября 2024г. по 22ноября 2024г.

Участники проекта: Дети старшей разновозрастной группы, воспитатель, родители.

Актуальность: В нашей стране, как и во всем мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Часто это связано с несоблюдением правил дорожного движения, их незнанием. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге, так как недооценивают собственные возможности, считая себя ловкими и быстрыми. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому изучение правил дорожного движения является одной из главных задач на сегодняшний день. Чтобы оградить детей от опасности, надо как можно раньше начать готовить их к встрече с улицей, городским движением, приучать обращаться к старшим за помощью, а также и самим правильно и своевременно реагировать на сложившуюся ситуацию. Чем раньше удастся познакомить ребенка с правилами дорожного движения, сформировать у него навыки культуры поведения в транспорте, на улице, тем меньше вероятность нежелательных происшествий с ним на дороге.

Мастер-класс для родителей с детьми раннего возраста «Новогодний шар»

Выполнили:

• Кашина Елена Борисовна,
• Магальцова Наталья Михайловна

МАДОУ «Детский сад №30» Череповец, 2024 г.

Подготовительный этап:

Цель: Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми, создание праздничного новогоднего настроения.

Задачи:

1. Создавать условия для развития творческих способностей у детей и взрослых.
2. Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения, координацию движений у детей.
3. Способствовать сплочению детей и взрослых, взаимопониманию в изготовлении совместной поделки.
4. Вызывать радость от совместного творчества.

Цикл развивающих занятий для обучающихся 2-ой младшей группы по обучению дифференциации эмоций радости, грусти, злости.

Цели занятий:

Образовательные:

• Обогатить и активизировать словарь в лексической теме «Эмоции»
• Обучать детей различать настроение радости, грусти, злости.

Развивающие:

• Развивать у детей эмоции: гнев, удивление, испуг, спокойствие.
• Развивать у детей сочувствие и готовность помочь героям
• Развивать умения передавать образ через мимику и жесты
• Развивать гибкость поведения
• Способствовать развитию артикуляционного аппарата

Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию и аппликации в старшей группе «Этот загадочный космос».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Росинка»», Красноярский край, п. Кедровый

Разработал: воспитатель — Антонова М.В. п. Кедровый 2024

Цель: формирование интереса к космосу через совместную деятельность.

Задачи:

• Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики, с профессией космонавт.
• Уточнить и расширить представления детей о Солнце и планетах солнечной системы.
• Обогатить и активизировать словарный запас детей.
• Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта, чувство гордости за родную страну.

Образовательная среда: картинки: «Созвездия», «Белка и Стрелка», «Луноход», «Телескоп» портрет Ю. Гагарина, портретСергея Королева, карточки «Солнечная система», картинка «Планеты Солнечной системы», карточки – загадки о космосе заготовки для аппликации, ватман, ножницы, клей, салфетки, цветная бумага, фломастеры.

Как помочь ребенку преодолеть застенчивость. Советы психолога.

Застенчивый малыш постоянно находится в напряжении, его пугает смена обстановки и незнакомые люди, ему трудно проявить себя.

На первый взгляд детская застенчивость не является проблемой, а, наоборот, выглядит очаровательно и мило. Но для ребенка застенчивость может стать причиной больших сложностей в общении, как со взрослыми, так и со сверстниками.

Застенчивость не исчезает сама собой, а с возрастом может сильно усугубиться. Поэтому очень важно начать работать над причинами застенчивости ребенка и учить его взаимодействию с людьми еще в детстве

Признаки застенчивости

Застенчивый ребенок выделяется среди своих сверстников. Пока все увлечены шумной игрой, он тихо сидит в уголке и наблюдает. Такие дети очень неуверенны в себе, самокритичны. Поэтому обычно они стараются остаться незамеченными и осторожничают в действиях. Иногда застенчивость скрывается под маской показной демонстративности.

Застенчивость – это социальное явление. Она проявляется непосредственно в ситуациях межличностного общения. Из-за застенчивости ребенку тяжело продемонстрировать свои умения и навыки обществу, какими бы талантами он не обладал, поэтому он не может почувствовать себя значимым и ценным.

Организованная образовательная деятельность по ознакомлению детей с окружающим миром «Обучение дошкольников основам здорового питания» «Витаминка в гостях у ребят» Старшая группа

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ Вешняковская школа

Подготовили воспитатели высшей категории Мошкова Елена Сергеевна Лущикова Наталия Борисовна г. Москва 2024

Цель:

• Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания — еда должна быть не только вкусной, но и полезной.
• Рассказать о пользе витаминов, объяснить детям, как витамины влияют на организм человека.
• Закрепить навыки вырезывания предметов различных форм, умение красиво располагать на листе бумаги (тарелке) «овощи и фрукты».
• Воспитывать желание употреблять в пищу полезные продукты.

Конспект организованной образовательной деятельности для детей подготовительной группы. Слушание музыкального произведения «Одинокий пастух» (в исполнении оркестра под управлением Джеймса Ласта).

• Мошкова Елена Сергеевна
• Лущикова Наталия Борисовна

ГБОУ Вешняковская школа, город Москва Воспитатели высшей квалификационной категории

Задачи:

• продолжать учить детей воспринимать музыкальное произведение;
• слышать и понимать настроение музыки, обозначая в речи прила-гательными;
• продолжать учить детей выделять в музыкальном произведении средства музыкальной выразительности: темп, тембр, ритм, динамику;
• продолжать развивать детское воображение по средствам музыки;
• воспитывать у детей эстетическое восприятие, умение слушать и слышать музыкальное произведение.

1 этап: вступительная беседа.