Музейный урок «В гостях у хозяюшки»

• Кропотова Елена Юрьевна Методист
• Шебеко Александра Сергеевна Экскурсовод

Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Музей-усадьба В.И. Сурикова» г. Красноярск

Музей-усадьба Василия Ивановича Сурикова основан в 1948 году, в двухэтажном доме, где родился и вырос великий русский художник и живописец. Второй этаж экспозиции посвящён биографии и творчеству художника, на первом этаже воссозданы интерьеры дома Суриковых и сделан акцент на сибирском быте середины 19 века.

В поиске новых форм музейной работы, а также ввиду ограниченности музейных площадей и удалённости детских садов, методический коллектив Музея-усадьбы Сурикова принял решение о разработке комплексного музейного занятия с возможностью проведения вне стен музея. В качестве тематической основы был выбран быт сибиряков середины 19 века. Подобная тематика была направлена на реализацию цели по воспитанию в детях уважения к своим историческим корням. Среди задач музейного занятия были обозначены:

Обучающие: расширять знания детей о народных традициях и фольклоре, закрепление названий старинных предметов быта.

Конспект ОД по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие в страну музыкальных инструментов»

Автор

• Медвецкая Анастасия Олеговна воспитатель

Соавтор

• Макушева Екатерина Станиславовна музыкальный руководитель

ГБОУ «Школа №1748» Москва, 2018г.

Цель: Развитие координации речи с движением в сочетании с музыкой, активизация связной речи.

Методическая разработка «Современные педагогические технологии в экологическом воспитании дошкольников»

Авторы — составители:

• Шевелева Галина Владимировна – старший воспитатель
• Кощая Виктория Валериевна — воспитатель, педагог- психолог
• Костюнина Марина Александровна — воспитатель

г.Печора 2018

Данная методическая разработка поможет воспитателям дошкольных образовательных организаций, педагогам дополнительного образования освоить современные педагогические технологии, алгоритм проведения организованной образовательной деятельности по экологическому воспитанию старших дошкольников и мероприятий по взаимодействию с родителями (законными представителями) по вопросам в области экологии.

Интегрированное занятие воспитателя и логопеда, в подготовительной школе группе компенсирующей направленности «Приключение мастера Недоделкина» (лексическая тема — Инструменты)

• Генжемалиева Анастасия Игоревна Учитель-логопед
• Кооп Ольга Александровна Воспитатель

МБДОУ№ 273 г.Красноярск

Цели:

Коррекционно – образовательные:

• Систематизация представлений о инструментах
• Активизация и актуализация словаря по теме “Инструменты”.

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Путешествие в сказочный лес»

Вид непосредственно образовательной деятельности: Интегрированная.

Интегрируемые образовательные области: "Социально — коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Физическое развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие".

Тема образовательной деятельности: «Путешествие в сказочный лес».

Форма деятельности: Совместная деятельность взрослых и детей.

Виды деятельности: Игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, двигательная.

Используемые технологии: ИКТ – технологии, здоровье-сберегающие технологии, технология игрового обучения.

Акция «Сохраним елочку-зеленую иголочку».

• Федореева Алена Неллиновна
• Сухова Яна Геннадьевна

Воспитатели МБДОУ «Детский сад «Аист» г. Новый Уренгой, р-он Коротчаево

Наступила зима. Вот уже снег хрустит под ногами. Приближение Нового Года все ощутимее. А главное дерево праздника, конечно же, елка, украшенная игрушками, гирляндами, мишурой, она создаёт особое праздничное настроение. Но каждый год после новогодних праздников мы наблюдаем картину, как около мусорных баков валяются ёлочки, которые недавно украшали дома и радовали детей. Не правда, ли грустная картина? Мы задумались, а могут ли дети помочь лесным красавицам, изменить ситуацию? Поэтому мы решили до наступления новогодних праздников привлечь внимание детей, родителей, нашего детского сада к этой проблеме — сохранения лесных красавиц.

Ель занимала особое положение среди деревьев, ей всегда отводилось особое место в жизни людей. Наши далёкие предки наделяли деревья способностью творить добро и зло, чувствовать, считали, что в их ветвях нашли приют духи – как добрые, так и злые. Поэтому люди украшали деревья, чтобы задобрить духов и получить их поддержку. С давних пор Новый Год – любимый праздник, а в представлении многих людей ель – "новогоднее дерево". Эта традиция уже ставит под угрозу наши хвойные леса! Чтобы вырастить хвойный лес необходимо 100–120 лет. К Новогодним праздникам срубаются десятки тысяч ёлок и сосен, которые через 10 дней превращаются в мусор. Такое отношение к окружающей среде делает все человечество более уязвимым. Если мы хотим, чтобы наши дети дышали чистым воздухом, то надо постараться отказаться от лесной красавицы, и она нам принесет куда больше пользы. Необязательно рубить елку, чтобы встретить новый год. Искусственная елочка – хорошая альтернатива натуральным елям, и компромиссное решение проблемы сохранения хвойных лесов на нашей планете.

«Обобщение опыта профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС по теме «Использование технологии мнемотехники для развития связной речи у детей с ОВЗ»

Выполнила: Чигринь Марина Александровна, воспитатель группы компенсирующей направленности. Новосибирск, 2018 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 53»

"Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам — он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету". К.Д. Ушинский

В условиях внедрения ФГОС ДО и модернизации дошкольного образования, особое значение, на мой взгляд, приобретает гармонизация повышенных требований и необходимости личностного развития ребенка, возможности прожить дошкольное детство полноценно, что способствует становлению адаптивных структур личностной сферы и развитию индивидуальных способностей личности каждого воспитанника.

Повышение квалификации, внедрение современных образовательных технологий и методик позволили мне усовершенствовать педагогический процесс в соответствии с новыми требованиями.

Моя педагогическая деятельность началась в 2008 году в детском саду «Василек». Свою работу по осуществлению всестороннего развития и воспитания детей строю на основе ОПДО МКДОУ д/с № 80 «Василёк» г. Новосибирска.

В Петербурге открывается школа для детей и родителей!

16 декабря медицинский холдинг МЕДИКА открывает Школу молодых родителей. Ее смогут посетить родители с детьми от 4 до 7 лет.

На лекции «Непослушание и наказание» психолог Лазарева Ольга Игоревна расскажет родителям, как превратить жизнь с ребёнком в настоящий праздник и как избавиться от волнений и тревог. Опытный специалист поможет найти правильные ответы по вопросам воспитания и применить их в своей жизни.

В это время дети посетят костюмированное логопедическое занятие с конкурсами и призами, которое проведет логопед Дементьева Ульяна Алексеевна. В преддверии Нового Года малышей нарядят в костюмы зайчиков, а за каждое выполненное задание будут давать угощение. Также для маленьких гостей клиники будет организована познавательная экскурсия. Малышам покажут три медицинских кабинета: ультразвуковой диагностики, процедурный и хирургический. Возможно, для кого-то из них эта встреча станет первым знакомством с профессией врача: детям расскажут, как проводятся основные лабораторные обследования и ультразвуковая диагностика, берутся анализы, накладываются повязки.

Протокол международного конкурса художественного творчества «О, Спорт – ты МИР!»

10 декабря 2018 года, г. Красноярск

Всего участников конкурса: 4235 детей, 637 педагогов, 3 страны (Россия, Казахстан, Беларусь), более 300 населенных пунктов, около 400 школ, студий, ДШИ, ДХШ и др.

Финалистов: 411 человек. Из них 1 место: 42 человека, 2 место: 57 человек, 3 место, 312 человек.

Протокол оформлен на 9 листах в алфавитном порядке.

Председатель жюри:

ГЕРМАН СУФАДИНОВИЧ ПАШТОВ — Академик Российской академии художеств, Заслуженный художник РФ, Профессор, Народный художник РФ

Члены жюри:

• Верпета Ирина: Руководитель студии «Оранжевое небо» в галерее «АйнАрта», Член союза художников;
• Фанталкина Светлана: Заведующая художественным отделением МАУ ДО «ДШИ №16»;
• Халеева Виктория: Руководитель студии «АзАрт» МАОУ Гимназии №11, студии «Волшебная кисточка» МБДОУ №91;
• Краснова Анастасия: Директор, Старший преподаватель арт-студии «Этюд»;
• Думлер Наталья: Преподаватель Сибирского федерального университета;
• Корепанова Лариса: Педагог дополнительного образования, МБДОУ ДО «ЦВР», студия «Радуга красок»;

Взаимосвязь музыкального руководителя и логопеда с целью коррекции речи воспитанников

• Арыкова Е.А., музыкальный руководитель
• Антонова Е.А., воспитатель

В последнее время проблема развития, обучения и воспитания детей дошкольного возраста становится особенно значимой. Значительно возросло количество детей с различными речевыми нарушениями. Не углубляясь в причины проблемы, следует отметить, что нарушения речи в разной степени отражаются на формировании личности детей, влияют на их физическое и умственное развитие.

Психологи и лингвисты считают, что в раннем детстве темпы речевого развития значительно выше, чем в последующие годы жизни. Речь служит средством общения и саморегуляции поведения.