УСПЕШНОСТЬ РЕБЕНКА В РУКАХ САМОГО РЕБЕНКА.

• Шикина С.Л., воспитатель СП «Детский сад «Золотой ключик» ГБОУ СОШ с.Подстепки
• Старыгина Ю.С., воспитатель СП «Детский сад «Золотой ключик» ГБОУ СОШ с.Подстепки.

Аннотация: представленный материал является опытом работы в рамках реализации задач Федерального проекта «Успех каждого ребенка» в работе с дошкольниками. В статье раскрываются условия, методы и приемы, а также алгоритм формирования успешности у детей 6-7 лет через взаимодействие в микрогруппах.

«В душе каждого ребенка есть невидимые струны.

Если их тронуть умелой рукой, они красиво звучат».

В. А. Сухомлинский.

Детская успешность — это механизм, благодаря запуску которого можно раскрыть человеческий потенциал во всей его полноте.

Проектная деятельность «Домашние животные»

Вторая младшая группа ГБДОУ №11 Адмиралтейского района г. Санкт-Петербург

Руководители проекта: Осипова С. А., Соколова А. П. Санкт-Петербург, 2021 г.

Домашние питомцы дарят ребёнку уникальную возможность почувствовать себя взрослым и сильным. Тем, кто может накормить, приласкать и защитить. Полученный опыт опеки над «братьями меньшими» поможет в дальнейшем, научит его заботиться о своих близких и друзьях.

Одним нравятся собаки, другим – кошки, третьим – черепашки, а четвертым – хомячки или морские свинки. Конечно, симпатия имеет очень большое значение.

Мастер – класс «Пальчиковые игры с нетрадиционными предметами как средства развития речи детей младшего дошкольного возраста»

Цель: Повышение профессионального мастерства педагогов – участников мастер класса по пальчиковым играм с применением нетрадиционных предметов, как средства развития речи детей младшего дошкольного возраста

Речь – это не прирожденный дар. Её можно и нужно развивать с детства. В последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих различные речевые нарушения.

Учеными и практиками было замечено, что речевые способности ребенка зависят не только от артикуляционного аппарата, но и от движения рук, от развития мелкой моторики и стимуляции определенных точек, отвечающих за центр речевого развития. Если у малыша ловкие, подвижные пальчики, то и говорить он научится без особого труда, речь будет развиваться правильно.

Развитие речи – это одна из важных проблем детского сада. Для ее решения существуют различные пути.

«Трудовое воспитание в детском саду»

Составила: воспитатель высшей квалификационной категории Филиппова Наталья Анатольевна МАДОУ «Детский сад № 6 «Солнышко» г. Пестово

«Дайте детям радость труда. Эту радость ему несут успех, осознание своей умелости и значимости исполняемой работы, возможность доставлять радость другим».

В.А. Сухомлинский

В соответствии с ФГОС трудовое воспитание — одно из важных направлений в работе дошкольных учреждений, главной целью которого является формирование положительного отношения к труду через решение следующих задач:

• формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества
• воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам
• воспитание личности ребенка в аспекте труда и творчества.
• развитие творческой инициативы, способности самостоятельно себя реализовать в различных видах труда и творчества

ВИДЫ ТРУДА ДОШКОЛЬНИКОВ

Конспект ОД по речевому развитию в старшей группе. Тема: Составление описательного рассказа по картине «Зайцы».

Подготовила воспитатель – Дурягина Александра Сергеевна.

Цель: формирование у детей умения составлять рассказ по картине.

Задачи:

• закреплять знания об особенностях жизни зайцев;
• формировать умение подбирать имена прилагательные и глаголы к существительному «заяц»
• учить отвечать на вопросы и составлять описательный рассказ
• развивать умение формулировать свои мысли, развивать монологическую речь
• воспитывать любовь к животным.

Материал: иллюстрации с изображением зайца зимой и летом; картина «Зайцы» из серии Дикие животные, маска волка.

Педагогический проект «Развитие творческих способностей старших дошкольников через нетрадиционные техники рисования»

Разработала: воспитатель Елаева Елена Евгеньевна МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 46» г.Саранск

«Нетрадиционные техники рисования помогают детям почувствовать себя свободными, помогают раскрепоститься, увидеть и передать на бумаге то, что обычными способами сделать намного труднее. А главное, нетрадиционные техники рисования дают ребёнку возможность удивиться и порадоваться миру».

(М. Шклярова).

В истории дошкольной педагогики проблема творчества детей всегда была одной из актуальных. Современное общество имеет потребность в творческой личности. Многие способности и чувства, которыми наделяет нас природа, к сожалению, остаются недостаточно развитыми и не раскрытыми, а значит, и нереализованными в будущей жизни. Наличие развитого воображения в зрелые годы обуславливает успешность любого вида профессиональной деятельности человека. Поэтому развитие творческих способностей – одна из главных задач дошкольного воспитания.

Тематическое планирование образовательной деятельности по дополнительной общеразвивающей Программе «Декоративное рисование» художественно-эстетической направленности для детей 4-5 лет.

Скачать программу

Проект «Все работы хороши, выбирай на вкус»

(подготовительная группа «Пчёлка»)

Подготовили воспитатели высшей категории:

• Прохорова С.В.
• Елисеева О.В.

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад №10 «Светлячок» комбинированного вида» г. Волхов 2021 год

Актуальность.

Мир профессий в обществе — сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Если ещё 10-15 лет назад было достаточно познакомить детей с трудом повара, продавца, водителя, врача, военного, то на современном этапе этого недостаточно. Однако и эти специальности всерьёз изменились благодаря развитию техники и внедрению цифровых информационных технологий во все сферы нашей жизни. Даже одни и те же профессии по должностным обязанностям называются по-разному. Взрослым порой непросто бывает разобраться во всем многообразии современных профессий, к тому же часто имеющих иностранные названия.

Консультация для родителей на «Во что играть с особым ребёнком?»

Все знают, что особенным деткам необходимы развивающие занятия и игры. Но, к сожалению, не всегда есть возможность посетить развивающте центры. Поэтому предлагаю Вам, уважаемые родители несколько игр, в которые можно поиграть с детками дома. Обратите внимание на некоторые варианты сенсорных игр. Эти игры направлены на развитие зрительных, слуховых,, обонятельных, вкусовых, тактильных и двигательных ощущений. Они помогают детям испытать благоприятные эмоции, формируют прочную связь с взрослым, помогают получить сенсорную информацию и продлевают двухстороннюю коммуникацию между взрослым и ребенком; расширяют представления детей об окружающем мире. А все это является необходимыми шагами на пути к социальному, эмоциональному и коммуникативному развитию вашего ребенка!

1. Игра с водой и красками

Материалы и оборудование:

Акварельные краски (6 цветов), прозрачные пластиковые стаканчики (от 6 штук), косточка.

Совместное творчество

Искусство пробуждает у детей эмоционально — творческое начало, позволяет закладывать первоначальную основу формирования у детей ценностных ориентаций, ребёнок выступает не только как зритель, но и как творец. Детям доступны все виды изобразительного и декоративно-прикладного творчества в различных выражениях, что помогает развитию их талантов, которое может стать призванием и делом всей жизни. Роль изобразительного и прикладного исскуства в воспитании ребенка связана с естественной потребностью человека к самовыражению. Каждому человеку, независимо от возраста, необходимо в какой-либо форме выплескивать новые впечатления, эмоции.