ПЕНИЕ КАК МЕТОД ОЗДОРОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Устимова В.Ю. музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад №11 «Колосок»

Аннотация. Доклад посвящен коррекционно – развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья старшего дошкольного возраста, средствами вокальных игр и упражнений.

Ключевые слова: пение, ограниченные возможности здоровья, игры, упражнения, вокал, коррекционно – развивающее обучение.

Ребенок, имеющий ограниченные возможности здоровья, так же как и обычный ребенок, нуждается в максимальном развитии личности для гармоничного развития. Именно во время музыкальных, изобразительных занятий ребенок может проявить свои индивидуальные способности, которые у него отсутствуют в других занятиях. Одним из самых ярких и выразительных средств эстетической педагогики является музыкальная культура. Она играет важную роль в воспитании эстетических вкусов и эстетического чувства у детей, стимулирует их творческие способности, способствует творческому творчеству. Музыка способствует развитию внимания, интереса к музыке и развитию музыкальных способностей.

Пение является одним из важных направлений в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Это средство реабилитации давно используется и уже доказало свою эффективность. Обучение пению не только развивает вокальные и исполнительские навыки у детей, но и помогает в коррекции различных отклонений в их развитии. Через пение дети учатся воспринимать и передавать нравственно-эстетические ценности. Они формируют умение сопереживать и различать добро и зло, что играет большую роль в их социализации. В процессе обучения пении, ребенок улучшает свою способность к общению и развивает свою эмоциональную сферу.

Пение имеет положительный эффект на психическое и физическое развитие детей. Оно помогает им укреплять и развивать свои голосовые и дыхательные аппараты, улучшает работу сердечно-сосудистой системы. Кроме того, пение способствует логическому и творческому мышлению, развивает память и внимание. Важно отметить, что в процессе обучения пении необходимо обращать внимание на безопасность и правильную технику пения, чтобы избежать возможных травм и ухудшений в здоровье детей. В то же время, необходимо создавать атмосферу доверия и уважения, чтобы дети чувствовали себя комфортно и могли свободно выражать свои эмоции.

Конспект НОД с детьми подготовительной группы «Школа юного пешехода»

Методическая разработка на тему: «Уроки безопасности»

Старший воспитатель Симонова Наталья Геннадьевна МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №9 «РАДУГА» г.Балабаново 2023

Актуальность.

Всем известно, какую опасность представляет дорога. Ежегодно статистика приводит неутешительные данные о количестве дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Живя в городской местности, мы ежедневно являемся участниками дорожного движения. Кто – водителем, кто – пассажиром, кто – пешеходом. Наши дети, в основном, являются пешеходами. Хорошо, если рядом с ними есть взрослые, они могут всегда подсказать, где и как перейти дорогу, что обозначает тот или иной знак и т.д.

Сценарий праздника к «Новому Году»

Ведущий: С Новым Годом поздравляем,

Всех на праздник приглашаем.

Сказку лучшую на свете

Вам покажут наши дети.

(дети под музыку «Ледяные ладошки» входят в зал, становятся в рассыпную, читают стихи)

Песня: «в нашем зале, в нашем зале»

Танец: «Три белых коня» далее садятся на стульчики

Изготовление панно в технике Кинусайга на пенопласте

Конспект образовательной деятельности «Аппликация»

• Воспитатель: Габбасова Л.А.
• Инструктор по физической культуре Путенихина Н.А.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ивановская СОШ Оренбургского района» 2023

1. Организационная информация

1. 1 Доминирующая образовательная область Художественно-эстетическая образовательная область/аппликация

Помощь в проблеме двуязычия в семье в рамках работы консультационного пункта

На базе МБДОУ «Ярсалинский детский сад «Солнышко» с 01 января 2020 года функционирует консультационный пункт. Одной из задач работы консультационного пункта Детского сада «Солнышко» стоит диагностирование проблемных зон в развитии ребенка с целью профилактики дальнейших нарушений. Проблемы с детской речью достаточно частая причина обращений родителей в консультационный пункт. Родители ясно понимают, если вовремя не устранить нарушения звукопроизношения, лексики, грамматики, фонематических процессов, у детей возникнут трудности в общении, учебе и т.д.

С целью выявления речевых нарушений регулярно проводится консультирование родителей.

Так, с момента создания консультационного пункта специалистами проведено более 80 логопедических обследований. Среди обратившихся за помощью немало родителей, ведущих традиционный кочевой образ жизни, имеющих детей предшкольного возраста. Тревога кочевых родителей связана с проблемой двуязычия у детей.

Конспект занятия «В стране Чистюль и Мойдодырчиков» (старшая группа)

Цель: формирование навыков здорового образа жизни дошкольников.

Задачи:

• расширять кругозор детей о предметах личной гигиены, чистоте и аккуратности, закреплять знания о правилах личной гигиены, продолжать учить детей отгадывать загадки.
• Воспитывать умение слушать друг друга, общаться, быть терпимым, уважать мнение товарищей, создавать положительный эмоциональный настрой.

Материалы к занятию:

• компьютерная презентация “Загадки от Мойдодыра”;
• посылка от Мойдодыра с предметами личной гигиены, разное мыло в коробочках, заготовки картинок-схем для составления описательного рассказа;

Конспект занятия в форме игрового стретчинга в средней группе «В поиске друзей»

Цель: осуществлять всестороннее развитие физических и психических качеств личности ребенка в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

Задачи:

Образовательные:

• способствовать формированию правильной осанки
• содействовать профилактике плоскостопия, развитию чувства ритма, координации движений
• обучать детей разным видам имитационных движений игрового стретчинга
• закреплять умение строиться в колонну, в шеренгу
• создать условия для положительного психоэмоцианального состояния детей.

Сценарий на масленицу в старшей группе «Ярмарка».

Дети входят в зал и встают лицом к зрителям.

Ведущий: ой, вы красные девицы и добры молодцы, а также гости нашего праздника. Приглашаю всех на ярмарку веселую. Покажут на ярмарке люди торговые, чем богаты города русские, чем товары славятся. Ну, что, поедем на ярмарку?

Дети: да

Ведущий: тогда садитесь «в телегу»

(Первый ребенок берет дугу, дети встают сзади парами и с помощью пружинки изображают езду под музыку)

Ребенок: приехали, приехали

С конфетами, с орехами.

Из опыта работы площадки городской базовой разработческой площадки по теме: «Создание цифровизации образовательного пространства в рамках реализации программы регионального краеведения в ДОУ»

С.А. Валбу Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 92» г. Красноярск

Дошкольный возраст – это тот период, когда у ребенка начинают устанавливаться взаимоотношения с окружающим миром, поэтому нужно помочь ребенку приобщиться к миру культуры. Дети дошкольного возраста уже активно начинают готовиться к школьному обучению. Потребность у ребенка в информации возникает, когда стоящая перед ним цель не может быть достигнута, так как нет дополнительной информации. Именно поэтому необходимо создавать ситуации, для того чтобы дети умели воспользоваться нужной и полезной информацией.

Наш детский сад является городской базовой разработческой площадкой по теме: «Создание цифровизации образовательного пространства в рамках реализации программы регионального краеведения в ДОУ».

РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР И НАРОДНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

И.В. Мударисова

Уважаемые коллеги, в данной статье я хочу поделиться с вами опытом использования русского фольклора в целом и народных игр в частности на музыкальных занятиях в ДОУ.

Первое, о чём я хочу рассказать, это адаптация детей к детскому саду, посредством фольклорных музыкальных занятий.

Период адаптации ребенка в ДОУ всегда непростой. Очень часто ребёнку страшно без мамы в незнакомой атмосфере. Практически каждый малыш первые дни пребывания в саду испытывает стресс и проявляет его по-своему: один не спускается с рук воспитателя, другой не отходит от окна, третий плачет в голос, четвёртый сидит в стороне от всех и никого к себе не подпускает. И конечно же, каждому ребёнку, даже тому, кто не выказывает явные признаки стресса, нужна помощь в адаптации.

Один из вариантов такой помощи — мягкая адаптация посредством фольклорных музыкальных занятий. Всем известно, что фольклор с раннего детства привлекает ребенка своими песенками, напевами, образами. Фольклор родного народа является естественной средой развития ребёнка. Русский фольклор – душа русского народа, русской культуры. Произведения народного творчества бесценны. В них сама жизнь. Они поучительны, чисты и непосредственны.