Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
Коммуникация
|
Автор: Камаева Кристина Викторовна
|
13.01.2025 09:14 |
Проект «Азбука безопасного общения и поведения в социуме для детей старшего дошкольного возраста»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 181 «16» сентября 2021 г.
Дети дошкольного возраста, особенно в современном мире – мире высоких скоростей, занятости родителей, часто оказываются недостаточно подготовлены к возможным неприятностям и опасностям. Потому что близкие взрослые вовремя не предупредили, не научили, не предусмотрели… Или, наоборот, слишком задавили и запугали возможными опасностями и неприятностями в окружающем пространстве. Главная задача любого взрослого направлена не только на то, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и на то, чтобы подготовить его к встрече с различными трудными, а порой и опасными жизненными ситуациями.
|
Подробнее...
|
Математика детям
|
Автор: Чащухина Ольга Петровна
|
12.01.2025 23:54 |
Интегрированное внеурочное мероприятие по ФЭМП в подготовительной к школе группе. Квест-игра «Новогоднее путешествие в страну Математика»
Воспитатель Чащухина Ольга Петровна МБОУ «Кишертская СОШ имени Л. П. Дробышевского» 2024 год
Учебный предмет: формирование элементарных математических представлений
Тема внеурочного мероприятия: Новогоднее путешествие в страну Математика.
Планируемые образовательные результаты: умение детей распознавать геометрические фигуры и правильно их располагать на магнитной доске по словесному ориентиру; умение ориентироваться по схеме — карте; умение совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10 в прямом и обратном порядке; имеют элементарные представления о времени: дни недели, месяцы, времена года; умение решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10; умение выполнять задания на развитие логического мышления.
|
Подробнее...
|
Занятия по Экологии
|
Автор: Архипова Ирина Викторовна
|
12.01.2025 23:39 |
Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через дидактические игры.
«Мир, окружающий ребенка, — это, прежде всего мир Природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой.
Здесь, в природе, вечный источник детского разума». Сухомлинский В.А.
Экологическое воспитание должно учить детей, понимать и себя, и все, что происходит вокруг, оно тесно связано с развитием эмоций ребенка, умения сочувствовать, удивляться, сопереживать, заботиться о живых организмах, уметь видеть красоту окружающего мира.
Дошкольники должны понимать причины необходимости сохранения всех без исключения видов животных и растений. Их нужно учить, не рвать красивые цветы, что эти цветы могут исчезнуть, например, в результате вытаптывания. Важно, чтобы дети понимали необходимость сохранения на Земле всех живых организмов, независимо от нашего отношения к ним.
Ребенок должен понимать и свою ответственность за состояние окружающей среды.
Дошкольное детство- благодатный период, в котором формируются базисные нравственные ориентиры, в том числе экологическая культура и грамотность. Важно сделать процесс обучения интересным и увлекательным для детей, учить, играя.
|
Подробнее...
|
Математика детям
|
Автор: Шиганова Марина Владимировна
|
12.01.2025 22:42 |
Конспект открытого занятия в группе старшего дошкольного возраста «В поисках потерянного Времени»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 18 Невского района Санкт-Петербурга
Составила: Шиганова М.В. СПБ 2024
Цель: Закрепить представления детей об элементарных математических представлениях.
Задачи:
Обучающие:
- Закрепить умение выкладывать числовой ряд.
- Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10.
- Упражнять в порядковом счёте.
- Закреплять знания о днях недели, временах года.
- Закреплять знания о геометрических фигурах
- Закрепить умение определять время на часах и выставлять его самостоятельно
- Закрепить навыки ориентировки в окружающем пространстве
- Закреплять умение решать арифметические задачи, пользоваться знаками действий: плюс (+), минус (-) и знаком отношения равно (=), знаками.
|
Подробнее...
|
Сценарии 8 Марта
|
Автор: Смолякова Ольга Анатольевна Мизяк Юлия Александровна Григорьева Юлия Викторовна Дворядкина Наталья Александровна
|
12.01.2025 22:20 |
Сценарий праздничного концерта, посвящённого Международному женскому Дню 8 Марта для детей подготовительной группы
Цель: Создание праздничного настроения у детей.
Задачи:
- Способствовать формированию у детей уважительного отношения, любви к маме, бабушке.
- Вызвать эмоциональный отклик у детей, желание активно участвовать в ходе праздника.
- Воспитывать у детей чувство радости от совместных действий.
- Развивать инициативу, воображение, творчество.
Герои:
Ведущий (воспитатель), Весна.
|
Подробнее...
|
Педагогика
|
Автор: Уревская Анна Юрьевна
|
12.01.2025 22:04 |
Педагогический проект: Деревня «Сказочная Семейка»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №15
Тип проекта: познавательный
Сроки реализации проекта: краткосрочный (2 недели: 06. 12. 2022-20. 12. 2022г.)
Место проведения: МБ ДОУ №15
По количеству участников: групповой
Участники проекта: воспитанники группы «Сказка» (3-4года), воспитатели, родители
|
Подробнее...
|
Адаптация
|
Автор: Хайруллина Альфина Наильевна
|
12.01.2025 21:42 |
Особенности социальной адаптации умственно отсталых детей дошкольного возраста.
Автор: Хайруллина Альфина Наильевна. Воспитатель. КОУВО "Бутурлиновская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ." г. Бутурлиновка., Бутурлиновская р-он., Воронежская обл., 12. 01. 2025г.
Даннаястатья посвящен особенностям социальной адаптации детей дошкольного возраста с умственной отсталостью. Он предоставляет информацию о специфических потребностях, трудностях, методах и стратегиях, которые могут помочь таким детям интегрироваться в общество и достичь максимально возможного уровня развития.
Понятие умственной отсталости
Умственная отсталость – это нарушение психического развития, которое характеризуется ограниченными интеллектуальными способностями и адаптивными функциями. Умственно отсталые дети испытывают трудности с обучением, речью, самообслуживанием, социальными навыками и межличностным взаимодействием.
Важно отметить, что умственная отсталость – это не болезнь, а состояние, с которым можно жить и развиваться. С помощью раннего вмешательства, специального образования и поддержки, дети с умственной отсталостью могут достичь значительных успехов в своей жизни.
|
Подробнее...
|
Развитие речи у детей
|
Автор: Исмаилова Инна Николаевна
|
12.01.2025 21:24 |
ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ, ДИАГНОСТИКА И ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ КОРРЕКЦИИ
Задержка речевого развития
Автор: Исмаилова Инна Николаевна.
В данной статье раскрывается сущность понятия «задержка речевого развития» Рассматриваются основные аспекты, диагностики и способы коррекции речевого развития у детей младшего дошкольного возраста.
Ключевые слова: задержка речевого развития, логопедия, психология, ранний возраст.
Речевая функция является базовой для успешного и полноценного развития мышления ребенка, восприятия и интеллекта в целом, из этого следует, что нарушения формирования речевой системы ребенка неизбежно влечет нарушения мышления, обобщения, перцепции и является катализатором для возникновения поведенческих отклонений.
|
Подробнее...
|
Развитие речи у детей
|
Автор: Воронина Юлия Владимировна Шахова Арина Григорьева
|
12.01.2025 17:18 |
Устное народное творчество как средство развития выразительности речи старших дошкольников
С рождения ребенка окружает множество звуков: речь людей, музыка, шелест листьев, щебетание птиц и т.п. Но из всех звуков, воспринимаемых ухом ребенка, лишь речевые звуки, и только в словах, служат целям общения его со взрослыми, средством передачи различной информации, побуждения к действию.
Овладение ребенком речью, годы детского языкового творчества — один из наиболее счастливых этапов в жизни человека, звездный час детства. Мы — взрослые должны быть готовы к тому, что в этот период дети талантливее нас в том, что касается языка, и нужно дать ребенку возможность проявить свой талант в полную силу. Для этого мы, взрослые, тоже должны обладать талантом — талантом умной и внимательной любви к детям. Педагогам и родителям необходимо больше времени уделять общению с детьми, и в воспитательном процессе использовать художественное слово. Фольклор оказывает большое влияние на развитие словесного творчества детей. Нельзя полноценно развивать ребенка, взаимодействуя с ним только на занятиях в детском саду. Любовь к художественному слову — один из величайших даров, который могут дать своему ребенку родители. Понятие художественно-речевой деятельности детей многосоставно, оно включает в себя восприятие детьми произведений художественной литературы и фольклора, ознакомление с простейшими литературными терминами, рассказывание, пересказ, сказок. Чтение наизусть стихотворений, потешек, освоение образной и выразительной речи и на этой основе возникновение начальных форм словесного творчества
|
Подробнее...
|
Развитие речи у детей
|
Автор: Хуснутдинова Гульнур Уразаевна
|
12.01.2025 16:29 |
Конспект открытой организованной образовательной деятельности по речевому развитию в ранней группе «Поможем животным найти своих детенышей».
Цель: Способствовать развитию устной речи детей через игровую деятельность.
Основная образовательная деятельность: речевое развитие.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Задачи:
- Формировать обобщающее понятие «домашние животные»;
- Развивать речевую активность детей, активизировать словарь, активизировать употребление прилагательных (пушистая, мягкая, длинный, короткие), развивать логическое мышление детей.
- Воспитывать у детей нравственные качества, уважение и любовь к животному миру, воспитывать радость от совместной с воспитателем деятельности, от общения со сверстниками.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная, восприятие художественного слова, познавательно-исследовательская (решение проблемной ситуации), музыкальная деятельность.
|
Подробнее...
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 Следующая > Последняя >>
|
Страница 196 из 375 |
|
|