«Глобус открытий: развитие креативности и познавательной активности детей через папье-маше».

В.Б. Зарипова Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «НЬЮТОН» г. Челябинска»

В статье рассматривается, как создание глобуса открытий из папье-маше способствует развитию детей в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) в соответствии с задачами ФГОС.

Создание глобуса открытий: путешествие по миру через искусство папье-маше.

Глобус — это уменьшенная модель нашей планеты, которая позволяет визуально представить географические объекты и их расположение. В своей работе я решила использовать технику папье-маше для создания уникальной модели Земли, которая не только будет информационной, но и эстетически привлекательной.

Этап 1: Основы глобуса.

Первым шагом в создании глобуса было изготовление основы из папье-маше. Я использовала газеты, клей и воздушный шарик. Сначала я надула воздушный шарик до нужного размера, который служил каркасом для глобуса. Затем, разрывая газеты на мелкие кусочки, я накладывала их на шар, смазывая каждый слой клеем. Этот процесс требовал терпения и аккуратности, так как нужно было обеспечить равномерное наложение слоев и полноценное высыхание каждой части. После того как основа была готова, я тщательно обработала поверхность, чтобы она была гладкой и подходила для последующей росписи.

Чусовлянкина Екатерина Тимофеевна
Воспитатель 1К МБДОУ «Ергачинский детский сад» ст. Ергач

Тип проекта:
Творческий, групповой (15-20 человек, все желающие), средней продолжительности (3-4 недели). Ребенок участник от зарождения идеи до получения результата.
Актуальность проблемы.
При изготовлении поделки для выставки «Новогоднее настроение» использовали ватные диски для поделки,  и уточнила у детей, из чего делают ватные диски, дети сообщили, что из ваты, но как добывают вату, дети  не знают (ответы просто шокировали: из шерсти животных, и т.д.) ни один ребенок не предположил, что вата растет.  Уточнив у детей, желают ли узнать истинное происхождение ваты, решили реализовать проект «Чудесные превращения ватного диска». В рамках проекта дошкольники узнают о возникновении ваты о том, как она попадает на прилавки магазинов, какой путь проходит хлопчатник от семечка  до ватного диска. Проект направлен на расширение кругозора старших дошкольников посредствам использования всех видов детской деятельности: чтение художественной и научной литературы, дидактических, развивающих и познавательных игр, исследовательской, творческой, продуктивной  и экспериментальной деятельности, рассматривание репродукций художников.

Консультация для родителей «О ПОЛЬЗЕ СЕМЕЙНОГО ЧТЕНИЯ»

Разработали воспитатели МДОУ №5 «Рябинка»

• Желтова Светлана Александровна
• Шагинова Елена Александровна

Одна из самых важных вещей, которую должны сделать родители для развития своих детей – начать читать им книги и читать чаще.

Совместное чтение – прекрасный способ дать ребёнку возможность почувствовать себя любимым. Воспоминания об этих счастливых моментах остаются с нами на всю жизнь.

Зачем читать вместе?

• Совместное чтение создаёт свой мир – только Ваш и Вашего ребёнка.
• Дети, которым читают, раньше научаться читать самостоятельно.
• Чтение с детьми помогает развитию их интеллекта, воображения, словарного запаса. Дети, которые читают, учатся дольше удерживать внимание, активнее думать, успешнее общаться.
• Читая своему ребёнку, побуждайте его к разговорам, давайте возможность соучастия и проявления чувств. Это поможет Вашему ребёнку, расти эмоционально и духовно сблизит вас.
• Когда Вы читаете ребёнку, Вы даёте ему понять, что чтение – прекрасное домашнее занятие.
• Повзрослев, Ваши дети будут вспоминать, как Вы читали им, и будут читать своим детям. Традиции укрепляют семью, и чтение вслух – прекрасная традиция, которой нужно следовать.

Конспект непосредственной образовательной деятельности (образовательная область: социально-коммуникативное развитие, развитие речи) «Добрым сердцем мир держится» для детей старшей группы

Подготовили:

• Тутаева Анна Валентиновна, воспитатель 1 кв. кат.
• Романова Анна Васильевна, воспитатель 1 кв. кат.

Управление образования мэрии города Череповца МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 128» Череповец, 2025 год

Цель: воспитании подрастающего поколения на ненасильственной основе и в духе миролюбия, уважения прав и достоинств других людей, бережного отношения к природе, всему живому.

Задачи:

Обучающие:

• раскрыть сущность понятий «добро» и «зло»;
• учить детей различать добро и зло; видеть их в поступках людей, сказочных персонажах;
• помочь детям определить роль и место добра и зла в жизни человека;

Художественное творчество как средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста

Выполнила: воспитатель высшей категории МБДОУ «Детский сад №47» Шубникова Елена Валерьевна

Художественный труд как инструмент патриотического воспитания дошкольников

Патриотическое воспитание представляет собой важнейшую составляющую образовательной системы, формирующую любовь и уважение к своему Отечеству. Особое внимание уделяется этому направлению именно в дошкольном возрасте, поскольку именно тогда закладываются основы гражданских чувств и формируются представления о добре и зле, справедливости и долге перед страной.

Один из наиболее эффективных инструментов развития патриотических качеств у малышей — художественная деятельность, в частности, такая форма творчества, как аппликация. Аппликация помогает ребёнку выразить себя, развить чувство прекрасного, сформировать положительные личностные качества и обогатить опыт познания окружающего мира.

Актуальность совместного творчества родителей и детей

Проект, направленный на изучение значения Победы в Великой Отечественной войне посредством совместной творческой деятельности, приобретает особое значение в условиях современного общества. Такой подход позволяет включить семью в воспитательно-образовательный процесс, укрепить взаимосвязь поколений и повысить ответственность взрослых за воспитание подрастающего поколения.

Проект подразумевает тесное сотрудничество педагогов детского сада, родителей и самих детей. Совместная работа формирует общие цели и идеалы, создаёт благоприятную обстановку для обмена опытом и поддерживает традиционную систему передачи культурных ценностей.

Сценарий праздника, посвященного дню русского языка и дню рождения А.С. Пушкина в старшей и подготовительной группах

Составили и провели:

• Учитель-логопед высшей квалификационной категории Булавина Р.В.
• Учитель-логопед высшей квалификационной категории Хайхян В.В.

Федеральное государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №2» УДП РФ 2025

Цель: Расширить представления детей о всероссийских праздниках, воспитывать чувство сопричастности к всенародным торжествам.

Задачи:

1. Закрепить и уточнить знания дошкольников о международном дне русского языка и о великом русском писателе А.С. Пушкине, о героях и сюжетах его сказок.
2. Уточнить, что такое родной язык и почему его называют родным.
3. Воспитать у детей уважительное отношение, интерес и любовь к своей стране, русской культуре, русским поэтам.
4. Развивать речь детей, умение логически мыслить, отвечать на вопросы, обогащать словарь образными выражениями, пословицами, поговорками.
5. Упражнять в умении разгадывать загадки, подбирать антонимы.
6. Развивать выразительность речи.
7. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение работать в команде, выполняя игровые задания.
8. Поощрять инициативность, любознательность, взаимопомощь.

«Ознакомление старших дошкольников с профессиями художественными средствами»

Цель: познакомить детей с различными профессиями с помощью различных художественных средств и формирование у дошкольников первых трудовых навыков.

Задачи:

• Способствовать расширению уточнению представлений о разных видах труда с помощью различных художественных средств (литература, музыка, искусство).
• Создать условия для закрепления представлений о трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о результатах труда; об оборудовании, инструментах и материалах, необходимых для работы.
• Пробуждать любознательность детей, интерес к деятельности взрослых.
• Способствовать формированию положительного отношения и уважения к профессиям взрослых.